Philosophie
La dissertation philosophique évalue la problématisation, l'argumentation et la référence aux auteurs, non la récitation d'un cours.
Méthode
- Introduction : accroche, définition des termes, problématique, annonce du plan.
- Développement : thèse, antithèse, synthèse, mais le plan doit suivre le problème et non un moule vide.
- Conclusion : bilan et réponse nuancée.
- Commentaire de texte : dégager la thèse de l'auteur, expliquer les étapes, puis discuter.
Notions utiles
La liberté négative est l'absence de contrainte ; la liberté positive est l'autonomie, la capacité de se donner sa loi (Kant). Spinoza définit le libre comme celui qui comprend la nécessité. Sartre fait de la liberté un projet et une responsabilité. Pour l'État, Hobbes décrit la sortie de l'état de nature, Locke limite le pouvoir, Rousseau développe le contrat social et la volonté générale.
Exemple guidé
Sujet : « Être libre, est-ce faire ce que l'on veut ? »
- Thèse : la liberté est absence d'obstacle et réalisation des désirs.
- Antithèse : le toxicomane fait ce qu'il veut et pourtant il est asservi ; Spinoza montre que le désir passionnel est une servitude.
- Synthèse : la liberté est autonomie, capacité de choisir ses désirs et de les maîtriser, sans ignorer les déterminations sociales. L'exemple du toxicomane oblige à dépasser la définition spontanée de la liberté.
Pièges fréquents
- Réciter le cours sans répondre à la question.
- Confondre liberté et libre arbitre.
- Citer un auteur sans expliquer sa thèse.
- Multiplier les exemples sans concept.