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Nara Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo) study materials
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Nara Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo) practice questions

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Question 1現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明的文章で、筆者が「たとえば」「一例を挙げれば」と述べた直後に置かれる内容の役割として最も適切なものはどれか。

  1. 直前に述べた主張を全面的に否定し、別の結論へ導く。
  2. 文章全体の話題を切り替え、新しい章を始める合図をする。
  3. 筆者の個人的な感想を述べ、論旨とは無関係な余談を加える。
  4. 直前の一般論を具体的な事例で裏づけたり、分かりやすく言い換えたりする。 Correct answer.

Explanation

例示を示す表現の後には、直前の抽象的な主張を具体的な事例で支える内容や、読者がイメージしやすい言い換えが続くのが基本である。したがって、その部分は論旨を補強する働きをもつと判断できる。

Question 2現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文において「しかし」「ところが」が果たす役割として最も適切なものはどれか。

  1. 筆者の結論がすでに確定したことを示す。
  2. 前後の内容が対立・逆接の関係にあることを示す。 Correct answer.
  3. 前の内容と後の内容が同じであることを強調する。
  4. 具体例から一般論へ話を戻すことだけを示す。

Explanation

逆接の接続詞は、直前に述べた内容と後に述べる内容が食い違うことを読み手に示す標識である。論理の向きが変わる箇所を捉えることが、説明文読解の基本となる。

Question 3現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文脈で、傍線部「それ」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「植物は外敵から身を守るために化学物質を出す。それによって、近くの同種の植物も同じ物質を作り始める。」

  1. 外敵が植物を食べるという行為
  2. 近くに生えている同種の植物そのもの
  3. 植物が身を守る必要があるという事情
  4. 植物が外敵から身を守るために出す化学物質 Correct answer.

Explanation

指示語「それ」は直前の文の内容を受け、さらに「によって」が手段を示している。直前に述べられた「化学物質を出す」という行為とその物質が、次の文の原因・手段として働いていると読むのが自然である。

Question 4現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文を読む際、段落の最初の文（ topic sentence ）に着目する理由として最も適切なものはどれか。

  1. 筆者の経歴や立場を紹介する役割をもつことが多いから。
  2. 段落の最後の結論を先取りして要約していることが多いから。
  3. その段落が何について述べるかを示す中心的な内容が置かれることが多いから。 Correct answer.
  4. 前の段落との対立点だけを述べる役割をもつことが多いから。

Explanation

説明文では、段落の冒頭でその段落の話題や主張を示し、続く文で根拠や例を述べる構成がよく用いられる。冒頭文を押さえることで、段落全体の役割を素早く把握できる。

Question 5現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

「一般に」「多くの場合」といった表現が説明文で用いられる意図として最も適切なものはどれか。

  1. 例外が存在しないことを保証する。
  2. 例外を認めつつ、広く成り立つ傾向を述べていることを示す。 Correct answer.
  3. 読者に反論の余地を与えないためである。
  4. 筆者が断定を避けて話題を曖昧にするためである。

Explanation

「一般に」「多くの場合」は、すべてに当てはまる断定ではなく、広く見られる傾向を述べる表現である。筆者は例外の存在を意識しつつ、主張の範囲を適切に限定している。

Question 6現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「つまり」「すなわち」が示す関係として最も適切なものはどれか。

  1. 前の内容を別の言葉で言い換え、要点を明確にする関係 Correct answer.
  2. 時間の経過に沿って出来事を並べる関係
  3. 原因と結果を逆転させて示す関係
  4. 前の内容に反対の立場を示す関係

Explanation

「つまり」「すなわち」は、直前に述べた内容をより簡潔な言葉や別の表現で言い換える標識である。筆者が何を要点と考えているかを捉える手がかりになる。

Question 7現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文の要旨として最も適切なものはどれか。 「道具は人間の体を拡張する。だが、その便利さに慣れるほど、私たちは道具なしで何ができるかを意識しなくなる。道具を使いこなすには、失われた能力にも目を向ける必要がある。」

