I85PREP
⌘ K
Cambodia Grade 9 Lower Secondary Diploma Exam study materials
Cambodia Grade 9 Lower Secondary Diploma Exam study resources

Cambodia Grade 9 Lower Secondary Diploma Exam practice questions

One question at a time. Build your Cambodia Grade 9 Lower Secondary Diploma Exam understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើអក្សរខ្មែរមានព្យញ្ជនៈសំខាន់ប៉ុន្មានតួ ដែលគេប្រើក្នុងការសរសេរជាធម្មតា?

  1. ៣៣ តួ Correct answer.
  2. ៣២ តួ
  3. ៣០ តួ
  4. ៣៥ តួ

Explanation

អក្សរខ្មែរមានព្យញ្ជនៈ ៣៣ តួ ដែលចាប់ផ្តើមពី ក រហូតដល់ អ។ ចំនួននេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតពាក្យ និងសរសេរភាសាខ្មែរប្រចាំថ្ងៃ។ ការរាប់ ៣២ ឬ ៣៥ តួ មិនត្រូវនឹងបញ្ជីព្យញ្ជនៈខ្មែរទេ។

Question 2Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងចំណោមពាក្យខាងក្រោម តើពាក្យណាជានាម ដែលសំដៅលើវត្ថុអាចមើលឃើញ?

  1. លឿន
  2. សៀវភៅ Correct answer.
  3. ដើរ
  4. ស្អាត

Explanation

នាមជាពាក្យសម្រាប់ហៅមនុស្ស សត្វ វត្ថុ ឬទីកន្លែង។ ពាក្យ 'សៀវភៅ' ជានាម ព្រោះវាសំដៅលើវត្ថុដែលអាចមើលឃើញ និងចាប់បាន។ ចំណែក 'ដើរ' ជាកិរិយាសព្ទ, 'ស្អាត' ជាគុណនាម, និង 'លឿន' បង្ហាញលក្ខណៈនៃចលនា។

Question 3Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើរឿងរាមកេរ្តិ៍ខ្មែរ មានប្រភពដើមចម្បងពីរឿងអ្វី?

  1. មហាវេស្សន្តរជាតក
  2. មហាភារត
  3. រាមាយណៈ Correct answer.
  4. បញ្ចតន្ត្រ

Explanation

រឿងរាមកេរ្តិ៍ខ្មែរ គឺជាកំណែខ្មែរនៃរឿងរាមាយណៈឥណ្ឌា។ កវីខ្មែរបានកែច្នៃតួអង្គ និងព្រឹត្តិការណ៍ឲ្យសមស្របនឹងវប្បធម៌ខ្មែរ។ មហាភារត និងបញ្ចតន្ត្រ ជាស្នាដៃឥណ្ឌាផ្សេងគ្នា ចំណែកមហាវេស្សន្តរជាតកជាជាតកព្រះពុទ្ធសាសនា។

Question 4Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើពាក្យណាសរសេរត្រឹមត្រូវតាមអក្ខរាវិរុទ្ធខ្មែរ ដែលមានន័យថា 'សម្រាប់'?

  1. សម្រប់
  2. សំរប់
  3. សម្រាប់ Correct answer.
  4. សំរាប់

Explanation

អក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវគឺ 'សម្រាប់' ដែលប្រើព្យញ្ជនៈ ម និង រ បន្តបន្ទាប់គ្នា។ ការសរសេរ 'សំរាប់' ដាក់និគ្គហិតខុស ហើយជាទម្រង់សរសេរបំប្លែងដែលមិនត្រូវតាមបទដ្ឋាន។ ដូច្នេះជម្រើសដែលមាន 'សម្រាប់' តែមួយគឺត្រឹមត្រូវ។

Question 5Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងប្រយោគ 'ផ្កាឈូកញញឹមរីករាយនៅក្នុងស្រះ' តើការឲ្យផ្កាឈូកមានអារម្មណ៍ដូចមនុស្ស ជាការប្រើឧបករណ៍អក្សរសិល្ប៍អ្វី?

  1. សំឡេងច្រំ
  2. ឧបមា
  3. អតិវាចា
  4. បុគ្គលវត្ថុ Correct answer.

Explanation

ការឲ្យផ្កាឈូក 'ញញឹម' និង 'រីករាយ' គឺផ្តល់អារម្មណ៍មនុស្សឲ្យវត្ថុធម្មជាតិ។ នេះជាលក្ខណៈនៃឧបករណ៍អក្សរសិល្ប៍ 'បុគ្គលវត្ថុ' ឬ personification។ ឧបមាប្រៀបធៀបវត្ថុពីរ អតិវាចានិយាយបំផ្លើស ហើយសំឡេងច្រំលេងសំឡេងពាក្យដដែលៗ។

Question 6Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើគុណធម៌សំខាន់ដែលរឿងមហាវេស្សន្តរជាតក បង្រៀនតាមរយៈព្រះវេស្សន្តរ គឺជាអ្វី?

