வெண்பாவின் இரு பிழைகள்: உள்ளூர் திருத்தமா, முழு மாற்றமா?
பள்ளி மாவட்ட அளவு வெண்பாப் போட்டிக்கு 17 வயது மாணவன் நான்கு அடி வெண்பா ஒன்றை எழுதியுள்ளான். விதிமுறை: முதல் மூன்று அடிகளில் நான்கு சீர்கள், ஈற்றடியில் மூன்று சீர்கள்; ஈற்றுச் சீர் ஓசை ஒத்திருக்க வேண்டும்; பொருள் இழக்காமல் இருக்க வேண்டும். கவிதை 'மழை' பற்றியது; மொத்தம் 14 சீர்கள். ஆசிரியர் நோட்டில் இரண்டு இடங்களைக் குறித்துள்ளார்: (1) இரண்டாம் அடியின் மூன்றாம் சீரில் 'நேர்' வேண்டிய இடத்தில் 'நிரை' வந்துள்ளது; (2) மூன்றாம் அடியின் இறுதிச் சீரும் நான்காம் அடியின் இறுதிச் சீரும் ஒலியளவில் முரணுகின்றன. போட்டிக்கு இரு நாட்கள் மட்டுமே. மாணவன் 'முழுக் கவிதையையும் மாற்றாமல், இரண்டு சீர்களை மட்டும் திருத்தி விடலாம்' என்கிறான். ஆசிரியரோ இரண்டாம் அடியின் திருத்தம் பொருளை மாற்றும் என்றும், மூன்றாம் அடியை மறுஎழுத்த வேண்டும் என்றும் கருதுகிறார். கவிதையின் மைய உருவம் 'வயலின் தாகம்'; அது மூன்றாம் அடியின் இறுதிச் சீரில் தாங்கப்படுகிறது. மாணவன் சொற்களை எண்ணி 14 சீர் எனக் கூறுகிறான்; ஆனால் சத்தமாகப் பாடும்போது இரண்டாம் அடி தடுமாறுகிறது. வகுப்பில் மற்ற இரண்டு மாணவர்கள் இதே போட்டிக்குத் தங்கள் கவிதைகளை அனுப்பியுள்ளனர்; ஆசிரியர் மூவருக்கும் ஒரே மதிப்பீட்டு அளவுகோலைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
1. மாணவன் கூறும் 'இரண்டு சீர் திருத்தம்' எந்த நிபந்தனைகளின் கீழ் ஏற்கத்தக்கது? மூன்றாம் அடியை முழுமையாக மாற்ற வேண்டியதற்கான காரணத்தை விளக்கு.
Read the worked answer
இரண்டு சீர் திருத்தம் ஏற்கத்தக்கது, மூன்று நிபந்தனைகள் நிறைந்தால்: (1) மாற்றுச் சீர் அதே அளவு/ஓசையைக் கொடுக்க வேண்டும்; (2) அது மைய உருவத்தை ('வயலின் தாகம்') தாங்கும் சொல்லாக இருக்கக் கூடாது; (3) ஈற்றுத் தொடை மற்றும் அடித் தொடர்பு கெடக்கூடாது.
இரண்டாம் அடியின் பிழை 'நேர்' வேண்டிய இடத்தில் 'நிரை' வந்ததால் ஏற்பட்டது. இது இசைப் பிழை; பொருள் மையத்தைத் தொடாவிட்டால், அதே பொருளுடைய வேறு சீரால் மாற்றலாம். ஆனால் மாற்றுச் சொல் வாக்கியத்தின் இயல்பான வரிசையைக் குலைத்தால், இரண்டாம் அடியையே மறுஎழுத்த வேண்டும்.
மூன்றாம் அடியில் பிரச்சினை இரண்டு அடுக்குகளில் உள்ளது: இறுதிச் சீர் ஈற்றுத் தொடையை முரணுகிறது; அதே சீர்தான் 'வயலின் தாகம்' எனும் மைய உருவத்தையும் தாங்குகிறது. ஒரு சீரை மட்டும் மாற்றினால் ஓசை சரியாகலாம்; ஆனால் மைய உருவம் பாதிக்கப்படும். எனவே மூன்றாம் அடியை முழுமையாக மறுஎழுத்தி, புதிய ஈற்றுச் சீருடன் 'தாகம்' கருவைத் தொடர வேண்டும். இது 'இரண்டு சீர்' திருத்தமல்ல; ஒரு அடிச் சீரமைப்பு.