  1. 道具の便利さに慣れることで見えにくくなる、道具なしの能力にも注意を向けるべきだ。 Correct answer.
  2. 道具の便利さは人間の能力を完全に奪ってしまう。
  3. 道具は人間の体を拡張するので、できるだけ多く使うほどよい。
  4. 道具を使わない生活に戻ることが、唯一の解決策である。

Explanation

本文は道具の利点を認めたうえで、慣れによって道具なしの能力への意識が薄れる点を指摘し、そこに目を向ける必要を述べている。利点と注意点の両方を踏まえた要旨を選ぶ必要がある。

Question 8現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が用いる「比喩」の働きとして最も適切なものはどれか。

  1. 論の根拠となる統計データを提示する。
  2. 文章の結論を曖昧にして読者に委ねる。
  3. なじみの薄い概念を、読者が知っている別の事物に置き換えて理解を助ける。 Correct answer.
  4. 筆者の主張と反対の立場を代弁する。

Explanation

比喩は、抽象的な概念や未知の対象を、読者がすでに知っている身近な事物にたとえて理解を促す表現である。説明文では論旨を分かりやすく伝える手段として用いられる。

Question 9現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文で、傍線部「この点」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「都市の緑地は気温の上昇をやわらげる。しかし、緑地の効果は面積だけで決まらない。配置やつながりも影響する。この点を無視すると、計画は失敗しやすい。」

  1. 都市の気温が上昇していること
  2. 緑地の効果が面積だけでなく配置やつながりにも左右されること Correct answer.
  3. 計画が失敗しやすいという一般論
  4. 緑地の面積を増やすことが難しいこと

Explanation

「この点」は直前の文脈、すなわち緑地の効果が面積だけでなく配置やつながりにも関係するという内容を受けている。無視すると失敗するという結果は、その内容を軽視した場合に生じる。

Question 10現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文において、筆者が反対意見を一度示してから自説を述べる構成（譲歩）の効果として最も適切なものはどれか。

  1. 自説を述べるのを避け、結論を保留する。
  2. 反対意見を支持していることを読者に示す。
  3. 読者に話題を誤解させることを狙う。
  4. 反対意見を検討したうえで自説の妥当性を高め、説得力を増す。 Correct answer.

Explanation

譲歩の構成では、あえて反対意見や例外に触れたうえで、それを踏まえてもなお自説が成り立つことを示す。これにより主張が一面的でないと読者に伝わり、説得力が高まる。

Question 11現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文の下線部「だからといって」の働きとして最も適切なものはどれか。 「効率を高めることは大切だ。だからといって、効率だけを基準にすればよいわけではない。」

  1. 前の主張を認めつつ、それを極端に一般化することへの抑制を示す。 Correct answer.
  2. 前の主張を完全に否定し、無意味だと断じる。
  3. 前の主張と後の主張が同じであることを示す。
  4. 前の主張の根拠を具体的に補強する。

Explanation

「だからといって」は、直前の内容を一応認めながら、そこから極端な結論を引き出すことに対して制限を加える表現である。譲歩と限定が同時に働いている点を押さえる。

Question 12現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「データによれば」と述べた直後に続く内容の位置づけとして最も適切なものはどれか。

  1. 筆者の主張を支える客観的な根拠として提示される。 Correct answer.
  2. 反対意見の引用として提示される。
  3. 筆者の主観的な感想として提示される。
  4. 読者への質問として提示される。

Explanation

「データによれば」は、数値や調査結果を根拠として示す標識である。説明文では、主張と根拠を区別して読むことが求められ、この表現の後には客観的な裏づけが続く。

Question 13現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文で筆者が最も言いたいこととして適切なものはどれか。 「記憶は過去をそのまま保存する装置ではない。思い出すたびに、私たちは過去を現在の視点から作り直している。記憶の不確かさは欠陥ではなく、変化する環境に適応するための性質でもある。」

  1. 記憶は過去を正確に保存するため、信頼できる。
  2. 記憶の不確かさは、単なる欠陥ではなく適応的な性質でもある。 Correct answer.
  3. 思い出す行為は過去を改変するので、避けるべきである。
  4. 記憶の不確かさは環境の変化とは無関係である。

