Osaka Public High School Entrance Examination - Social Studies study materials
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Osaka Public High School Entrance Examination - Social Studies: 資料活用・総合

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資料活用・総合

資料活用・総合では、地図・雨温図・人口ピラミッド・統計グラフ・年表を組み合わせ、読み取った事実から理由を考える。資料の条件と単位を確認することが出発点になる。

グラフ・地図の基本

  • 雨温図は気温と降水量の軸、月の並びを確認。折れ線と棒の対応を読み違えない。
  • 人口ピラミッドは年齢別人口の形。富士山型・つりがね型・ひょうたん型の違いを出生率・死亡率と結びつける。
  • 地図は縮尺・方位・凡例・等高線を確認。縮尺が大きいほど詳しい地図になる。
  • 統計は調査年・対象・単位・出典を確認。異なる年の資料を比べる場合は条件の違いに注意。
  • 年表は出来事の順序と同時代の世界史を照合する。貿易統計は輸出・輸入、相手国、品目、年次を読む。

読み取りの手順

  1. 問いが求めるものを確認する。2. 資料の単位・凡例を確認する。3. 数値の最大・最小・変化を読む。4. 複数資料を突き合わせる。5. 因果を言葉にする。

例題

「A市の人口ピラミッドがつりがね型で、B市が富士山型である。A市で進む課題を二つ挙げよ。」→少子高齢化による労働力不足と社会保障費の増大。形から出生率・死亡率の違いを読み、政策課題へ結ぶ。

失点

  • 相関を因果と決めつける。2つのグラフが似ているだけで原因とする。
  • 単位・年次を無視する。人口を千人単位と人単位で混同する。
  • 地図の凡例を見ずに色だけで判断する。方位を逆にする。
  • 円グラフの合計や、グラフの途中省略(波線)を見落とす。
  • 資料にない推測を書き、根拠を欠く。