  1. ខន្តីបារមី
  2. បញ្ញាបារមី
  3. ទានបារមី Correct answer.
  4. សីលបារមី

Explanation

រឿងមហាវេស្សន្តរជាតក បង្ហាញព្រះវេស្សន្តរបរិច្ចាគព្រះមហាសត្វ និងទ្រព្យសម្បត្តិដោយសប្បុរស។ គុណធម៌ដែលលេចធ្លោបំផុតគឺទានបារមី គឺការឲ្យដោយឥតសំណូកសំណាង។ បារមីផ្សេងទៀតមាននៅក្នុងជាតកដែរ ប៉ុន្តែមិនមែនជាគុណធម៌ចម្បងនៃរឿងនេះទេ។

Question 7Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើពាក្យ 'បណ្ណាល័យ' មានន័យត្រូវនឹងជម្រើសណា?

  1. កន្លែងលក់សៀវភៅ
  2. កន្លែងពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ
  3. កន្លែងហាត់កីឡា
  4. កន្លែងរក្សាទុក និងអានសៀវភៅ Correct answer.

Explanation

ពាក្យ 'បណ្ណាល័យ' មកពី 'បណ្ណ' ដែលមានន័យថាសៀវភៅ ឬស្លឹក និង 'អាល័យ' ដែលមានន័យថាកន្លែងរក្សាទុក។ ដូច្នេះវាសំដៅលើកន្លែងរក្សាទុក អាន និងស្រាវជ្រាវសៀវភៅ។ កន្លែងលក់សៀវភៅហៅថាបណ្ណាគារ មិនមែនបណ្ណាល័យទេ។

Question 8Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើបទកាព្យខ្មែរដែលមានពាក្យប្រាំពីរក្នុងមួយឃ្លា ហៅថាបទអ្វី?

  1. បទពាក្យប្រាំបី
  2. បទពាក្យប្រាំពីរ Correct answer.
  3. បទពាក្យប្រាំមួយ
  4. បទពាក្យបួន

Explanation

ឈ្មោះបទកាព្យខ្មែរជាច្រើនកំណត់តាមចំនួនពាក្យក្នុងមួយឃ្លា។ បទដែលមានពាក្យប្រាំពីរក្នុងមួយឃ្លា ហៅថា 'បទពាក្យប្រាំពីរ' ដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះឈ្មោះបទត្រូវគ្នានឹងចំនួនពាក្យ មិនមែនចំនួនឃ្លាទេ។

Question 9Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ប្រយោគ 'ទោះបីភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ក៏សិស្សនៅតែទៅសាលារៀន' បង្ហាញទំនាក់ទំនងអត្ថន័យបែបណារវាងឃ្លាទាំងពីរ?

  1. ដាក់លក្ខខណ្ឌបែបសម្បទាន Correct answer.
  2. ការរាប់បញ្ចូល
  3. ហេតុនិងផល
  4. ការប្រៀបធៀប

Explanation

ឃ្លា 'ទោះបីភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង' បង្ហាញឧបសគ្គ ប៉ុន្តែឃ្លាបន្ទាប់បញ្ជាក់ថាសិស្សនៅតែធ្វើអ្វីមួយ។ ទំនាក់ទំនងនេះហៅថាសម្បទាន ឬការដាក់លក្ខខណ្ឌបែបសម្បទាន ព្រោះវាទទួលស្គាល់ឧបសគ្គដោយមិនផ្លាស់ប្តូរលទ្ធផល។ ហេតុនិងផលនឹងប្រើពាក្យដូច 'ព្រោះ' និង 'ដូច្នេះ' ជាដើម។

Question 10Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើឧបករណ៍អក្សរសិល្ប៍ 'អតិវាចា' មានលក្ខណៈដូចម្ដេច?

  1. ប្រៀបធៀបវត្ថុពីរដោយប្រើពាក្យ 'ដូច' ឬ 'ប្រៀបដូច'
  2. លេងសំឡេងពាក្យដដែលៗដើម្បីឲ្យមានចង្វាក់
  3. និយាយបំផ្លើសពីការពិត ដើម្បីបង្កើនឥទ្ធិពល Correct answer.
  4. ផ្ទុយពាក្យគ្នាក្នុងប្រយោគតែមួយ

Explanation

អតិវាចា គឺការនិយាយបំផ្លើសពីការពិត ដើម្បីឲ្យអ្នកអានមានអារម្មណ៍ខ្លាំង ឬឃើញរូបភាពច្បាស់។ ឧទាហរណ៍ ការនិយាយថា 'យំឲ្យទឹកភ្នែកហូរជាទន្លេ' ជាអតិវាចា។ ការប្រៀបធៀបដោយ 'ដូច' ជាឧបមា មិនមែនអតិវាចាទេ។

Question 11Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធខ្មែរ តើស្រៈណាដែលសរសេរនៅពីលើព្យញ្ជនៈ?

  1. ៅ
  2. ។
  3. ា
  4. ិ Correct answer.