Explanation

本文は記憶が過去の保存装置ではないと述べたうえで、不確かさを欠陥ではなく適応のための性質でもあると位置づけている。前半の否定と後半の再評価を合わせた内容が筆者の主張である。

Question 14現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「一方」が用いられる場合の関係として最も適切なものはどれか。

  1. 前の内容を具体例で言い換える。
  2. 話題を完全に終結させる。
  3. 前の内容の原因を後に示す。
  4. 二つの事柄を対比して並べ、違いを際立たせる。 Correct answer.

Explanation

「一方」は、二つの事柄を並べて対比する標識である。似ている点よりも違いに注目させる働きがあり、説明文では比較の構造を捉える手がかりになる。

Question 15現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文の傍線部「こうした見方」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「技術の進歩は人間を自由にするという見方がある。しかし、技術に依存するほど選択肢が狭まるという指摘もある。こうした見方の対立を整理することが、議論の出発点となる。」

  1. 議論の出発点を整理する必要があるという主張
  2. 技術の進歩が人間を自由にするという見方と、依存によって選択肢が狭まるという指摘の両方 Correct answer.
  3. 技術の進歩だけが人間を自由にするという一方の見方
  4. 技術への依存が選択肢を狭めるという一方の指摘

Explanation

「こうした見方の対立」とあるように、指示語は直前で示された二つの立場をまとめて受けている。片方だけを指すと「対立」という語と整合しない。

Question 16現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文を要約する際の手順として最も適切なものはどれか。

  1. 印象に残った具体例をできるだけ多く抜き出して並べる。
  2. 自分の意見を加えて本文の主張を修正する。
  3. 各段落の中心文を拾い、筆者の主張と根拠の関係を保ちながら短くまとめる。 Correct answer.
  4. 筆者の表現を一字一句そのままつなげる。

Explanation

要約では、段落ごとの中心的な内容を捉え、主張と根拠の論理関係を保ったまま簡潔な表現に置き換える。具体例の羅列や原文の丸写し、自分の意見の混入は要約として適切でない。

Question 17現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文で、筆者が「あえて」という語を用いた意図として最も適切なものはどれか。 「あえて単純化して言えば、文化とは共有された約束事の集まりである。」

  1. 厳密さを一時的に緩めることを読者に断り、要点を際立たせようとしている。 Correct answer.
  2. 内容が厳密であることを強調している。
  3. 読者に反論を禁じている。
  4. 話題を別の方向へ変えようとしている。

Explanation

「あえて単純化して言えば」は、正確さを犠牲にすることを承知のうえで、要点を分かりやすく示そうとする表現である。断りを入れることで、後の主張を読者が受け取りやすくしている。

Question 18現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文において、具体例が複数並べられた後に「このように」と続く場合、その後に来る内容として最も適切なものはどれか。

  1. 複数の例に共通する一般的な結論や主張 Correct answer.
  2. 筆者の個人的な体験談
  3. 直前の例とは無関係な別の話題
  4. 新たな具体例の追加

Explanation

「このように」は、それまでに示された複数の例をまとめ、共通する内容から一般化した結論を導く標識である。例の列挙が何を支えていたのかを確認する位置づけになる。

Question 19現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文の論理構成として最も適切なものはどれか。 「読書は知識を増やす。だが、知識が多いだけでは判断はできない。判断力を養うには、知識を疑い、吟味する習慣が必要だ。」

  1. 読書の利点を認めたうえで、それだけでは不十分だと述べ、必要な条件を提示している。 Correct answer.
  2. 読書の方法だけを具体的に説明している。
  3. 読書の利点を全面的に否定し、不要だと主張している。
  4. 知識の量と判断力が比例することを主張している。

Explanation

最初に読書の利点を示し、「だが」で知識だけでは足りないと限定し、最後に吟味する習慣という必要条件を述べている。認める→限定する→条件を示す、という展開を捉える。

Question 20現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が専門用語を用いる際、直後に定義や言い換えを添える理由として最も適切なものはどれか。

