J.TEST A-C study guide
J.TEST A-C · Work through your exam, one topic at a time.
J.TEST実用日本語検定（TEST OF PRACTICAL JAPANESE）は、日本語検定協会／J.TEST日本事務局（株式会社語文研究社）が運営する日本語能力を測る検定です。公式サイトでは、E級が「日本語教育の参照枠」のA2相当以上、F級がA1相当以上に該当すると案内されており、A-Cレベルはその上位に位置する区分として、A-D・E-F・Gレベル別シラバスの中で扱われています。受験層は幅広く、個人受験のほか、企業・団体が従業員の語学目標や能力評価に用いる随時試験、留学生・実習生の受入機関が活用する入管用成績証明書の発行など、多様な用途が公式に示されています。公開試験の個人申込はインターネットで受け付けており、日本国内では2026年11月1日（日）の第189回が次回の公開会場試験として告知され、以降2027年分の日程も公表されています。対策としては、公式サイトの新サンプル問題（修正版）やレベル別シラバス、毎月の練習問題・読解問題、問題集といった公表資料を軸に、聴解と読解の両方を継続的に演習するのが現実的です。合格基準や問題数、受験料、再受験の扱いなど、本ページで確認できない数値は各公式案内で必ず確認してください。. Topics on this exam: 聴解（聴解資料を用いる聴解問題） and 読解（読解問題）. The J.TEST A-C study guide has 2 sections and about 66 words.
01聴解（聴解資料を用いる聴解問題）
J.TEST A-Cの聴解は、放送される会話・応答・説明を一回だけ聞き、状況把握、要点理解、発話意図、情報の照合を問う。A-C帯では話速が速く、省略・婉曲・訂正が混ざるため、音をすべて理解するより「問われた情報」を拾う設計が有効だ。写真問題では、人物の動作・位置・服装など、選択肢ごとに異なる点を先に比べる。 会話問題・説明問題では、放送前に選択肢の名詞・数字・場所に印をつけ、何を聞くかを予測する。 メモは文にせず、矢印・記号・数字で取る。例：「出席12−部長1＝11、予備2→13」。 逆接「でも」「ただし」、条件「〜なら」「〜の場合は」、訂正「いや、そうではなく」の直後を重点的に聞く。 応答問題は、質問の形（依頼・許可・誘い・確認）と応答の機能（承諾・断り・保留）を対応させる。 一度しか放送されないので、迷ったら次の問題に切り替える。 男性：「明日の会議、資料は何部必要ですか。」 女性：「出席者は12人です。でも部長は欠席なので、11部でいいです。念のため予備を2部お願いします。」 質問：女性は資料を何部用意するよう言っていますか。 選択肢：A 11部 B 12部 C 13部 D 14部。 正解はC。出席者12人から欠席の部長1人を引き、予備2部を足す。11部で止まると「念のため」を落とす。 数字の聞き間違い（13と30、14と40）、「部長は欠席」を出席者から引かない、予備・多め・余分の追加を無視する、断りの「ちょっと…」を承諾と取る、など。また、聞こえた単語と選択肢が一致しても、質問に合うか必ず確認する。.
34 words, under 1 min02読解（読解問題）
J.TEST A-Cの読解問題は、説明文・論説・ビジネス文書・案内文などを使い、主旨、筆者の主張、理由、指示語の内容、情報の検索を問う。A-C帯では段落が長く、抽象的な語彙と省略が多いため、設問が「何を聞いているか」を先に確定する。 設問を先に読み、本文では該当段落に印をつける。全体を均等に読まない。 段落の役割（話題提示・具体例・反論・結論）をメモし、設問の根拠段落を特定する。 指示語「これ」「その」「そう」は直前に戻る。ただし「その結果」は前文全体を受けることがある。 逆接「しかし」「とはいえ」の後、因果「だから」「そのため」の前後、例示「たとえば」の前の一般論を区別する。 選択肢は本文の言い換えを探す。本文にない常識や、一部だけ正しい選択肢は切る。 極端な表現（必ず、完全に、すべて、絶対に）は本文と照合する。 「在宅勤務は通勤時間を減らす一方、同僚との雑談が減り、新人が業務を覚えにくいという指摘もある。しかし、雑談をオンラインで定例化する企業も出てきた。」 問い：筆者が最も言いたいことは何か。 選択肢：A 在宅勤務は通勤時間を必ず減らす。B 在宅勤務の課題を補う動きが始まっている。C 新人は在宅勤務に向かない。D 雑談は業務に不要だ。 正解はB。前半は課題、後半の「しかし」以降が解決の動き。Aは「必ず」が強すぎ、Cは本文の一般化しすぎ、Dは本文にない。 本文の一部と語句が一致する選択肢に飛びつく、指示語の範囲を狭く取る、逆接の前を主張と読む、設問が「理由」なのに内容説明を選ぶ、二重否定「ないとは言えない」を否定と読む、など。また、ビジネス文書では条件・期限・対象者を整理すると取りこぼしが減る。.
32 words, under 1 minMore study resources for J.TEST A-C
- Flashcards聴解資料. J.TEST 聴解で音声とともに提示される図表・写真・メモ・案内文などの視覚情報。音声の条件と資料の候補を照合して答えを絞る問題形式で用いられる。.
- Cheat sheetJ.TEST A-C の聴解は「聴解資料」を用いる問題形式で、資料（図表・写真・メモ・案内文など）を見ながら音声を聞き、設問に答える。資料の情報と音声の情報を突き合わせる作業が中心になる。.
- Key terms聴解（ちょうかい）. 音声を聞いて内容を理解する試験部門。J.TEST A-Cでは設問文も音声で流れるため、目で問題を追うのではなく、音だけで状況と質問を把握する力が問われる。.
- Study plan毎日15分、公式系の聴解音声をシャドーイングし、A-C帯の話速に耳を慣らす.
- Common mistakes本番では資料が問題冊子に印刷されているため「後で見ればよい」と考えやすいが、J.TESTの聴解は資料の読み取りを前提に選択肢が作られており、音声開始後の数秒で全体像をつかめないと、どこに注目すべきか決められないまま聞き流すことになる。.
- Exam-day guidePrint or download whatever the administering organization issues for your test date.