Zusammenfassung mit 118 Wörtern, Zitat und falscher Zahl
Sie konzipieren eine Aufgabe zum Thema Informationsentnahme und Zusammenfassung für die Klasse 12. Der Sachtext umfasst 430 Wörter und behandelt den Ausbau der Windenergie in Namibia: 2023 stammten rund 5 Prozent des Stroms aus erneuerbaren Quellen, bis 2030 sollen mindestens 60 Prozent erreicht werden; genannt werden außerdem zwei neue Windparks, 1 200 Arbeitsplätze und das Problem fehlender Netzkapazitäten im Norden. Die Vorgabe lautet: Zusammenfassung in 90 Wörtern (± 10 Prozent), keine eigene Meinung, keine wörtlichen Übernahmen. Ein Kandidat gibt 118 Wörter ab, übernimmt den Ausdruck „grüne Energie der Zukunft“ wörtlich aus dem Text, schreibt „Ich finde, Namibia sollte viel mehr investieren“ und nennt als Ziel „70 Prozent bis 2030“. Der Erwartungshorizont hat vier Punkte: Kernaussagen, Genauigkeit der Angaben, Form und Länge, sprachliche Richtigkeit. In der Fachkonferenz ist strittig, ob Länge, wörtliche Übernahme und falsche Zahl jeweils separat abgezogen werden dürfen.
1. Wie zählen Sie die 118 Wörter, und wie bewerten Sie die Längenüberschreitung?
Read the worked answer
Gezählt wird nach der üblichen Konvention: Jede Zahl gilt als ein Wort („1 200“ zählt einmal, „60 Prozent“ zweimal), Zusammensetzungen als ein Wort, eine Überschrift zählt mit, wenn sie Teil der Abgabe ist. Damit liegt der Text bei 118 Wörtern; erlaubt sind 81 bis 99. Die Überschreitung beträgt knapp 19 Prozent und liegt damit über der Toleranzgrenze. Ich kürze nicht selbst – der Text wird so bewertet, wie er abgegeben wurde. Die Konsequenz ist ein Abzug von einem Punkt im Kriterium „Form und Länge“, nicht ein zusätzlicher Abzug in jedem anderen Kriterium. Zu vermeiden ist die doppelte Bestrafung, bei der dieselbe Überschreitung einmal als Formfehler und einmal als inhaltliche Unschärfe abgezogen wird. Ebenfalls zu vermeiden ist die großzügige Nullwertung, weil „der Inhalt ja stimmt“: Die Längenvorgabe ist Teil der Prüfungsleistung und trainiert Verdichtung. In der Konferenz setze ich durch, dass die Überschreitung genau einmal abgezogen wird und dass die Grenze in der Aufgabe klar benannt ist, damit die Kandidaten nicht raten müssen.
2. Wie bewerten Sie die wörtliche Übernahme und den Satz „Ich finde, Namibia sollte viel mehr investieren“?
Read the worked answer
Beide Verstöße werden getrennt behandelt, aber nicht gehäuft. Die fünfteilige Wendung „grüne Energie der Zukunft“ ist wörtlich übernommen und nicht als Zitat gekennzeichnet. Sie bringt keinen eigenständigen Verdichtungsschritt und wird deshalb nicht als Inhaltsleistung gewertet; im Kriterium „sprachliche Richtigkeit“ wird sie als unselbstständige Formulierung angemerkt, ohne dass dafür ein ganzer Punkt fällt. Der Satz „Ich finde …“ verletzt die Vorgabe der sachlichen Distanz. Er zeigt keine Informationsentnahme, sondern eine Bewertung, und gehört nicht in eine Zusammenfassung. Ich würde ihn als Stilfehler im Kriterium „Form und Länge“ oder „sprachliche Richtigkeit“ vermerken, nicht im Kriterium „Kernaussagen“, weil dort die Auswahl der Informationen bewertet wird. Zu vermeiden ist die Haltung, jeder Verstoß müsse einen eigenen Punkt kosten – bei vier Punkten wäre der Text dann allein durch Formfehler auf null. Entscheidend ist, ob der Kandidat das Verfahren der Zusammenfassung beherrscht; hier zeigen Kernaussagen und Struktur durchaus Können.
3. Der Kandidat nennt „70 Prozent bis 2030“, der Text sagt „mindestens 60 Prozent“. Wie gehen Sie vor, und welche Rolle spielt die Zahl im Bewertungsraster?
Read the worked answer
Ich prüfe zuerst den Text erneut, ob dort nicht doch eine Zwischengröße von 70 Prozent steht – etwa als Zielmarke für einen Teilbereich. Erst wenn das nicht der Fall ist, gilt die Angabe als sachlich falsch. Dann wird sie im Kriterium „Genauigkeit der Angaben“ abgezogen, nicht in den „Kernaussagen“: Die Kernaussage, dass Namibia den Anteil erneuerbarer Energien bis 2030 deutlich erhöhen will, bleibt richtig, nur die Zahl ist verfälscht. Das ist eine wichtige Unterscheidung, weil sonst eine einzige Zahl die gesamte Informationsleistung entwertet. Umgekehrt darf die falsche Zahl nicht als Rundung durchgehen: 70 statt 60 ist keine zulässige Vereinfachung, sondern eine Veränderung der Aussage. Rückmeldung: „Prüfen Sie bei Zahlenangaben, ob Sie Ziel und Ist-Stand unterscheiden; im Text steht ein Mindestziel von 60 Prozent.“ Sinnvoll ist zusätzlich, die Aufgabe künftig mit einer Tabelle zu den Kernzahlen zu sichern, damit Genauigkeit geübt und nicht nur bestraft wird.