CONOCER EC0383 study plan

Definir con tus propias palabras qué es el Sistema Nacional de Competencias y cómo se relacionan sus actores (CONOCER, Comités, Organismos Certificadores, CVC).

Distinguir entre normalización, evaluación y certificación, y explicar en qué fase interviene cada una.

Elaborar un glosario de al menos 20 términos clave (estándar de competencia, candidato, evaluador, juicio de competencia, certificado) con definición operativa propia.

Identificar qué es un Comité de Gestión por Competencias, quién lo integra y cuáles son sus funciones principales.

Describir la estructura de un estándar de competencia: elementos, criterios de desempeño, evidencias, productos y conocimientos.

Explicar el proceso de desarrollo de un estándar por el Comité de Gestión por Competencias, desde la detección de la función hasta su publicación en el DOF.

Analizar la diferencia entre estándar de competencia y norma técnica, y cuándo aplica cada figura.

Localizar y revisar un estándar publicado para identificar sus componentes y su código alfanumérico.

Describir las etapas del proceso de evaluación: solicitud, plan de evaluación, recolección de evidencias, juicio y certificación.

Diferenciar tipos de evidencia (desempeño, producto, conocimiento) y explicar cómo se documenta cada una.

Identificar el rol del evaluador, del candidato y del organismo certificador en cada etapa.

Redactar un plan de evaluación ficticio para un estándar concreto con evidencias y criterios de aceptación.

Explicar qué es el RENEC, qué registra y cómo se consulta un estándar en la plataforma.

Distinguir las funciones de RENAC, RENAP y el registro de CVC, y qué tipo de información aloja cada uno.

Trazar el flujo de registro de un candidato certificado desde el organismo certificador hasta la plataforma nacional.

Comparar los cuatro registros en una tabla de doble entrada (qué registra, quién lo alimenta, para qué sirve).

Reconstruir el ciclo completo de normalización y certificación en un mapa de proceso con entradas, salidas y responsables.

Verificar en qué registro se inscribe cada producto del sistema (estándar, evaluador, certificado, centro de evaluación).

Identificar los requisitos y vigencia de una certificación y cómo se consulta su estatus en la plataforma.

Detectar al menos tres errores frecuentes en el registro de información en plataformas y proponer cómo evitarlos.

Aplicar los criterios de evaluación de un estándar a un caso simulado y emitir un juicio de competencia justificado.

Identificar las causas de una evaluación no satisfactoria y proponer acciones de mejora para el candidato.

Explicar la relación entre los criterios de desempeño del estándar y las evidencias solicitadas en la evaluación.

Analizar cómo un Comité actualiza un estándar y qué impacto tiene en evaluaciones y certificaciones vigentes.

Resolver 60 preguntas de práctica distribuidas por dominio, registrando el porcentaje de aciertos por dominio.

Revisar cada error y anotar la razón: desconocimiento, confusión entre conceptos o lectura incorrecta.

Reforzar los dos dominios con menor puntaje mediante repaso dirigido de sus conceptos clave.

Memorizar siglas y definiciones de los cuatro registros y de los actores del sistema.

Realizar un simulacro cronometrado de 80 preguntas y analizar el resultado por dominio.

Repasar únicamente los conceptos con mayor tasa de error de las semanas 6 y 7.

Consolidar una hoja de resumen de una página por dominio con los datos críticos.

Verificar la comprensión del proceso completo explicándolo en voz alta en cinco minutos sin notas.