Schreiben: Gestaltungsaufsatz und Essay
Was geprüft wird
Im Schreibteil wählst du aus mehreren Aufgaben eine Textsorte: beschreibend, erzählend, argumentierend oder erörternd. Bewertet werden Aufgabenerfüllung, Aufbau, Ausdruck und sprachliche Richtigkeit. Entscheidend ist, dass Textsorte, Adressat und Ziel zusammenpassen.
Regeln
- Kläre vor dem Schreiben: Textsorte, Adressat, Ziel, Grundtempus.
- Erzählend: Präteritum als Grundtempus, Perspektive durchhalten, Spannung durch Zeitdehnung, wörtliche Rede und Andeutungen statt Erklärungen.
- Beschreibend: Sinneseindrücke, präzise Adjektive, bewusste Auswahl; keine Handlung.
- Argumentierend: klare These, mindestens zwei Argumente mit Beispiel, ein Gegenargument entkräften, Fazit.
- Erörternd: beide Seiten gewichten, im Schluss ein begründetes Urteil.
- Verknüpfung variieren: „dennoch“, „folglich“, „zum einen ... zum anderen“, „im Gegensatz dazu“.
Beispiel mit Begründung
Ausgangssatz: „Der Markt war voll.“ Überarbeitung: „Auf dem Markt drängten sich Händler und Käufer; über den Ständen hing der Geruch von gegrilltem Fisch, und irgendwo rief jemand Preise aus.“ Begründung: Die Überarbeitung ersetzt die Wertung „voll“ durch ausgewählte Details, die den Leser die Enge selbst erschließen lassen (show, don’t tell). Die Satzstruktur wechselt zwischen Hauptsatz, Semikolon und Inversion, wodurch der Text rhythmischer wird.
Typische Fehler
- Eine Erzählung schreiben, obwohl eine Argumentation verlangt ist.
- Den Adressaten ignorieren: Ein Leserbrief braucht Anrede, Anlass und Schlussformel.
- Umgangssprache im Essay („echt“, „krass“).
- Argumente ohne Beispiel oder Beispiel ohne Bezug zur These.
- Kein Fazit, sodass die Leserführung abbricht.