F級聴解：待ち合わせの場所を聞く会話で訂正を追えるか
F級聴解「会話・説明問題（課題理解）」で、待ち合わせの場所を聞く問題を作っている。スクリプトは4往復、約25秒。女「じゃ、3時に南口の改札の前で」、男「北口じゃなくて?」、女「うん、南口。北口は今、工事をしているから」、男「わかった。じゃ、3時に南口だね」。質問は「二人はどこで会いますか」、選択肢は①南口の改札の前②北口の改札の前③駅の中のコンビニ。F級学習者10名では①が6名、②が4名で、②を選んだ学習者は「北口」という語の方を強く覚えていた。音声では「南口」「北口」がそれぞれ2回ずつ出てくる。制約は、やりとりを4往復以内にすること、間接的な言い方（「〜けど」など）は1か所までにすること、正解が最後の発話に来ないようにすること、駅の構内図を使わず文字選択肢だけで場面が想像できるようにすることの4点。会話には「3時」が3回出てくるが、日付や曜日は出てこない。③のコンビニは本文に出てこない語で、消去法で切れるかどうかも見たいと考えている。音声の速さは1秒約5モーラで、固有名詞の前には0.3秒のポーズを入れている。作成者は、②を選んだ学習者が「否定のあとの訂正」を聞き取れていないのか、最後に聞こえた語をそのまま選んでいるのかを区別したいと考えている。
1. ②を選んだ学習者のつまずきを区別するために、どんな追加調査をしますか。
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②を選ぶ理由は少なくとも2通りあります。
- A：訂正を聞き取れていない（「北口じゃなくて?」→「うん、南口」の流れが追えない）
- B：最後に強く聞こえた語を選んでいる（「北口」が2回出るので記憶に残る）
区別する方法：
- 再生後に「北口はどうしてだめですか」と聞く。答えられればAではなく、記憶の偏り（B）。答えられなければAの可能性が高い。
- 「北口は今、工事をしています」を「北口は使えません」に変えた版で再実施する。正解率が上がれば、原因は理由表現の聞き取り。
- 「南口」を2回、「北口」を0回にした版と比較する。
この3つで、音声の問題か、談話の理解の問題かを切り分けられます。
2. 「正解が最後の発話に来ない」という制約を満たすように、会話を改稿しなさい。
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現在の最後の発話「じゃ、3時に南口だね」が正解そのものです。ここを確認の繰り返しに変え、場所の情報を前に移します。
改稿案：
- 女「じゃ、3時に南口の改札の前で」
- 男「北口じゃなくて?」
- 女「うん、南口。北口は今、工事をしているから」
- 男「わかった。じゃ、3時にね」
これで最後の発話から「南口」が消え、正解は3番目の発話にあります。
副作用として、最後が「3時にね」だけになるので、時刻だけを聞き取って①と答える学習者が増える可能性があります。その場合は質問を変えずに、選択肢②を「北口のコンビニ」などにして、場所の選択に集中させる工夫が必要です。
3. この問題は「語彙の記憶」ではなく何を測っていますか。1文で書きなさい。
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「相手の訂正を聞いたあとに、自分の持っていた情報を更新して保持する力」を測っています。
学習者は「北口」を先に聞くと、その語が記憶に残りやすくなります。そこで「いや、南口だよ」という否定と訂正が入ると、最初の情報を捨てて新しい情報に置き換える処理が必要になります。これは単語の意味を知っているかではなく、談話の流れを追う力です。
だからこそ、選択肢③「駅の中のコンビニ」のように本文に出てこない語を混ぜると、消去法で切れてしまい、測りたい力が発揮されません。選択肢はすべて本文に出てくる語で作り、そのうえで正誤が訂正の理解にかかるように設計するのが適切です。