漢文の置き字・返り点・再読文字の判断
石川県の進学校に通う3年生Bさんは、漢文の模試で『論語』の一節「温故而知新、可以為師矣」を読んでいる。Bさんのノートには、書き下し文の候補として「故きを温ねて新しきを知り、以て師と為るべし」と「故きを温ねて新しきを知れば、以て師と為るよし」が並んでいる。また、返り点を「温故而知レ新」と書き、「而」を「しかして」と読むべきか、「而」は置き字として読まないべきかで迷っている。Bさんは「以」を「もって」と読むことは覚えているが、「可」を「べし」と読むか「よし」と読むかは文脈で決められないでいる。先生は「置き字を一つ見つけ、返り点の順序を説明しなさい」と助言した。Bさんは「温故」と「知新」が対になっていることは感じ取っているが、それが読み方や訳にどう影響するかを説明できずにいる。Bさんは以前、別の段で「而」を「しかして」と読んで減点されたことがあり、その記憶に引っ張られている。
1. 置き字を指摘し、なぜ読まないのかを説明せよ。
Read the worked answer
置き字は「而」である。置き字は訓読の際に読まない字で、ここでは「温故」と「知新」を接続する働きをする。書き下しでは「而」をそのまま書かず、「故きを温ねて新しきを知る」のように、前の動詞の送り仮名「て」でつなぐ。Bさんが「而」を「しかして」と読むと、置き字を無理に読むことになり、返り点の順序とも合わない。
2. 「以」と「可」の読み・意味を決め、書き下し文を完成せよ。
Read the worked answer
「以」は「もって」と読み、「それによって」と訳す。「可」は「べし」と読み、「〜できる／〜するのがよい」と訳す。書き下しは「故きを温ねて新しきを知れば、以て師と為るべし」となる。Bさんの「よし」は「可」を「よい」と読む誤りで、ここでは「師と為るべし」と、可能・当然の意味を出さなければ文脈に合わない。
3. Bさんの返り点「温故而知レ新」が誤りである理由を、句法に即して説明せよ。
Read the worked answer
Bさんの「温故而知レ新」は、最初の「温」と「故」の間にレ点がないため、「故きを温ね」と読めない。正しくは「温レ故而知レ新」で、「故」を先に読んでから「温」に返る。なぜなら「温」は「故きを温ねる」という他動詞で、「故」がその目的語だからである。後の「知レ新」は「新しきを知る」で正しい。返り点は、目的語を先に読むためのレ点を落とすと句法が崩れる。