Explanation

ស្រៈ ិ ជាស្រៈអាស្រ័យដែលសរសេរនៅពីលើព្យញ្ជនៈ ដូចជា ក + ិ = កិ។ រីឯ ា និង ៅ សរសេរនៅខាងស្តាំព្យញ្ជនៈ ឯ ។ ជាសញ្ញាខណ្ឌសម្រាប់បញ្ចប់ប្រយោគ។

Question 12Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើពាក្យ “សាលារៀន” កើតឡើងតាមបែបណាក្នុងភាសាខ្មែរ?

  1. ពាក្យផ្ទុយ
  2. ពាក្យកម្ចី
  3. ពាក្យផ្សំ Correct answer.
  4. ពាក្យទោល

Explanation

ពាក្យផ្សំកើតឡើងពីពាក្យពីរ ឬច្រើនផ្គុំគ្នាបង្កើតន័យថ្មី។ “សាលារៀន” កើតពី សាលា និង រៀន ដែលរួមន័យថាទីកន្លែងសម្រាប់រៀន។ ដូច្នេះវាជាពាក្យផ្សំ មិនមែនពាក្យទោល ឬពាក្យកម្ចីទេ។

Question 13Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងរាជសព្ទខ្មែរ តើពាក្យ “សោយ” ប្រើសម្រាប់ន័យអ្វី?

  1. ស៊ី Correct answer.
  2. និយាយ
  3. ដើរ
  4. គេង

Explanation

ក្នុងរាជសព្ទ ពាក្យ “សោយ” ប្រើសម្រាប់ព្រះមហាក្សត្រ ឬឥស្សរជន ក្នុងន័យបរិភោគអាហារ។ ដូច្នេះ “សោយ” ត្រូវនឹងពាក្យធម្មតា “ស៊ី”។ ការប្រើរាជសព្ទត្រូវរក្សាឋានៈ និងសុភាពភាពក្នុងភាសា។

Question 14Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងពាក្យ “កម្ពុជា” តើព្យញ្ជនៈណាធ្វើជាព្យញ្ជនៈផ្ញើជើង?

  1. ម
  2. ជ
  3. ព Correct answer.
  4. ក

Explanation

ពាក្យ “កម្ពុជា” សរសេរជា ក + ម + ្ + ព + ុ + ជ + ា។ សញ្ញា ្ ភ្ជាប់ ព ឲ្យទៅជាជើងរបស់ ម ដូច្នេះ ព ជាព្យញ្ជនៈផ្ញើជើង។ ព្យញ្ជនៈ ក និង ជ មិនមានជើងក្នុងពាក្យនេះទេ។

Question 15Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងឧបមាថា “ផ្កាឈូកក្រហមដូចដុំភ្លើង” តើពាក្យ “ដុំភ្លើង” ធ្វើនាទីជាអ្វី?

  1. ឧបមេយ្យ
  2. អតិវាចា
  3. សំដីផ្ទាល់
  4. ឧបមាន Correct answer.

Explanation

ក្នុងឧបមាថា “ផ្កាឈូកក្រហមដូចដុំភ្លើង” អ្វីដែលយកមកប្រៀបធៀបគឺ “ដុំភ្លើង” ហៅថា ឧបមាន។ ចំណែក “ផ្កាឈូក” ជាឧបមេយ្យ គឺអ្វីដែលត្រូវបានប្រៀបធៀប។ ការបែងចែកនេះជាមូលដ្ឋានក្នុងការវិភាគឧបមាអក្សរសិល្ប៍។

Question 16Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងចំណោមពាក្យខាងក្រោម តើពាក្យណាជាពាក្យកម្ចីពីភាសាសំស្ក្រឹត?

  1. សៀវភៅ
  2. ដៃ
  3. ទឹក
  4. ភាសា Correct answer.

Explanation

ពាក្យ “ភាសា” មកពីភាសាសំស្ក្រឹត ភាឞា (bhāṣā) ដែលមានន័យថាសម្តី ឬភាសា។ ចំណែក “ទឹក” “សៀវភៅ” និង “ដៃ” ជាពាក្យខ្មែរដើមដែលប្រើជាធម្មតា។ ការស្គាល់ប្រភពពាក្យជួយឲ្យសរសេរអក្ខរាវិរុទ្ធបានត្រឹមត្រូវ។

Question 17Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើសុភាសិត “ដប់ដងវាស់ មួយដងកាត់” បង្រៀនគោលការណ៍អ្វី?

