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Nara Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo): 現代文(文学的文章)の読解

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現代文(文学的文章)の読解

文学的文章で問われること

小説・随想では、場面の変化と人物の心情を正確に読み取り、「〜という心情」を字数内で言い切る力が試される。心情は「うれしい」「悲しい」と書かれているとは限らず、行動・表情・会話・情景に表れる。心情語を本文から探すのではなく、その人物が「何を見て・何をして・何と言ったか」を拾い、そこから心情を推定して言葉にする。

場面をつかむ

  • 時間(朝→夜、その日→翌日)、場所(教室→校庭)、人物の出入りという三つの変化で場面が切り替わる。場面の変わり目に心情を問う傍線が引かれやすい。
  • 誰の発言か・誰の行動かを線で追う。主語が省略された文では、直前の文の主語を補って読む。
  • 会話文は心情がにじむ場所。「……」や言いさしの沈黙も手がかりになる。

心情を支える三つの手がかり

  • 行動・表情:うつむく、目をそらす、拳を握る。
  • 情景描写:雨、夕日、風の音。人物の心情が風景に投影される(心情の移入)。
  • 会話・心内語:台詞そのものより「なぜそう言ったか」を考える。

表現技法

比喩(「〜のようだ」の直喩、「〜だ」と例える隠喩)、擬人法、体言止め(余韻を残す)、反復、倒置、オノマトペ。技法を問われたら「何を何にたとえたか」と「どんな効果か(臨場感・強調・余韻)」をセットで答える。

例題と手順

本文:「母は黙って茶碗を洗っていた。いつもより水音が大きかった。」 問:このときの母の心情を、四十字以内で書け。 手順:①行動=黙って洗う(無言)→感情を表に出していない。②情景=水音が大きい→手つきが荒い。③二つを合わせ「怒りをこらえている」と推定。④「〜という心情。」で結ぶ。 答案例:「言葉に出さず、怒りをこらえて気持ちを静めようとしている心情。」 確認:行動と情景の両方を根拠に入れ、本文にない出来事を足していない。

失点しやすいところ

  • 自分の感想(「かわいそうだ」)を書いてしまう。
  • 心情語を本文から抜くだけで、傍線部の人物の心情になっていない。
  • 主語を取り違え、別の人物の心情を答える。
  • 「〜と思う。」で終わり、条件の「〜という心情」に合わない。
  • 情景描写だけを写して終わり、心情の推定がない。