Sprachanalyse und Grammatik im Kontext
Was geprüft wird
Sprachliche Richtigkeit im Kontext: Fehler in einem zusammenhängenden Text finden und korrigieren, Sätze umformen (Aktiv/Passiv, direkte/indirekte Rede), Lücken füllen und Formen bestimmen. Es geht nicht um isolierte Regeln, sondern um ihre Funktion im Satz.
Kernregeln
- Indirekte Rede: Konjunktiv I („er habe“, „sie sei“). Ersatzform mit „würde“ nur, wenn die Form mit dem Indikativ übereinstimmt.
- Konjunktiv II für irreale Bedingungen und Höflichkeit: „Wenn ich Zeit hätte, käme ich.“
- Passiv: „werden“ + Partizip II; Zustandspassiv mit „sein“: „Die Tür ist geschlossen.“
- Komma: Nebensatz, Relativsatz und Infinitivgruppen mit „um“, „ohne“, „statt“, „anstatt“ + „zu“.
- „das“ als Artikel oder Pronomen, „dass“ als Konjunktion.
- Wortstellung: Verbzweit im Hauptsatz, Verbletzt im Nebensatz.
Beispiel mit Begründung
Falsch: „Er sagte, er hat keine Zeit.“ Richtig: „Er sagte, er habe keine Zeit.“ Begründung: In der indirekten Rede signalisiert der Konjunktiv I, dass der Sprecher nur wiedergibt. Bliebe es beim Indikativ „hat“, wäre nicht eindeutig, ob die Aussage als Bericht oder als eigene Feststellung gemeint ist.
Typische Fehler
- „das“ und „dass“ verwechseln.
- „seit“ und „seitdem“, „als“ und „wenn“ vertauschen.
- „liegen/legen“ und „hängen/hängen“ nicht unterscheiden.
- Das „zu“ in Infinitivgruppen vergessen: „Ich habe vergessen, ihn anzurufen.“
- „nur“ an die falsche Stelle setzen und dadurch die Bedeutung verschieben.