Nagasaki Public High School Entrance Examination - Science study guide
Nagasaki Public High School Entrance Examination - Science · Work through your exam, one topic at a time.
Topics on this exam: 物理 (Physics): 力と運動, エネルギー, 電気, 波, 化学 (Chemistry): 物質の構成, 化学変化, イオン, 化学反応式, 生物 (Biology): 生物の構造と機能, 生殖と遺伝, 生態系, and 地学 (Earth Science): 地層と岩石, 天気と気象, 天体の動き. The Nagasaki Public High School Entrance Examination - Science study guide has 4 sections and about 191 words.
01物理：力と運動・エネルギー・電気・波
長崎県の理科では、物理分野は実験結果を表やグラフから読み取り、規則性を式にして計算し、理由を言葉で説明する問題が中心です。用語の暗記だけでは差がつかず、「なぜそうなるか」を筋道立てて書けるかが問われます。 力の単位はN。質量1kgにはたらく重力は約10N（100gで約1N）。 同じ向きの力はたし算、逆向きはひき算。力の合成・分解は平行四辺形で考える。 物体にはたらく力がつり合うとき、物体は静止を続けるか等速直線運動を続ける（慣性の法則）。 作用・反作用は2つの物体の間で大きさが等しく向きが逆。1つの物体にはたらく力ではないので、つり合いとは区別する。 速さ＝距離÷時間。記録タイマーの打点間隔から速さの変化を読む。 仕事(J)＝力(N)×力の向きに動いた距離(m)。仕事率(W)＝仕事÷時間。 摩擦や空気抵抗がなければ、位置エネルギーと運動エネルギーの和は一定（力学的エネルギー保存）。 エネルギーは移り変わるが総量は変わらない（エネルギー保存の法則）。 オームの法則 V＝RI。直列は電流が共通で電圧が分かれ、並列は電圧が共通で電流が分かれる。 電力(W)＝電圧×電流、電力量(J)＝電力×時間(秒)。発熱量も同じ式で求める。 コイルの中の磁界が変化すると誘導電流が流れる（電磁誘導）。 波の速さ＝振動数×波長。振動数は波源で決まり、媒質が変わっても振動数は変わらない。 音は空気中を約340m/sで伝わる。凸レンズでは物体の位置によって実像と虚像が決まる。 6Vの電源に2Ωと3Ωの抵抗を並列につないだ。合成抵抗と全体の電流を求めよ。 考え方：並列なのでどちらにも6Vがかかる。2Ωに流れる電流は6÷2＝3A、3Ωは6÷3＝2A。全体の電流は3＋2＝5A。合成抵抗は6÷5＝1.2Ω（1/R＝1/2＋1/3＝5/6からも同じ）。 質量(kg)と重さ(N)の混同。月面上でも質量は変わらない。 仕事の計算で「力の向きに動いた距離」を使わない（持ち上げたまま水平に歩いても仕事は0）。 電力(W)と電力量(J)の単位の取り違え。 焦点の内側に物体を置くと虚像になり、スクリーンに映らないことの見落とし。 「媒質が変わると振動数が変わる」と書いてしまう誤り。. 力の単位はN、質量1kgにはたらく重力は約10N. 仕事(J)＝力(N)×力の向きに動いた距離(m). 並列回路は電圧が共通、合成抵抗は1/R＝1/R₁＋1/R₂.
51 words, under 1 min02化学：物質の構成・化学変化・イオン・化学反応式
化学分野は、物質の構成（原子・分子・化学式）、化学変化（化合・分解・酸化還元・質量保存）、イオン（電離・中和・電気分解）、化学反応式の4領域から出題されます。実験の数値データから規則性を見つけ、反応式で表す力が問われます。 物質は純物質と混合物に分けられ、純物質はさらに単体と化合物に分けられる。 原子は種類ごとに元素記号で表す。1文字目は大文字、2文字目は小文字（Cu、Na）。 化学式の数字は元素記号の右下に小さく書く。係数とは意味が違う。 化合は2種類以上から1種類、分解は1種類から2種類以上ができる変化。 酸化は酸素を受け取る変化、還元は酸素を失う変化で、両者は同時に起こる。 化学変化の前後で物質全体の質量は変わらない（質量保存の法則）。気体が出入りするときは密閉容器で確かめる。 原子が電子を失うと陽イオン、受け取ると陰イオン。Na⁺、Cl⁻、Mg²⁺のように電荷を右上に書く。 酸性は水素イオンH⁺、アルカリ性は水酸化物イオンOH⁻が原因。 中和はH⁺＋OH⁻→H₂O。生じる塩は陽イオンと陰イオンの組み合わせで決まる。 電気分解では陽極に陰イオン、陰極に陽イオンが集まる。塩化銅水溶液なら陰極に銅、陽極に塩素。 1. 係数を最も簡単な整数比にする。 銅0.64gを完全に酸化すると0.80gの酸化銅になった。銅と酸素の質量比を求め、銅2.0gを完全に酸化するときに必要な酸素の質量を答えよ。 考え方：化合した酸素は0.80−0.64＝0.16g。銅：酸素＝0.64：0.16＝4：1。銅2.0gには2.0×1/4＝0.5gの酸素が化合し、酸化銅は2.5gできる。 係数と元素記号右下の数字の混同（2H₂Oは水分子2個）。 質量保存で、発生した気体の質量を数え忘れる。 中和でできる塩の名称（塩化ナトリウムなど）を答えられない。 還元を「酸素をもらうこと」と逆に覚える。 イオンの＋・−の書き忘れ。. 中和の式はH⁺＋OH⁻→H₂O、塩はイオンの組み合わせで決まる.