  1. 読者を選別して理解を制限するため。
  2. 読者が用語の意味を正確に理解できるようにするため。 Correct answer.
  3. 用語の意味を曖昧にして解釈を広げるため。
  4. 文章の長さを増やして権威づけるため。

Explanation

専門用語は日常語と意味がずれることがあるため、定義や言い換えを添えることで読者との共通理解を確保する。説明文では用語の定義が論旨の土台になる。

Question 21現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文で、傍線部「それ」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「慣れは作業を速くする。それゆえ、私たちは慣れを歓迎する。しかし、慣れは危険への感度を下げることもある。それを見落とすと、事故は防げない。」

  1. 私たちが慣れを歓迎するという態度
  2. 事故を防ぐ方法が分からないという状況
  3. 慣れによって作業が速くなるという点
  4. 慣れが危険への感度を下げることもあるという点 Correct answer.

Explanation

二つ目の「それ」は直前の文、すなわち慣れが危険への感度を下げるという内容を受けている。見落とすと事故を防げないという帰結からも、危険側面を指すと判断できる。

Question 22現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「あたかも〜のように」という比喩表現を用いる際の注意点として最も適切なものはどれか。

  1. 比喩は具体例を排除するために用いられる。
  2. 比喩は説明のための手段であり、字義どおりの事実として受け取ってはいけない。 Correct answer.
  3. 比喩は必ず科学的な事実を証明する根拠になる。
  4. 比喩は筆者の主張を否定するために用いられる。

Explanation

「あたかも〜のように」は、実際とは異なるものをたとえて理解を助ける表現である。読み手は比喩と事実の記述を区別し、筆者が何を分かりやすく伝えたいのかを捉える必要がある。

Question 23現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文の要旨として最も適切なものはどれか。 「専門家の意見は重要だが、専門家もまた一つの視点から見ている。複数の専門家の見解を突き合わせることで、初めて見えない前提が浮かび上がる。信頼とは、無条件に従うことではなく、吟味することを通じて築かれる。」

  1. 専門家の意見を吟味し複数の見解を突き合わせることで、信頼は築かれる。 Correct answer.
  2. 専門家の意見は一つの視点にすぎないので、聞く必要はない。
  3. 専門家の意見は無条件に従うべきである。
  4. 複数の専門家が一致すれば、吟味は不要である。

Explanation

本文は専門家の重要性を認めつつ、一つの視点であることを指摘し、複数の見解の突き合わせと吟味を通じて信頼が築かれると述べている。認める部分と条件を示す部分の両方を捉える必要がある。

Question 24現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「〜とは限らない」という表現が果たす論理的な働きとして最も適切なものはどれか。

  1. 一般的な通説や断定に対して、例外や反例の可能性を示して主張を限定する。 Correct answer.
  2. 直前の内容を完全に否定して無効にする。
  3. すべての場合に当てはまることを強調する。
  4. 原因と結果の順序を入れ替える。

Explanation

「〜とは限らない」は、ある命題が常に成り立つわけではないと述べ、反例の可能性を残す表現である。筆者は断定を避けて主張の範囲を限定し、議論を精密にしている。

Question 25現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の文で、筆者が二つの立場を「どちらも一面的だ」と評する意図として最も適切なものはどれか。 「技術は人間を解放すると言う者もいれば、人間を支配すると言う者もいる。どちらも一面的だ。重要なのは、技術が誰の利益のために使われるかという問いである。」

  1. 二つの立場が同じであることを示そうとしている。
  2. 二つの立場のうち一方を支持する立場を明確にしている。
  3. 技術の問題には答えが出せないと結論づけている。
  4. 二者択一の対立を退け、別の問いへ議論を組み替えようとしている。 Correct answer.