  1. គួរប្រញាប់ធ្វើដើម្បីឲ្យឈ្នះគេមុន
  2. គួរគិតឲ្យបានហ្មត់មុនធ្វើ Correct answer.
  3. គួរស្តាប់ដំបូន្មានអ្នកធំ
  4. គួរនិយាយឲ្យខ្លី

Explanation

សុភាសិតនេះប្រៀបធៀបការវាស់ដប់ដងជាមួយការត្រិះរិះពិចារណាច្រើនដង មុននឹងសម្រេចធ្វើអ្វីមួយ។ វាបង្រៀនឲ្យមិនប្រញាប់សម្រេចចិត្តដោយគ្មានការគិត ព្រោះការកាត់ម្តងគួរធ្វើបានត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះគោលការណ៍សំខាន់គឺការពិចារណាឲ្យបានហ្មត់ចត់មុនអនុវត្ត។

Question 18Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងរឿងរាមកេរ្តិ៍ខ្មែរ តើតួអង្គណាជាមេទ័ពស្វាដ៏សំខាន់ ដែលជួយព្រះរាម?

  1. ពិភេក
  2. ហនុមាន Correct answer.
  3. ទសគីរី
  4. កុម្ភការ

Explanation

ហនុមានជាមេទ័ពស្វាដ៏សំខាន់ក្នុងរឿងរាមកេរ្តិ៍ ដែលមានឫទ្ធិ និងភក្តីភាពចំពោះព្រះរាម។ តួអង្គ ពិភេក និង កុម្ភការ ជាតួអង្គខាងយក្ស ឯ ទសគីរីជាស្តេចយក្ស។ ដូច្នេះជម្រើសដែលត្រូវនឹងមេទ័ពស្វាគឺ ហនុមាន។

Question 19Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើឯកសារអក្សរសាស្ត្រខ្មែរបុរាណ ដែលគេចារឹកអក្សរលើស្លឹករឹត ហៅថាអ្វី?

  1. សៀវភៅបោះពុម្ព
  2. សិលាចារឹក
  3. សាស្ត្រាស្លឹករឹត Correct answer.
  4. ច្បាប់ថតសំឡេង

Explanation

សាស្ត្រាស្លឹករឹត គឺជាសៀវភៅ ឬឯកសារខ្មែរបុរាណ ដែលគេចារឹកអក្សរលើស្លឹករឹត ហើយច្រើនរក្សាទុកក្នុងវត្តអារាម។ សិលាចារឹកជាការចារឹកលើថ្ម មិនមែនលើស្លឹករឹតទេ។ ដូច្នេះពាក្យត្រឹមត្រូវសម្រាប់ឯកសារបុរាណបែបនេះគឺ សាស្ត្រាស្លឹករឹត។

Question 20Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើជម្លោះកណ្តាលនៃរឿងទុំទាវ បង្ហាញពីឧបសគ្គសង្គមបែបណាច្បាស់លាស់?

  1. ជម្លោះរវាងសាសនាពីរ
  2. សង្គ្រាមរវាងអាណាចក្រធំៗ
  3. ភាពខុសគ្នាឋានៈសង្គម Correct answer.
  4. ការប្រកួតប្រជែងពាណិជ្ជកម្ម

Explanation

រឿងទុំទាវបង្ហាញពីស្នេហារវាងទុំដែលក្រីក្រ និងទាវដែលមានឋានៈខ្ពស់ ហើយឧបសគ្គសំខាន់គឺភាពខុសគ្នាខាងឋានៈសង្គម។ ដូច្នេះជម្លោះកណ្តាលរបស់រឿងគឺការប្រឈមរវាងស្នេហា និងការរៀបចំអាពាហ៍ពិពាហ៍តាមឋានៈ។ ការវិភាគនេះជួយឲ្យយល់ពីទំនាក់ទំនងសង្គមខ្មែរក្នុងរឿង។

Question 21Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងភាសាខ្មែរ តើពាក្យ «អ្នកគ្រូ» កើតឡើងតាមវិធីបង្កើតពាក្យណា?

  1. ការផ្សំ «អ្នក» និង «គ្រូ» Correct answer.
  2. ការប្តូរស្រៈរបស់ពាក្យ «គ្រូ»
  3. ការបន្ថែមបច្ច័យ «-គ្រូ» ទៅពាក្យ «អ្នក»
  4. ការបន្ថែមសញ្ញា «ៗ» លើពាក្យ «គ្រូ»

Explanation

ពាក្យ «អ្នកគ្រូ» បង្កើតដោយយកនាម «អ្នក» មកផ្សំពីមុខនាម «គ្រូ» ដើម្បីសម្គាល់ភេទ។ នេះជាការផ្សំពាក្យ មិនមែនការបន្ថែមបច្ច័យ ឬការប្តូរស្រៈទេ។ ឧទាហរណ៍ «អ្នករៀន» ក៏កើតតាមគំរូដូចគ្នា។

Question 22Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើលំដាប់ពាក្យគ្រឹះនៃប្រយោគសាមញ្ញក្នុងភាសាខ្មែរ ជាធម្មតាតាមគំរូណា?

