Miyagi Entrance Japanese cheat sheet

音読みと訓読みの区別：同じ漢字でも「生」は音で「セイ・ショウ」、訓で「い(きる)・う(まれる)・なま」など文脈で読み分ける。

送り仮名の原則：動詞は活用語尾を送る（例：行う→「行」＋「う」、話す→「話」＋「す」）。形容詞は「い」まで送る（例：新しい）。

同音異義語の書き分けは意味で判断：『対象』（行為の的）と『対照』（比べる）、『関心』（興味）と『感心』（感嘆）。

熟語の構成：主語＋述語（例：日没＝日が没する）、修飾＋被修飾（例：美人）、対義結合（例：上下）、同義結合（例：岩石）を見抜く。

誤字の典型：『意外』と『以外』、『効果』と『硬貨』、『機械』と『器械』は文脈で選択。『完璧』の「璧」は玉へん。

常用漢字表にない読みは原則ひらがな：『あずま』『うまや』など。ただし地名・人名は例外あり。

四字熟語の書き：『一期一会』『試行錯誤』『異口同音』などは漢字を正確に。意味とセットで覚える。

筆順の基本：上から下、左から右、外から内、中央から左右。『必』『飛』など特殊な筆順に注意。

指示語は直前に戻って具体化：『これ』『その』は直前の文または段落全体を指すことが多い。指示内容を抜き出して置き換え、文意が通るか確認。

接続語の機能：『しかし』は逆接、『つまり』は言い換え、『たとえば』は例示、『したがって』は結論。前後の論理関係を判定する。

段落の役割：話題提示→具体例→比較→結論の型が多い。最終段落に筆者の主張（要旨）が来ることが多い。

キーワードの反復：同じ語が繰り返される箇所は重要。繰り返し語を囲み、定義や言い換えを探す。

対比表現に注意：『AではなくB』『AよりB』は筆者の強調点。AとBの違いを表に整理する。

要旨のまとめ方：筆者の主張＋その理由（根拠）を一文に。具体例や比喩は要旨から除く。

文末表現の違い：『〜だ』『〜である』は断定、『〜だろう』『〜かもしれない』は推量。筆者の確信度を読み分ける。

設問の条件：『〜字で』『〜段落から』『〜を踏まえて』などの条件を満たしているか解答後に確認。

心情把握の手がかり：行動・表情・会話・心内語（『〜と思った』）・情景描写の五つを探す。

情景描写は心情の投影：雨・夕日・花などは人物の悲しみ・希望を象徴することが多い。情景と心情を対応させる。

比喩・擬人法の効果：『〜のような』『〜みたいだ』は類似点を探し、読み手に具体的なイメージを与える。

反復・体言止め・倒置：リズムや強調の効果。短い文の連続は緊張や焦りを表すことがある。

会話文の分析：誰が誰に、どのような場面で言ったか。敬語や口調の変化は関係性の変化を示す。

場面の転換：時間・場所・人物の移動を示す語（『その夜』『翌朝』『〜へ向かった』）で段落を区切る。

人物関係図の作成：登場人物を線で結び、呼称（『母さん』『お母さん』）の違いから距離感を読む。

主題の捉え方：結末での人物の変化や気づきに注目。『〜することで〜を得た』という形でまとめる。

歴史的仮名遣いの基本：語中・語尾のハ行はワ行（『言ふ』→『いう』）、『ゐ・ゑ・を』は『い・え・お』。

母音の変化：『au』→『ō』（『やう』→『よう』）、『iu』→『yū』（『言ひて』→『言いて』）。

古語の重要語：『あはれ』（しみじみとした感動）、『をかし』（趣がある・おかしい）、『いと』（とても）、『なむ』（強調・願望）。

係り結び：『ぞ・なむ・や・か』は連体形で結び、『こそ』は已然形で結ぶ。結びの活用形を確認。

敬語の種類：尊敬（給ふ・おはす）、謙譲（奉る・聞こゆ）、丁寧（侍り・候ふ）。誰から誰への敬意かを押さえる。

和歌の修辞：枕詞（『あしひきの』→山）、序詞、掛詞（『松』と『待つ』）、縁語。

古文の読解手順：主語を補い、敬語から人物関係を把握し、動作の主体を明確にする。

有名作品のジャンル：『竹取物語』（物語）、『徒然草』（随筆）、『奥の細道』（俳諧紀行）。作者と時代も確認。

品詞の分類：動詞・形容詞・形容動詞・名詞・副詞・連体詞・接続詞・感動詞・助動詞・助詞の十品詞。

活用の種類：動詞は五段・上一段・下一段・カ行変格・サ行変格。形容詞はク活用・シク活用。

文の成分：主語・述語・修飾語・接続語・独立語。修飾語は連体修飾（名詞を修飾）と連用修飾（用言を修飾）。

助詞の働き：格助詞（が・を・に）、接続助詞（ば・と・て）、副助詞（は・も・こそ）、終助詞（か・な・よ）。

慣用句：体の部分を使うものが多い（『手を打つ』＝対策を講じる、『耳が痛い』＝弱点を指摘される）。

ことわざと意味：『急がば回れ』（安全な方法が結局早い）、『石の上にも三年』（辛抱すれば成功する）。

四字熟語：『温故知新』（昔を学び新知識を得る）、『自業自得』（自分の行いの結果を自分が受ける）。

語彙問題の解き方：文脈に合う語を選ぶ。同義語・対義語をセットで覚え、例文で確認する。

条件の確認：字数（〜字以内・〜字以上）、段落指定、キーワード指定、文体（だ・である調）を最初にメモする。

要約の手順：段落ごとの要点を抜き出し、接続語でつなぎ、具体例を削り、最後に一文でまとめる。

説明問題の型：『〜とは〜ことである』『〜だから〜になる』など、問いに対応した文末にする。

字数調整：指定の8割以上を目安に書く。不足時は理由や具体例を追加し、超過時は修飾語を削る。

主語と述語の対応：長い文は主語と述語がねじれやすい。一文を短くし、読み返して確認する。

指示語の回避：答案では『それ』『これ』を使わず、指す内容を具体的に書く。

キーワードの使用：本文中の重要語をそのまま使うと減点されにくい。ただし丸写しは避け、自分の言葉でつなぐ。

見直しの観点：誤字脱字、条件違反、文末表現の統一、原稿用紙の使い方（段落の最初は一字下げ）。

題意把握：課題文のキーワードを囲み、問われていること（賛否・理由・提案）を一文で確認する。

構成の基本：序論（意見）→本論（理由・具体例）→結論（まとめ）の三段構成。段落は3〜4つ。

根拠の提示：体験談・データ・具体例を一つ以上入れる。『たとえば』『なぜなら』でつなぐ。

意見と事実の区別：『私は〜と考える』は意見、『〜という調査がある』は事実。混同しない。

反論への配慮：『確かに〜という意見もある。しかし〜』と譲歩してから再主張すると説得力が増す。

原稿用紙の使い方：段落の始めは一字下げ、句読点はマスに一字、会話文は改行してかぎかっこ。

字数配分：指定の9割を目標に。序論1割、本論7割、結論2割が目安。

推敲の観点：同じ語の繰り返しを避け、文末を『〜だ』『〜である』で統一。誤字と主述のねじれを確認。