Explanation

筆者は二つの立場をともに一面的だと退けたうえで、「誰の利益のために使われるか」という新たな問いを提示している。対立の枠組み自体を組み替える意図を読み取る必要がある。

Question 26現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文を読むとき、接続語「しかし」の直後に置かれる内容として最も適切なものはどれか。

  1. 直前の内容の原因となる事実
  2. 直前の内容と対立する、筆者が重視する主張 Correct answer.
  3. 直前の内容を言い換えたまとめ
  4. 直前の内容を具体化した例示

Explanation

「しかし」は逆接の接続語であり、直前で述べた内容を打ち消したり限定したりして、筆者が本当に主張したい内容へと重心を移す働きをもつ。説明文では逆接の後ろに中心文が来ることが多いため、そこを手がかりに読む。

Question 27現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「たとえば」に続く文の役割として最も適切なものはどれか。

  1. 直前の一般的な述べ方を具体的な事例で支える Correct answer.
  2. 直前の内容に反する例外を提示して否定する
  3. 論の結論を先に示して読者の関心を引く
  4. 筆者の主張そのものを言い換えて強調する

Explanation

「たとえば」は例示の接続語で、抽象的な説明や一般論の直後に、それを具体的な事例で裏づける内容を導く。例示部分は主張の中心ではなく、直前の述べ方を支える補助的な役割を担う。

Question 28現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「一般に」「ふつう」という語が文頭に置かれるとき、その文の内容の位置づけとして最も適切なものはどれか。

  1. 筆者が独自に確認した実験結果
  2. 筆者が最終的に否定する誤り
  3. 読者への指示や呼びかけ
  4. 世間で広く共有されている前提 Correct answer.

Explanation

「一般に」「ふつう」は、世間で広く受け入れられている見方や通念を提示する表現である。説明文では、その後に「しかし」などを伴って筆者自身の立場が述べられることが多く、前提と主張を区別して読む必要がある。

Question 29現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「つまり」と「たとえば」が同じ段落に現れる場合、両者の働きの違いとして最も適切なものはどれか。

  1. 「つまり」は言い換え、「たとえば」は例示を示す Correct answer.
  2. 「つまり」は列挙、「たとえば」は対比を示す
  3. 「つまり」は因果、「たとえば」は逆接を示す
  4. 「つまり」は話題転換、「たとえば」は結論提示を示す

Explanation

「つまり」は直前の内容を別の言葉で言い換えて明確にする働きをもち、「たとえば」は抽象的な内容を具体例で示す働きをもつ。どちらも前の内容を補助する点は共通するが、言い換えか例示かという方向が異なる。

Question 30現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で傍線部「こうした」が指す内容を答える問題での手順として最も適切なものはどれか。

  1. 傍線部を含む文の主語だけを抜き出して置き換える
  2. 傍線部より後ろの段落全体から筆者の結論を探す
  3. 筆者の経歴や文章の出典を確認して判断する
  4. 傍線部の直前に並んでいる具体例や記述をまとめて指す内容をとらえる Correct answer.

Explanation

「こうした」「このような」といった指示語は、直前に述べられた複数の事柄をまとめて受け直すことが多い。したがって直前の文や段落の内容を整理し、共通する要素を短くまとめることが正答への手順となる。

Question 31現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、傍線部「この違い」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「同じ情報でも、紙で読む場合と画面で読む場合とでは、目線の動きが異なる。紙では全体を眺めて位置を記憶しやすいが、画面では縦に流れる文章を追う傾向がある。この違いは、内容の理解の仕方にも影響すると考えられている。」

  1. 紙と画面で目線の動きや位置の把握の仕方が異なること Correct answer.
  2. 紙と画面で内容の正しさが変わること
  3. 紙と画面で文字の大きさが異なること
  4. 紙と画面で読む速さが常に同じであること

Explanation

傍線部の直前には、紙では全体を眺めて位置を記憶しやすく、画面では縦に流れる文章を追う傾向があると述べられている。したがって「この違い」は、媒体による目線の動きや位置の把握の仕方の差をまとめて受けている。

Question 32現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で「要するに」が用いられる場合、その後に続く内容として最も適切なものはどれか。

  1. それまでの議論を打ち消す反対の内容
  2. それまでの具体例を新たに付け加える内容
  3. 話題を別の方向へ移す導入的な内容
  4. それまでの議論を短くまとめた核心的な内容 Correct answer.

