Yamaguchi Prefectural Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo) study materials
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Yamaguchi Prefectural Public High School Entrance Examination - Japanese (Kokugo): 作文・条件付き記述

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作文・条件付き記述

作文・条件付き記述

作文では、与えられた条件を満たすことが最優先。字数、段落数、題材(体験・資料・立場の比較)、文体などの条件が指定される。内容の良さより、条件違反をしないことが点数につながる。

条件の分解

  • 字数は「〜字以上〜字以内」なら中央値を目標に。
  • 段落数は「二段落で」なら、意見と理由・体験で分ける。
  • 「体験を交えて」なら、いつ・どこで・何をしたかを具体的に。
  • 「資料を引用して」なら、数値と内容を自分の言葉で。
  • 「二つの立場を比較して」なら、両方の長所と短所を書く。

構成

  • 第一段落:立場や意見を一文で。
  • 第二段落:理由と具体例(体験)。
  • 第三段落:まとめ、提案。
  • 原稿用紙は一字下げ、句読点は一マス。行頭に句読点を置かない。

例題で確認

「朝読書を続けるべきか。二百字、二段落、体験を交えて。」--条件を分解すると、立場・理由・体験・まとめ。第一段落で「続けるべきだ」と述べ、第二段落で「私は〜で集中できた」という体験を入れ、最後に「だから続けるべきだ」と結ぶ。字数が足りないときは、理由の具体例を増やす。

失点しやすいところ

  • 字数オーバー・不足。
  • 段落数の違反。
  • 「二つの理由」を一つしか書かない。
  • 行頭の句読点、会話文の書き方。
  • 話し言葉や「〜だと思う」の重複。
  • 意見と体験が混ざる。