読解（読解・言語知識）：助詞と文末から短い文を組み立てる
読解（読解・言語知識）は、J.TEST F-G の初級レベルで、ひらがな・カタカナ・基本漢字、語彙、助詞、活用、短い文の読解をまとめて測る領域です。文を一字ずつ読むのではなく、文末と助詞から「だれが・いつ・どこで・何をしたか」を組み立てます。
言語知識の基本
- かな：長音、促音、拗音（きゃ・しゅ・ちょ）、カタカナの伸ばし（コーヒー、ケーキ）。似た字形（シ／ツ、ソ／ン）を区別する。
- 漢字：日・月・火・水・木・金・土、人・大・小・中・上・下、学校・先生・友だちなど、初級の基本語を「読み」と「意味」の両方で覚える。
- 助詞：は／が、に／で、を／が。場所に「で」、存在に「に」、対象に「を」。
- 活用：ます形、ません、ました、て形、ない形。形容詞のい／なも文末で判定する。
短文読解の手順
- 質問文を先に読み、求める情報（人物・時・理由・内容）を決める。
- 本文では文末を先に見る。肯定／否定、過去／現在、依頼／禁止を確認する。
- 質問の語と同じ語だけで決めず、助詞と接続（でも、から、それから）を確認する。
例題で確認
文：「わたしは あした 友だちと えいがを 見に 行きます。」質問：だれと 行きますか。 考える順序：「だれと」は相手を聞いている。「友だちと」の「と」が相手を示す。「あした」は時、「えいがを」は対象、「見に」は目的。答えは「友だちと」。「えいが」は目的であって、一緒に行く人ではない。
失点しやすい点
- 「は」と「が」を同じと考える。主題と新情報の違いで答えが変わる。
- 場所の「に」と動作の場所「で」を混同する（駅に着く／駅で待つ）。
- 否定文の「ない」「ません」を読み飛ばし、正反対の内容を選ぶ。
- カタカナ語をひらがなと混同する。長音の有無で別語になる。
- 本文に出た語と同じ選択肢を選ぶ。質問の形（だれ／どこ／いつ）に合うか確認する。