50 words, under 1 min03生物：生物の構造と機能・生殖と遺伝・生態系
生物分野は、生物の構造と機能、生殖と遺伝、生態系の3領域から出題されます。観察・実験の結果から考察する記述問題、遺伝の比率の計算、食物連鎖の数量関係が頻出です。 細胞は核と細胞膜をもち、植物細胞には細胞壁・葉緑体・液胞がある。 光合成は葉緑体で、二酸化炭素と水からデンプンと酸素をつくる。呼吸はすべての生物の細胞で一日中行われ、酸素を使って二酸化炭素と水を生じる。 蒸散は主に葉の気孔で起こり、根からの水の吸い上げや養分の移動を助ける。 動物は消化→吸収→循環→排出の順に働く。ヒトの血液は心臓→動脈→毛細血管→静脈→心臓の順に流れる。 有性生殖では減数分裂が起こり、生殖細胞の染色体数は体細胞の半分になる。受精で元に戻る。 対になる遺伝子を両方もつと、顕性（優性）の形質が現れる。 無性生殖（分裂・出芽・栄養生殖）では親と同じ形質になりやすい。 生産者（植物）→消費者（草食・肉食）→分解者（菌類・細菌類）。食物連鎖の矢印は「食べられる側→食べる側」。 炭素は光合成で有機物として取り込まれ、呼吸や分解で二酸化炭素に戻る。 食物連鎖では上位ほど個体数が少なくなる。エネルギーが段階的に失われるため。 エンドウの種子の形について、純系の丸（AA）としわ（aa）をかけ合わせた。F1はすべて丸、F1どうしをかけ合わせたF2の丸としわの比を求めよ。 考え方：F1はAa。F2はAA：Aa：aa＝1：2：1。丸はAA＋Aaで3、しわはaaで1。よって丸：しわ＝3：1。F2の丸のうちAAは1/3、Aaは2/3。 「光合成は昼だけ、呼吸は夜だけ」という誤り。呼吸は一日中行われる。 遺伝子型（AA、Aa）と表現型（丸、しわ）の区別。 減数分裂と体細胞分裂の混同。 食物連鎖の矢印の向きを逆に書く。 分解者を消費者に含めてしまう。. F2の表現型の比は丸：しわ＝3：1、遺伝子型は1：2：1.
43 words, under 1 min04地学：地層と岩石・天気と気象・天体の動き
地学分野は、地層と岩石、天気と気象、天体の動きの3領域から出題されます。柱状図・天気図・天体の位置図を読み取り、規則性を導く問題が中心です。 堆積岩はれき岩・砂岩・泥岩・石灰岩・チャート。火成岩は火山岩（玄武岩・安山岩・流紋岩）と深成岩（斑れい岩・閃緑岩・花崗岩）。 マグマの粘り気が強いほど白っぽく、弱いほど黒っぽい。 地層は水底で粒の大きいものから先に沈むので、下ほど粒が大きい。 化石には示相化石（当時の環境）と示準化石（時代）がある。 飽和水蒸気量に達する温度が露点。湿度(％)＝水蒸気量÷飽和水蒸気量×100。 空気が上昇すると気圧が下がって膨張し、温度が下がって雲ができる。 寒冷前線は通過後に気温が下がり、短時間に強い雨。温暖前線は広い範囲で長く降り、通過後は気温が上がる。 偏西風のため、天気は西から東へ変わる。 地球の自転により、太陽や星は東から南を通って西へ動く（日周運動、1時間に15°）。 地球の公転により、同じ時刻に見える星座は少しずつ西へ移る（年周運動、1か月に約30°）。 月は満ち欠けしながら公転し、新月から次の新月まで約29.5日。 金星は内惑星で、地球から見ると満ち欠けし、明けの明星・宵の明星として見える。 気温20℃の空気1m³中に水蒸気が10.4g含まれている。20℃の飽和水蒸気量を17.3g/m³とすると湿度は何％か。またこの空気を冷やすと露点はおよそ何℃か。 考え方：湿度＝10.4÷17.3×100＝60.1…≒60％。冷やして飽和水蒸気量が10.4gになる温度が露点で、表から約15℃。 湿度を「水蒸気量÷空気の質量」で計算してしまう。 寒冷前線と温暖前線の通過後の気温変化を逆に覚える。 地層の上下（新しい・古い）の判断を逆にする。 日周運動と年周運動の向き・速さの混同。 月の満ち欠けの位置関係（太陽・地球・月の順）を逆にする。.
47 words, under 1 minMore study resources for Nagasaki Public High School Entrance Examination - Science
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