  1. កម្ម + កិរិយា + ប្រធាន
  2. ប្រធាន + កិរិយា + កម្ម Correct answer.
  3. កិរិយា + ប្រធាន + កម្ម
  4. ប្រធាន + កម្ម + កិរិយា

Explanation

ប្រយោគខ្មែរធម្មតាចាប់ផ្តើមដោយប្រធាន បន្ទាប់មកកិរិយាសព្ទ រួចហើយកម្ម។ ឧទាហរណ៍ «កុមារអានសៀវភៅ» បង្ហាញលំដាប់ ប្រធាន–កិរិយា–កម្ម។ ការរៀបលំដាប់ផ្សេងអាចមានក្នុងការនិយាយបញ្ជាក់ ប៉ុន្តែមិនមែនជាគំរូគ្រឹះទេ។

Question 23Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ បែងចែកជាប្រភេទធំៗពីរអ្វីខ្លះ?

  1. អក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ និងអក្សរសិល្ប៍បរទេស
  2. អក្សរសិល្ប៍កាព្យ និងអក្សរសិល្ប៍ពង្សាវតារ
  3. អក្សរសិល្ប៍បុរាណ និងអក្សរសិល្ប៍ទំនើប Correct answer.
  4. អក្សរសិល្ប៍បាលី និងអក្សរសិល្ប៍សំស្ក្រឹត

Explanation

ការបែងចែកទូទៅនៃអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ គឺអក្សរសិល្ប៍បុរាណ ដែលរួមមានរឿងព្រេង ជាតក និងកាព្យបុរាណ និងអក្សរសិល្ប៍ទំនើប ដែលកើតក្នុងសម័យបោះពុម្ព និងប្រលោមលោក។ ការបែងចែកនេះផ្អែកលើសម័យ និងទម្រង់នៃការតែង។ ឈ្មោះភាសា ឬប្រភេទកាព្យជាក់លាក់ មិនមែនជាកម្រិតធំពីរនោះទេ។

Question 24Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើភាសាខ្មែរបង្ហាញកាលវេលានៃសកម្មភាពជាចម្បងតាមវិធីណា?

  1. ដោយប្តូរតួអក្សរដើមនៃកិរិយាសព្ទ
  2. ដោយប្តូរស្រៈក្នុងកិរិយាសព្ទ
  3. ដោយប្រើពាក្យបញ្ជាក់ពេលវេលា Correct answer.
  4. ដោយបន្ថែមបច្ច័យ «-ed» នៅចុងកិរិយាសព្ទ

Explanation

ភាសាខ្មែរមិនប្តូរទម្រង់កិរិយាសព្ទតាមកាលទេ វាប្រើពាក្យបញ្ជាក់ពេលវេលា ដូចជា «ម្សិលមិញ» «ថ្ងៃនេះ» ឬ «ស្អែក»។ ដូច្នេះកិរិយាសព្ទ «ទៅ» អាចប្រើបានគ្រប់កាល ដោយផ្លាស់ប្តូរពាក្យបញ្ជាក់ពេលវេលា។ ការបន្ថែម «-ed» ជាលក្ខណៈភាសាអង់គ្លេស មិនមែនខ្មែរទេ។

Question 25Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើពាក្យណាជាពាក្យរាប់សម្រាប់សៀវភៅក្នុងភាសាខ្មែរ?

  1. ក្បាល Correct answer.
  2. ចាន
  3. គ្រឿង
  4. ដើម

Explanation

សៀវភៅប្រើពាក្យរាប់ «ក្បាល» ដូចជា «សៀវភៅបីក្បាល»។ ពាក្យរាប់ត្រូវគូជាមួយប្រភេទនាម ហើយ «ដើម» ប្រើសម្រាប់រុក្ខជាតិ។ «ចាន» ជានាមវត្ថុ មិនមែនពាក្យរាប់សៀវភៅទេ។

Question 26Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងរឿងរាមកេរ្តិ៍ខ្មែរ តើតួអង្គណាជាកូនប្រុសរបស់ទសគរណ៍?

  1. ឥន្ទ្រជិត Correct answer.
  2. ព្រះលក្ម្សណ៍
  3. ហនុមាន
  4. សុគ្រីព

Explanation

ឥន្ទ្រជិត ជាកូនប្រុសរបស់ទសគរណ៍ ហើយជាមេទ័ពយក្សដ៏ខ្លាំងមួយក្នុងរឿងរាមកេរ្តិ៍។ ឈ្មោះនេះភ្ជាប់ជាមួយជ័យជម្នះលើឥន្ទ្រ ដែលជាហេតុឲ្យគេហៅថា ឥន្ទ្រជិត។ ហនុមាន និងសុគ្រីព ជាស្វាជំនួយព្រះរាម មិនមែនកូនទសគរណ៍ទេ។

Question 27Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងប្រយោគ «សិស្សដែលរៀនខ្លាំងបានទទួលរង្វាន់» តើពាក្យ «ដែល» ធ្វើនាទីអ្វី?

