J.TEST D-E flashcards

31 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

聴解の応答問題

短い質問や働きかけに対し、三つの応答から最適なものを選ぶ形式。疑問詞と文末表現の種類を最初に判定し、談話の流れに合う応答を選ぶ。

写真問題の着眼点

写真の状況説明として正しいものを選ぶ問題。人物の動作、物の位置、天候や場所を表す語彙を先に確認し、存在しない人物や動作を述べた選択肢を除外する。

依頼表現の聞き分け

「〜てください」「〜てもらえませんか」「〜ていただけませんか」は依頼、「〜てもいい」は許可、「〜てはいけない」は禁止を表す。行為の可否を問う設問ではこの区別が正答を決める。

数値の条件表現

「ぐらい」「ごろ」は概数、「から」「まで」は範囲、「より」は比較を表す。数字を聞き取るだけでなく直後の助詞まで捉えないと、時刻や値段の条件を誤る。

逆接の後の情報

「でも」「しかし」「ところが」「実は」の後ろには話者の本音や意外な事実が来やすい。会話問題では正答の根拠がこの位置に置かれることが多い。

聞き取りメモの原則

聴解中のメモは名詞・数字・矢印など記号に限定し、助詞や活用形は書かずに耳で処理する。書く負担を減らすことで聞き漏れを防ぐ。

会話問題の場面設定

会話の冒頭で「店」「駅」「会社」「病院」などの場面が示される。場面に固有の語彙（会計、乗り換え、会議、診察）を手がかりに、話の展開を予測する。

聴解の時間管理

1問を聞き逃しても戻らず、次の設問の選択肢確認に切り替える。沈黙や迷いを引きずると後続の問題で連続失点するため、切り替えの速さが得点を左右する。

説明文問題の構成

一人の話者が状況や予定を説明する形式。時刻、場所、持ち物、条件などの情報が順に並ぶため、設問で問われた項目だけを選択的に拾う。

許可と禁止の区別

「〜てもいい」は許可、「〜てはいけない」「〜だめだ」は禁止、「〜なくてはいけない」は義務を表す。設問が行為の可否を問う場合、この三種の混同が誤答の主因になる。

授受表現の方向

「てあげる」は話者から他者へ、「てもらう」は他者から話者へ、「てくれる」は他者から話者への恩恵を表す。誰が誰に利益を与えたかの向きが設問の焦点になる。

は と が の使い分け

「は」は既知の話題や対比を、「が」は新情報や主語の提示を表す。空所補充では、その名詞が既出か新規かで判定すると迷いが減る。

助詞 に と で

「に」は存在の場所、到着点、時点を、「で」は動作の行われる場所、手段、材料を表す。動詞の種類（ある／いる か 動作動詞か）で使い分ける。

指示語の参照先

「これ」「それ」「この」「その」は直前に登場した名詞句や文全体を指す。設問が指示語を含む場合、その直前の一文を確認すれば根拠が特定できる。

接続表現の論理機能

「しかし」は逆接、「つまり」は言い換え、「たとえば」は例示、「だから」は結論を導く。論理の骨格を掴むことで、正答位置を予測できる。

中文読解の設問先読み

本文を読む前に設問のキーワードを確認し、本文中でその語を探して前後2文を精読する。全文を均等に読むより時間対効果が高い。

情報検索問題の条件

日付、曜日、会員限定、当日限り、要予約などの条件を先に拾い、複数条件の重なりで選択肢を消去する。条件の読み落としが最大の誤答要因になる。

可能形の作り方

五段動詞は語尾をえ段に変えて「る」を付ける（書く→書ける）。一段動詞は「る」を取って「られる」、不規則動詞は「来られる」「できる」となる。

て形の活用

五段動詞は音便（って・んで・いて・いで・して）で作る。一段動詞は「て」、不規則動詞は「来て」「して」となる。文法問題では接続の誤りが問われる。

ない形の活用

五段動詞は語尾をあ段に変えて「ない」を付ける（読む→読まない）。一段動詞は「る」を取って「ない」、不規則動詞は「来ない」「しない」となる。

自動詞と他動詞

「ドアが開く」は自動詞、「ドアを開ける」は他動詞。助詞「が」と「を」のどちらを取るかで動詞の種類を判定し、空所補充の手がかりにする。

比較表現の型

「AよりBのほうが〜」「AはBほど〜ない」「AとBとどちらが〜」の三型を押さえる。設問が比較を問う場合、基準となる側を取り違えないことが重要になる。

条件表現の使い分け

「と」は必然的な結果、「ば」は仮定、「たら」は完了後の条件、「なら」は話題の提示を表す。前後の文脈が必然か仮定かで選択する。

理由を表す表現

「から」「ので」「ため」は理由や原因を表す。「ので」は客観的、「から」は主観的な理由に傾く。設問が原因を問う場合は直前の節を確認する。

敬語の方向性

尊敬語は相手の行為を高め（いらっしゃる、おっしゃる）、謙譲語は自分の行為を低める（伺う、申す）。誰の行為かを主語で判定してから選ぶ。

短文読解の設問類型

内容一致、理由説明、言い換え、空所補充の四類型がある。設問の類型を先に判定すると、本文のどこを精読すべきかが決まる。

キーワード照合の手順

設問の名詞を本文中で探し、その語を含む文をマークする。該当文が複数ある場合は、設問の条件語（時、場所、程度）と一致する文を選ぶ。

否定表現の注意点

「必ずしも〜ない」「わけではない」「とは限らない」は部分否定を表す。全面否定と読み違えると内容一致問題で逆の選択肢を選んでしまう。

時間配分の目安

文法・語彙問題は短時間で処理し、中文読解に1問2〜3分を充てる。最後の情報検索問題まで到達できる配分を試験開始時に決めておく。

空所補充の品詞判定

空所の前後を見て、必要な品詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）を判定する。品詞が決まれば選択肢は大幅に絞り込める。

指示詞を含む設問

「それは何か」「どういうことか」と問う設問は、指示詞の直前の内容を答えさせる。直前の名詞句または文全体を短く言い換えた選択肢が正答になる。