J.TEST A-C flashcards

34 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

聴解資料

J.TEST 聴解で音声とともに提示される図表・写真・メモ・案内文などの視覚情報。音声の条件と資料の候補を照合して答えを絞る問題形式で用いられる。

消去法

音声で述べられる条件を一つずつ資料の候補に当てはめ、合致しない選択肢を除外していく聴解資料問題の解法。時間・場所・数量・順序の条件ごとに候補を減らす。

三割引きの換算

「三割引き」は元の価格の70%、「半額」は50%、「一割増し」は110%を意味する。音声の割合表現を数値に換算してから資料の金額と照合する必要がある。

順序標識の接続表現

「まず」「次に」「その前に」「最後に」「〜たあとで」など、手順の前後関係を示す表現。聴解資料の手順表と照合する際、実行順序を決定する最重要の手がかりとなる。

位置を示す方向語

「正面」「奥」「手前」「向かい」「斜め前」「突き当たり」など、基準点からの位置関係を表す語。聴解では「入口から見て」のように基準点とセットで提示されることが多い。

理由を導く発話末

「〜から」「〜ので」「〜んです」の直後に話者の根拠が述べられるという聴解の目安。資料に書かれた表面的理由より、音声で語られる実際の理由を優先して判断する。

設問先読み

音声が流れる前に設問と選択肢に目を通し、何を聞き取るべきか（数値・順序・理由など）を特定しておく聴解の準備手順。資料の注目箇所も同時に絞り込める。

基準点の切り替え

「では今度は〜から見ると」のように、位置を述べる際の基準点が発話途中で変わること。聴解の位置問題では、切り替え後の基準点で資料を読み直す必要がある。

言い換え表現の照合

「倍近い」「半額以下」「ほぼ同じ」など、音声の表現を数値や資料の語に置き換えて一致を確認する作業。資料の数値と音声の言葉がそのまま一致しない場合に必要となる。

聴解の一問完結性

J.TEST 聴解では1問ごとに条件が完結して設計されているため、聞き取れなかった条件を引きずらず、次の問題に切り替えて集中するのが正しい対処となる。

数量条件の照合

音声で示される人数・個数・回数・金額を資料の該当欄と突き合わせる作業。資料に複数の数値がある場合は、条件の単位（人・個・円）を確認してから照合する。

資料レイアウトの事前把握

音声が始まる前に表の行・列の見出し、図の軸の単位、写真の人物配置を確認しておくこと。指示語や位置表現を聞いた瞬間に資料の該当箇所へ視線を移せる。

指示語の照合

「これ」「その」「あれ」などが指す内容を特定する読解作業。直前の名詞句だけでなく、前の文全体や段落の内容を受ける場合があるため、述語まで読み切って判断する。

逆接の接続表現

「しかし」「ところが」「とはいえ」など、前後の内容が対立することを示す表現。空所補充では前件と後件の意味が反対かどうかで接続詞を確定する。

帰結の接続表現

「したがって」「ゆえに」「その結果」など、前件から後件が導かれることを示す表現。前件が理由・条件、後件が結論となる論理関係を標識する。

言い換えの接続表現

「つまり」「要するに」「すなわち」など、直前に述べた内容を別の言葉でまとめ直すことを示す表現。直後の文が筆者の主張の核心になることが多い。

対比の接続表現

「一方」「これに対して」「反対に」など、二つの事柄を並べて比べることを示す表現。読解では対比される両者の違いを整理することが設問解答につながる。

理由の接続表現

「なぜなら」「というのは」など、直後に根拠が述べられることを示す表現。空所補充では前件が主張、後件がその理由という論理関係を手がかりに選択する。

活用形の制約

空所補充で、空所の前後の語から未然形・連用形・終止形・連体形・仮定形・命令形のどれが要求されるかを判定する手続き。助動詞や助詞との接続が決定要因になる。

自他動詞の判別

「始まる／始める」「開く／開ける」のように対応する自動詞と他動詞を、直前の助詞（が／を）と文脈から判別すること。空所補充の文法問題で頻出の判定項目。

副詞と述語の呼応

「決して〜ない」「まるで〜ようだ」「たとえ〜ても」のように、副詞が特定の述語形式を要求する関係。空所補充では副詞があれば文末の形式が制約される。

事実と主張の区別

本文に書かれた客観的事実と、筆者自身の意見・主張を分けること。「〜と言われている」「一般に〜とされる」は筆者の主張ではない場合が多く、選択肢の罠になる。

段落の役割把握

各段落が問題提起・具体例・反論・結論のどれを担うかを見分ける読み方。結論は最終段落や「〜べきだ」「〜ではないか」を含む文に現れやすい。

同音異義語の使い分け

「対象」と「対照」、「補う」と「償う」、「図る」と「計る」など、読みが同じで意味が異なる語を文脈で判別すること。目的語や共起する語が判別の手がかりになる。

共起制約

ある名詞と動詞の組み合わせが自然に使えるかどうかの制約。「意見を述べる」は可、「意見を話す」は不自然といった判断が語彙問題の解答基準となる。

設問先読み（読解）

本文を読む前に設問と選択肢を確認し、本文中の該当箇所を探しながら読む方法。長文読解で時間を節約し、問われている情報に集中できる。

長文の時間配分

知識問題は1問30〜45秒、短文読解は1問1〜1.5分、長文読解は1問3〜4分が目安。配分を守ることで、後半の長文に十分な時間を残せる。

ビジネス文書読解

社内通知・案内・依頼文など実務的な文章を読む問題。宛先・期限・条件・依頼内容を整理し、設問で問われた項目だけを本文から拾う読み方が求められる。

告示文・案内文の読解

規則や案内を記した文章で、条件（「〜の場合を除く」「〜に限る」）の正確な把握が問われる。例外や但し書きを見落とすと誤答につながる。

文末表現の手がかり

「〜ではないか」「〜べきだ」「〜と考えられる」など、筆者の主張や推量を示す文末表現。読解で筆者の考えを問う設問の解答根拠になりやすい。

空所前後の文法確認

空所補充問題で、空所の直前の語の品詞・活用形と、直後の語との接続関係を先に確認する手順。文法・語彙の候補を絞り込む最初の作業となる。

評論・随筆の読解

抽象度の高いテーマを論じる文章を読む問題。筆者の立場と反論の構造を追い、具体例が何を支えているかを把握することが解答の鍵となる。

漢字と表記の判定

文脈に合う漢字を選ぶ問題で、送り仮名や同訓異字の使い分けを確認する作業。「治める／収める／納める」などは目的語と意味で判別する。

選択肢の吟味

読解の選択肢を本文と照合する際、本文にない語の追加、範囲の拡大、主客の逆転という3つの誤りパターンを確認すること。部分一致だけで正解としない。