  1. បញ្ជាក់កាលវេលាអនាគត
  2. បង្ហាញសំណួរនៅក្នុងប្រយោគ
  3. នាំឃ្លាបរិយាយបន្ថែមអំពី «សិស្ស» Correct answer.
  4. ភ្ជាប់កិរិយាសព្ទពីរឲ្យមានន័យផ្ទុយ

Explanation

«ដែល» ជាឈ្នាប់នាំឃ្លាបរិយាយ ដើម្បីបញ្ជាក់បន្ថែមអំពីនាម «សិស្ស»។ ឃ្លា «ដែលរៀនខ្លាំង» ប្រាប់ថាសិស្សណាដែលបានរង្វាន់។ វាមិនបង្ហាញកាល ឬសំណួរដោយខ្លួនឯងទេ។

Question 28Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងទសជាតក តើរឿងមហាវេស្សន្តរជាតកស្ថិតជាជាតកទីប៉ុន្មាន?

  1. ទី ៥
  2. ទី ១០ Correct answer.
  3. ទី ១
  4. ទី ៨

Explanation

មហាវេស្សន្តរជាតក ជាជាតកចុងក្រោយក្នុងទសជាតក ដែលមានចំនួនដប់រឿង។ ដូច្នេះវាស្ថិតជាជាតកទី ១០ ហើយជារឿងដែលព្រះពោធិសត្វបំពេញទានយ៉ាងពេញលេញ។ លេខរៀងនេះជួយចងចាំទីតាំងរបស់រឿងក្នុងទសជាតក។

Question 29Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើសញ្ញា «ៗ» ក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធខ្មែរ ប្រើដើម្បីអ្វី?

  1. បញ្ជាក់ការថតចម្លង ឬពហុវចនៈ Correct answer.
  2. បញ្ជាក់ចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ
  3. បញ្ជាក់ការសួរនៅក្នុងប្រយោគ
  4. បញ្ជាក់ការលុបពាក្យមួយចេញ

Explanation

សញ្ញា «ៗ» ប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ថាពាក្យមុនត្រូវអាន ឬសរសេរម្តងទៀត ហើយជួនកាលបង្ហាញពហុវចនៈ។ ឧទាហរណ៍ «ផ្ទះៗ» មានន័យថាផ្ទះច្រើន។ វាមិនជំនួសសញ្ញាចុងប្រយោគ ឬសញ្ញាសួរទេ។

Question 30Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើពាក្យ «អធម៌» កើតឡើងដោយធាតុណា និងមានន័យដូចម្តេច?

  1. អ + ធម៌ = គ្មានធម៌
  2. អន + ធម៌ = ធម៌ខ្ពស់ Correct answer.
  3. អ + អធម៌ = ធម៌ពីរដង
  4. ធម៌ + អ = អ្នកមានធម៌

Explanation

«អធម៌» បង្កើតដោយបុព្វបទ «អ-» ដែលមានន័យថា «គ្មាន» ឬ «មិន» ផ្សំជាមួយ «ធម៌»។ ដូច្នេះវាមានន័យថាគ្មានធម៌ ឬអយុត្តិធម៌។ ការបំបែកធាតុបែបនេះជួយយល់ពាក្យបាលីសំស្ក្រឹតក្នុងខ្មែរ។

Question 31Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើព្យញ្ជនៈខ្មែរមានទាំងអស់ប៉ុន្មានតួ?

  1. ១៥ តួ
  2. ៣៣ តួ Correct answer.
  3. ៤៤ តួ
  4. ២១ តួ

Explanation

ព្យញ្ជនៈខ្មែរមាន ៣៣ តួ ចាប់ពី ក ដល់ អ។ ការរាប់នេះរាប់តែព្យញ្ជនៈ មិនរាប់ស្រៈ ឬសញ្ញាផ្សេងៗទេ។

Question 32Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើសញ្ញា «។» ក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធខ្មែរ មានឈ្មោះហៅថាអ្វី?

  1. សញ្ញាឧទាន
  2. សញ្ញាកាកបាទ
  3. ខណ្ឌ Correct answer.
  4. សញ្ញាសួរ

Explanation

សញ្ញា «។» ហៅថា ខណ្ឌ ហើយប្រើសម្រាប់បញ្ចប់ប្រយោគ ឬសេចក្តីមួយ។ វាជួយឱ្យអ្នកអានដឹងថាចំណុចនោះជាចុងបញ្ចប់នៃសេចក្តី។

Question 33Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

រឿងរាមកេរ្តិ៍ខ្មែរ មានប្រភពដើមពីវីរកថាឥណ្ឌាឈ្មោះអ្វី?

  1. មហាភារត
  2. បញ្ចតន្ត្រ
  3. ជាតក
  4. រាមាយណៈ Correct answer.

Explanation

រឿងរាមកេរ្តិ៍ខ្មែរ មានប្រភពពីវីរកថាឥណ្ឌា រាមាយណៈ។ អ្នកនិពន្ធខ្មែរបានកែច្នៃតួអង្គ និងខ្លឹមសារខ្លះ ដើម្បីសមស្របនឹងវប្បធម៌ខ្មែរ។

Question 34Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងឃ្លា «សៀវភៅនេះថ្មី» តើពាក្យ «នេះ» ធ្វើនាទីជាប្រភេទពាក្យអ្វី?