2. இரு நாட்களில் என்ன செய்வாய்: முழுக் கவிதையையா, இரண்டு அடிகளையா மாற்றுவது? யாப்பு விதி, பொருள், நேரம் ஆகிய மூன்று அளவுகோல்களால் உன் தேர்வை நியாயப்படுத்து.
Read the worked answer
தேர்வு: முழுக் கவிதையை மாற்றாதே; இரண்டாம் அடியை உள்ளூர் திருத்தம் செய்; மூன்றாம் அடியை மறுஎழுத்து.
- யாப்பு விதி: 14 சீர் அமைப்பு, அடிகளின் சீர் எண்ணிக்கை, ஈற்றுத் தொடை ஆகியவை முழுக் கவிதையின் கட்டமைப்பு. இரண்டாம் அடியின் பிழை உள்ளூர்; மூன்றாம் அடியின் பிழை ஈற்றுத் தொடையைத் தொடுகிறது. எனவே இரண்டாம் அடியில் சீர் மாற்றம் போதும்; மூன்றாம் அடியில் ஈற்றுச் சீருடன் சேர்த்து அடியை மறுஎழுத்த வேண்டும்.
- பொருள்: முழுக் கவிதையை மாற்றினால் 'வயலின் தாகம்' எனும் மைய உருவம் சிதையும். இரண்டாம் அடியில் பொருள் மாறாத மாற்றுச் சொல் கிடைத்தால் மட்டும் அதை ஏற்கவும்; இல்லாவிட்டால் இரண்டாம் அடியையும் மறுஎழுத்து. மூன்றாம் அடியில் 'தாகம்' கருவை இழக்காமல் புதிய ஈற்றுச் சீர் அமைக்க வேண்டும்.
- நேரம்: இரு நாட்களில் முழுப் புதிய கவிதை எழுதுவது ஆபத்து; ஏற்கனவே உள்ள 12 சீர்களைக் காப்பாற்றுவது நல்லது. எனவே 1-ஆம் நாள் இரண்டாம் அடி மாற்று, மூன்றாம் அடி வரைவு; 2-ஆம் நாள் சத்தமாகப் படித்து ஓசை சரிபார்ப்பு. இது நேரத்திற்கு ஏற்ற, பொருளைக் காக்கும், யாப்பை மதிக்கும் தேர்வு.
3. போட்டி மதிப்பீட்டாளருக்கு ஒரு குறிப்பு எழுது: இக்கவிதையை 'யாப்புப் பிழை உள்ளது' என்று நிராகரிக்கலாமா?
Read the worked answer
நிராகரிக்கக் கூடாது; ஆனால் பிழையை மறைக்கவும் கூடாது.
காரணம்: கவிதையின் அடிப்படை அமைப்பு (நான்கு அடிகள், 14 சீர்கள், ஈற்றடி மூன்று சீர்) சரியாக உள்ளது. பிழைகள் இரண்டு: ஒரு சீர் அளவுப் பிழை, ஒரு ஈற்றுத் தொடை முரண். இவை கவிதையின் முழு வடிவத்தையும் அழிக்கவில்லை; உள்ளூர் திருத்தத்தால் சரிசெய்யக்கூடியவை. எனவே 'பிழை உள்ளது' என்று கூறி மொத்தமாக நிராகரித்தல் மாணவனின் முயற்சியையும், கவிதையின் மைய உருவத்தையும் மதிப்பிடாத செயல்.
செய்ய வேண்டியது: (1) பிழைத்த இரு இடங்களையும் தனித்தனியாகக் காட்டி, ஏன் பிழை என்று விளக்கு; (2) திருத்திய பின் மறுசமர்ப்பிக்க ஒரு வாய்ப்பு தருக; (3) இறுதி மதிப்பீட்டில் யாப்பு பகுதிக்கு குறைந்த புள்ளி, பொருள்/கற்பனைக்கு முழுப் புள்ளி. 'நிராகரிப்பு' என்பது வடிவம் முற்றிலும் உடைந்த கவிதைக்கு மட்டுமே. இங்கு தேவை 'திருத்தல்', 'நிராகரிப்பு' அல்ல.