Explanation

「要するに」は、それまで述べてきた複数の内容を簡潔にまとめ、論の核心を示す働きをもつ。まとめの表現であるため、後ろには具体例の追加ではなく、要点の凝縮された文が来る。

Question 33現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「〜ではないか」という疑問の形で主張を述べるとき、その表現の効果として最も適切なものはどれか。

  1. 内容が未確定であることを示して撤回できる
  2. 断定を避けて読者に考えさせながら主張を提示できる Correct answer.
  3. 読者に直接の行動を命令できる
  4. 事実であることを強く断定して異論を退けられる

Explanation

「〜ではないか」は断定を和らげつつ、筆者の見方を読者に差し出す表現である。強い断定を避けながらも主張の方向は示されるため、読者はその提案を受け止めて本文全体の論旨をとらえる必要がある。

Question 34現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「一方で」を用いて二つの事柄を並べるとき、読解上注意すべき点として最も適切なものはどれか。

  1. 後半の事柄だけが正しいと決めつけて読む
  2. 対比される二つの事柄の共通点と相違点を整理して読む Correct answer.
  3. 二つの事柄を同じ内容として重ねて読む
  4. 前半の事柄を原因、後半を結果として読む

Explanation

「一方で」は二つの事柄を対比して並べる表現であり、どちらか一方だけが正しいとは限らない。何が共通し、どこが異なるのかを整理して読むことで、筆者が対比を通じて何を示そうとしているのかがつかめる。

Question 35現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、傍線部「その代わり」が示す関係として最も適切なものはどれか。 「短い睡眠でも平気だという人もいる。その代わり、日中に強い眠気を感じやすいという報告もある。睡眠時間の長さだけで健康を判断することはできない。」

  1. 睡眠時間と健康が無関係であることを示す関係
  2. 短い睡眠の利点と欠点を打ち消し合う関係
  3. 短い睡眠をとることで生じる別の側面を補う関係 Correct answer.
  4. 短い睡眠を勧める因果関係

Explanation

「その代わり」は、前で述べたことに対して、それと引き換えに生じる別の側面を補って示す表現である。ここでは短い睡眠でも平気だという見方に対し、日中に眠気を感じやすいという反対の側面が添えられている。

Question 36現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「〜という事実は否定できない」と述べた直後に「だが」と続ける場合、その展開として最も適切なものはどれか。

  1. 事実そのものを誤りだと訂正する
  2. 事実を別の話題に置き換える
  3. 事実を認めたので議論を終える
  4. 事実を認めたうえで、そこから導かれる解釈に別の見方を示す Correct answer.

Explanation

「否定できない」で事実をいったん認め、「だが」で転じる展開は、事実と解釈を区別する典型的な構成である。筆者は事実を認めつつ、その事実から一般に導かれる結論とは異なる見方を示そうとしている。

Question 37現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が専門用語の直後に「ここでは〜という意味で使う」と添える意図として最も適切なものはどれか。

  1. 専門家だけに通じる内容に限定するため
  2. 用語の重要性を下げて議論から外すため
  3. 用語の意味を読者と共有し、誤解を避けるため Correct answer.
  4. 読者に用語を暗記させるため

Explanation

専門用語は分野によって意味がずれることがあるため、筆者は定義や言い換えを添えて読者との共通理解をつくる。これは誤解を避け、以降の議論を同じ意味で進めるための手続きである。

Question 38現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、傍線部「そこ」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「観察を始めたばかりのころは、見えたものをそのまま記録するだけで精一杯である。しかし記録を重ねると、どこに注目すればよいかが分かってくる。そこに観察の上達の鍵がある。」

  1. 記録をとること自体をやめること
  2. 記録を重ねるうちに注目すべき点が分かってくること Correct answer.
  3. 観察を始めたばかりのころの状態
  4. 見えたものをそのまま記録すること