  1. ធ្នាក់
  2. កិរិយាសព្ទ
  3. នាម
  4. គុណនាមចង្អុល Correct answer.

Explanation

«នេះ» បញ្ជាក់ថាសៀវភៅដែលគេនិយាយដល់ គឺជាវត្ថុនៅជិតអ្នកនិយាយ។ ដូច្នេះវាធ្វើនាទីជាគុណនាមចង្អុល ដែលកំណត់នាម «សៀវភៅ»។

Question 35Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងប្រយោគ «គាត់ខំរៀន ដើម្បីប្រឡងជាប់» តើឃ្លា «ដើម្បីប្រឡងជាប់» បង្ហាញន័យអ្វី?

  1. មូលហេតុ
  2. លក្ខខណ្ឌ
  3. គោលបំណង Correct answer.
  4. ពេលវេលា

Explanation

ឃ្លាបន្ទាប់ពី «ដើម្បី» បញ្ជាក់គោលបំណងនៃសកម្មភាពខាងមុខ។ ដូច្នេះ ការខំរៀនមានគោលបំណងឱ្យប្រឡងជាប់។

Question 36Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើប្រភេទរឿងដែលគេនិទានពីមាត់មួយទៅមាត់មួយ ហើយមិនស្គាល់អ្នកនិពន្ធច្បាស់លាស់ ហៅថាអ្វី?

  1. រឿងប្រលោមលោក
  2. រឿងព្រេង Correct answer.
  3. កាព្យឃ្លោង
  4. សិលាចារឹក

Explanation

រឿងព្រេងជាអក្សរសិល្ប៍ផ្ទាល់មាត់ ដែលគេនិទានបន្តពីមនុស្សមួយទៅមនុស្សមួយ។ ដោយសារបាត់ដានអ្នកនិពន្ធ គេច្រើនដឹងតែថាជារឿងរបស់ប្រជាជន។

Question 37Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើពាក្យ «សិល្បករ» កើតឡើងដោយបញ្ចូលបច្ច័យណាចូលនឹងធាតុ «សិល្ប»?

  1. -ភាព
  2. -ករ Correct answer.
  3. -វិទូ
  4. -ជន

Explanation

បច្ច័យ «-ករ» បង្ហាញអ្នកធ្វើ ឬអ្នកប្រកបសកម្មភាព។ ដូច្នេះ «សិល្បករ» មានន័យថាអ្នកបង្កើត ឬប្រកបសិល្បៈ។

Question 38Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

ក្នុងប្រយោគ «បើភ្លៀង ខ្ញុំនឹងនៅផ្ទះ» តើពាក្យ «បើ» បង្ហាញទំនាក់ទំនងអ្វី?

  1. គោលបំណង
  2. សម្បទាន
  3. ហេតុផល
  4. លក្ខខណ្ឌ Correct answer.

Explanation

ពាក្យ «បើ» ដាក់ឃ្លាមួយជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ឃ្លាមួយទៀត។ ការនៅផ្ទះនឹងកើតឡើង លុះត្រាតែមានភ្លៀង។

Question 39Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើឃ្លា «ទោះបីខ្លាំងយ៉ាងណា ក៏មិនអាចយកឈ្នះបាន» បង្ហាញទំនាក់ទំនងន័យអ្វី?

  1. លក្ខខណ្ឌ
  2. គោលបំណង
  3. ហេតុផល
  4. សម្បទាន Correct answer.

Explanation

ទោះបី...ក៏... បង្ហាញថាលទ្ធផលមួយកើតឡើង ទោះមានឧបសគ្គ ឬភាពផ្ទុយពីនោះក៏ដោយ។ នេះជាទំនាក់ទំនងសម្បទាន។

Question 40Khmer Literature and Language (អក្សរសាស្ត្រខ្មែរ)

តើរឿងប្រលោមលោកខ្មែរ «កាកី» ត្រូវបាននិពន្ធដោយអ្នកណា?

  1. រស់ សុរិន្ទ
  2. ញ៉ុក ថែម Correct answer.
  3. ស៊ឹម វ៉ាន់
  4. ព្រះបរមរាជានុរក្ស

Explanation

«កាកី» ជាប្រលោមលោកខ្មែរដែលនិពន្ធដោយ ញ៉ុក ថែម។ វាត្រូវបានចាត់ទុកជាស្នាដៃប្រលោមលោកដំបូងៗមួយក្នុងអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរទំនើប។

Question 41Mathematics (គណិតវិទ្យា)

Simplify the radical expression √75 completely.

  1. 3√5
  2. 15√5
  3. 25√3
  4. 5√3 Correct answer.

Explanation

Write 75 as the product of its largest perfect-square factor and the remaining factor: 75 = 25 × 3. Then √75 = √25 × √3 = 5√3. The perfect square 25 must be removed from under the root, leaving the prime factor 3 inside.

Question 42Mathematics (គណិតវិទ្យា)

Solve the linear equation 5x − 3 = 2x + 12 for x.

  1. x = 15
  2. x = 9
  3. x = 3
  4. x = 5 Correct answer.

Explanation

Subtract 2x from both sides to get 3x − 3 = 12, then add 3 to both sides to obtain 3x = 15. Dividing both sides by 3 gives x = 5. Substituting 5 back into the original equation gives 22 on both sides, confirming the solution.

Question 43Mathematics (គណិតវិទ្យា)

Factor the expression x² − 49 completely over the integers.

  1. (x − 7)(x + 7) Correct answer.
  2. (x − 7)²
  3. (x − 49)(x + 1)
  4. (x + 7)²

Explanation

The expression is a difference of two squares, since 49 = 7² and x² = (x)². The pattern a² − b² factors as (a − b)(a + b), so x² − 49 = (x − 7)(x + 7). Expanding the result returns x² − 49 because the middle terms cancel.

Question 44Mathematics (គណិតវិទ្យា)

Find the solution set of the quadratic equation x² − 5x + 6 = 0.

  1. x = −1 or x = −6
  2. x = −2 or x = −3
  3. x = 2 or x = 3 Correct answer.
  4. x = 1 or x = 6

Explanation

We need two numbers whose product is 6 and whose sum is 5; these are 2 and 3. Hence x² − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3) = 0, and the zero-product property gives x = 2 or x = 3. Checking: 4 − 10 + 6 = 0 and 9 − 15 + 6 = 0.

Question 45Mathematics (គណិតវិទ្យា)

Solve the simultaneous equations 2x + y = 11 and x − y = 1.

  1. x = 4, y = 2
  2. x = 5, y = 1
  3. x = 4, y = 3 Correct answer.
  4. x = 3, y = 4

Explanation

Adding the two equations eliminates y, since y + (−y) = 0, giving 3x = 12 and therefore x = 4. Substituting into x − y = 1 gives 4 − y = 1, so y = 3. The pair (4, 3) satisfies both 2(4) + 3 = 11 and 4 − 3 = 1.

Question 46Mathematics (គណិតវិទ្យា)

A right triangle has a hypotenuse of 13 cm and one leg of 5 cm. Find the perimeter of the triangle.

  1. 25 cm
  2. 34 cm
  3. 17 cm
  4. 30 cm Correct answer.

Explanation

By Pythagoras' theorem the other leg satisfies 13² − 5² = 169 − 25 = 144, so the leg is 12 cm. The perimeter is the sum of all three sides: 5 + 12 + 13 = 30 cm. The 5-12-13 triple is a standard Pythagorean triple.

Question 47Mathematics (គណិតវិទ្យា)

A data set of six values has a mean of 12. A seventh value, 19, is added to the set. What is the mean of the seven values?

  1. 13.5
  2. 12.5
  3. 14
  4. 13 Correct answer.

Explanation

The original six values have a total of 6 × 12 = 72. Adding 19 gives a new total of 72 + 19 = 91 over 7 values, so the new mean is 91 ÷ 7 = 13. Equivalently, 19 exceeds the old mean by 7, which adds exactly 7 ÷ 7 = 1 to the mean.

Question 48Mathematics (គណិតវិទ្យា)

A bag contains 5 red, 3 blue and 2 green balls, all identical except in colour. One ball is drawn at random. What is the probability that the ball drawn is not red?

  1. 1/5
  2. 1/2 Correct answer.
  3. 2/5
  4. 3/10

Explanation

There are 5 + 3 + 2 = 10 balls in total, of which 3 + 2 = 5 are not red. The probability is therefore 5/10, which simplifies to 1/2. Equivalently, P(not red) = 1 − P(red) = 1 − 5/10 = 1/2.

Question 49Mathematics (គណិតវិទ្យា)

The quadratic equation x² + mx + 9 = 0, where m is a real constant, has exactly one real solution. What are the possible values of m?

  1. m = 6 or m = −6 Correct answer.
  2. m = 6 only
  3. m = 3 or m = −3
  4. m = 9 or m = −9

Explanation

A quadratic has exactly one real root when its discriminant b² − 4ac equals zero. Here a = 1, b = m and c = 9, so m² − 36 = 0, giving m² = 36 and hence m = 6 or m = −6. Both values make the equation a perfect square, for example x² + 6x + 9 = (x + 3)².

Question 50Mathematics (គណិតវិទ្យា)

A, B and C are points on a circle with centre O. The angle AOB at the centre is 130°, and C lies on the major arc AB. Find the size of angle ACB.

  1. 65° Correct answer.
  2. 50°
  3. 115°
  4. 130°

Explanation

The inscribed angle theorem states that an angle at the circumference is half the angle at the centre standing on the same arc. Since C lies on the major arc, angle ACB stands on the minor arc AB, whose central angle is 130°. Therefore angle ACB = 130° ÷ 2 = 65°.