Explanation

「そこ」は直前の文を受け、「どこに注目すればよいかが分かってくる」という事柄を指している。指示語は直前の内容をまとめて受けることが多く、ここでは観察の上達につながる要点が指されている。

Question 39現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で複数の具体例が並んだあとに「このように」と続く場合、その後に来る内容として最も適切なものはどれか。

  1. 具体例に共通する性質をまとめた一般化 Correct answer.
  2. 具体例を一つだけ選んで詳述する内容
  3. 具体例とは無関係な別の話題
  4. 新たな具体例をさらに追加する内容

Explanation

「このように」は、それまで並べられた複数の具体例をまとめ、そこから導かれる共通の性質や一般化を示す働きをもつ。例示が続いたあとのまとめの文は、段落の要点をつかむ手がかりになる。

Question 40現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、筆者が「あえて」を用いた意図として最も適切なものはどれか。 「あえて乱暴にまとめれば、この計画の争点は費用ではなく、誰が決定するのかという点にある。」

  1. 表現の粗さを詫びて議論を避ける
  2. 正確さを優先して細部を詳しく述べる
  3. 細部を省くことを承知で核心を際立たせる Correct answer.
  4. 相手の意見に同意していることを示す

Explanation

「あえて」は、通常なら避けるような言い方を承知のうえで行うことを示す。ここでは細部を省いた乱暴なまとめ方を自覚しつつ、争点の核心を際立たせようとしている。

Question 41現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文の論理構成として最も適切なものはどれか。 「便利な道具は作業を速くする。だが、速くなるほど考える時間は短くなる。考える時間が短くなれば、判断の誤りに気づきにくくなる。したがって、速さを追求するときほど、立ち止まる習慣が必要である。」

  1. 原因と結果を積み上げて結論を導く構成 Correct answer.
  2. 具体例を並べてから結論を保留する構成
  3. 対立する二説を紹介して両方を否定する構成
  4. 用語を定義してから反例を示す構成

Explanation

本文は「速くなる→考える時間が短くなる→誤りに気づきにくくなる」と因果を順に積み上げ、最後に「したがって」で結論を導いている。因果の連鎖をたどることで、結論がどこから出てくるのかがつかめる。

Question 42現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、傍線部「それ」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「慣れは作業を速くする。それゆえ、私たちは慣れを歓迎する。しかし、慣れは危険への感度を下げることもある。それを見落とすと、事故は防げない。」

  1. 慣れが危険への感度を下げうること Correct answer.
  2. 事故を防ぐための訓練の方法
  3. 慣れによって作業が速くなること
  4. 慣れを歓迎する私たちの態度

Explanation

「それ」は直前の文の内容を受けている。直前では慣れが危険への感度を下げる場合があると述べられており、その点を見落とすと事故を防げないという流れになっている。

Question 43現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、筆者が二つの立場を「どちらも一面的だ」と評する意図として最も適切なものはどれか。 「技術は人間を解放すると言う者もいれば、人間を支配すると言う者もいる。どちらも一面的だ。重要なのは、技術が誰の利益のために使われるかという問いである。」

  1. 二つの立場の対立を解消せず放置する
  2. 二つの立場を統合して技術を否定する
  3. 二つの立場のどちらか一方を支持するよう促す
  4. 対立する見方を退けたうえで、別の問いへ論点を移す Correct answer.

Explanation

「どちらも一面的だ」と述べることで、筆者は二項対立の枠組み自体を退けている。そのうえで「重要なのは」と続け、誰の利益のために使われるかという別の問いへ論点を移している。

Question 44現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「〜にほかならない」と述べるとき、その表現の働きとして最も適切なものはどれか。

  1. 比喩によって内容を和らげる
  2. 断定を強めて本質を言い切る Correct answer.
  3. 複数の可能性を並べる
  4. 読者に判断を委ねる

Explanation

「〜にほかならない」は、他でもないこれだという強い断定を表し、筆者が本質だと考える内容を言い切る表現である。説明文では、その文が論の核心を示すことが多い。

Question 45現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、傍線部「この問い」が指す内容として最も適切なものはどれか。 「新しい技術を導入するとき、私たちは効率だけを比べがちである。しかし、その技術が誰の負担を減らし、誰の負担を増やすのかを問う必要がある。この問いを抜きにした議論は、結論を急ぎすぎている。」

  1. その技術が誰の負担を減らし、誰の負担を増やすのかという問い Correct answer.
  2. 議論の結論を急ぐべきかという問い
  3. 新しい技術を導入すべきかという問い
  4. 効率だけを比べて技術を選ぶべきかという問い

Explanation

「この問い」は直前の文末にある「誰の負担を減らし、誰の負担を増やすのかを問う必要がある」という内容を受けている。指示語は直前に示された問いの内容をそのまま指す。

Question 46現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が具体例を示したあと「もちろん、例外もある」と補う場合、その補足の意図として最も適切なものはどれか。

  1. 一般化しすぎないよう主張の範囲を調整する Correct answer.
  2. 具体例が誤りだったと撤回する
  3. 読者に反論を求めて議論を打ち切る
  4. 話題をまったく別の領域へ移す

Explanation

「もちろん、例外もある」という補足は、直前の一般化がすべてに当てはまるわけではないと断る表現である。主張を撤回するのではなく、成り立つ範囲を調整して説得力を保つ働きをもつ。

Question 47現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「一見すると」と述べた直後に逆接の内容を続ける場合、その構成の効果として最も適切なものはどれか。 「一見すると、この制度は公平に見える。しかし、負担の仕組みを詳しく見ると、不公平が隠れている。」

  1. 公平に見えるという印象を強めて結論とする
  2. 表面の見方と実際の仕組みの差を際立たせる Correct answer.
  3. 読者の誤解を招いたまま議論を終える
  4. 制度の内容を紹介せずに批判する

Explanation

「一見すると」は、外から見た印象をいったん提示する表現である。その直後に逆接を置くことで、印象と実際の仕組みの落差が際立ち、筆者の批判が説得力をもつ。

Question 48現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

次の説明文で、筆者の主張として最も適切なものはどれか。 「統計は現実の一部を切り取ったものである。切り取り方を変えれば、同じ現実から別の数値が得られる。だからこそ、数値を見るときには、何が測られ、何が測られていないかを確かめる必要がある。」

  1. 同じ現実からは常に同じ数値しか得られない
  2. 統計を読む際は、測定の範囲と除外されたものを確認すべきだ Correct answer.
  3. 統計は現実を正確に写すので、そのまま信じてよい
  4. 統計の数値そのものを疑い、利用をやめるべきだ

Explanation

本文は統計が現実の一部を切り取ったものだと述べ、切り取り方によって数値が変わると指摘する。そこから、何が測られ何が測られていないかを確かめる必要があるという主張を導いている。

Question 49現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が「逆に言えば」を用いるとき、その前後で生じる関係として最も適切なものはどれか。

  1. 前の内容を否定して新しい話題を始める
  2. 前の内容を具体例で置き換える
  3. 同じ事柄を反対の側から言い直して意味を補う Correct answer.
  4. 前の内容の原因を詳しく説明する

Explanation

「逆に言えば」は、直前で述べた事柄を反対の側から言い直し、同じ意味を別の角度から補う表現である。否定や話題転換ではなく、論点を保ったまま理解を深める働きをもつ。

Question 50現代文（説明的文章）の読解 - reading comprehension of modern explanatory/expository prose

説明文で筆者が複数の立場を紹介したうえで自分の立場を最後に示す構成の利点として最も適切なものはどれか。

  1. すべての立場が同じであることを示せる
  2. 反対意見を無視していることが明確になる
  3. 議論の対立点を整理したうえで自説の位置を明示できる Correct answer.
  4. 読者が最初から筆者の結論だけを読める

Explanation

複数の立場を先に紹介すると、論点がどこで対立しているのかを読者が整理できる。そのうえで自分の立場を最後に示せば、自説が対立の中でどの位置にあるのかが明確になる。