Nihongo Kentei 1kyu key terms

漢字の成り立ちを六つに分類したもの。象形・指事・会意・形声・転注・仮借を指す。1級では、ある漢字がどの分類にあたるかを判断させる問題や、転注・仮借の具体例を問う問題が出題される。

意味を表す部分（意符）と、音を表す部分（音符）を組み合わせて作られた漢字。「江」「河」ではさんずいが意味を、右側が読みを示す。漢字全体の八割以上を占めるとされる。

二つ以上の漢字の意味を組み合わせて、新しい意味を表す漢字。「人」と「木」で「休」、「日」と「月」で「明」となる。音を借りる形声文字との区別が1級では問われる。

漢字二字以上を連ねて、全体で一つの和語を表す読み方。「今日（きょう）」「大人（おとな）」「梅雨（つゆ）」など。一字ずつの読みの組み合わせでは説明できない点が、当て字との違いになる。

漢字の意味とは関係なく、音や訓を借りて語を書き表したもの。「寿司」「目出度い」「素敵」など。字の意味を生かしていない点で、熟字訓とは区別して扱われることが多い。

同じ漢字でありながら、字形や字体が異なるもの。「国」と「國」、「医」と「醫」のような旧字体・新字体の関係のほか、「崎」と「﨑」のようなわずかな違いも含まれる。

同じ訓をもちながら、意味や使い方が異なる漢字の組。「直す」「治す」「修す」や「測る」「量る」「計る」など。文脈に合う字を選ぶ力が1級で試される。

国が定めた送り仮名の原則。本則・例外・許容の三段階で示され、「行う」「行なう」のように複数の書き方が認められる語もある。語ごとの正確な送り仮名が1級で問われる。

熟語の一部に常用漢字表にない漢字が含まれるとき、その部分を仮名で書くこと。「改ざん」「破たん」「隠ぺい」などが例。漢字に直すか仮名のままにするかの判断が問われる。

同じ文字を繰り返すことを示す符号。「々」「ゝ」「ヽ」「〻」などがあり、漢字・平仮名・片仮名で使う記号が異なる。縦書きと横書きでの使い分けも問われる。

昭和61年に内閣告示された現在の仮名遣い。原則として発音どおりに書き、助詞の「を」「は」「へ」だけは例外とする。歴史的仮名遣いとの対応が1級で問われる。

発音が同じで意味の異なる語。「対象」「対照」「対称」のように、漢字が違えば意味も違う。文脈から正しい表記を選ばせる問題が、表記の分野で出題される。

四つの漢字を組み合わせて一つの意味を表す熟語。「温故知新」「一石二鳥」など。出典のあるもの、類義の四字熟語、一字違いの紛らわしい形などが1級で問われる。

中国の古典に書かれた話に由来する言葉。「五十歩百歩」「蛇足」「完璧」など。出典となった話の内容と、現在使われている意味の両方を押さえる必要がある。

二つ以上の語が結び付き、全体で特定の意味を表す言い回し。「油を売る」「耳が痛い」など。語の組み合わせが固定しており、一部を言い換えると意味が通らなくなる。

意味が似ている複数の語。「推測」と「憶測」、「修正」と「訂正」のように、使える範囲や含みが少しずつ違う。その違いを説明できるかが1級で問われる。

一つの語に複数の意味があるもの。「かける」は電話をかける、壁に掛ける、時間がかかるなど多くの意味を持つ。文脈からどの意味かを判断する力が要る。

話し手の年齢・性別・職業・地域・場面などに応じて使われる語。若者言葉、女性語、業界用語、方言などが含まれる。共通語との違いや使用場面が問われる。

和語・漢語・外来語など、異なる種類の語が組み合わさってできた語。「消しゴム」「歯ブラシ」「ボールペン」など。1級では語種の判別と併せて問われる。

古典語の文法。動詞・形容詞・形容動詞の活用の種類や、助動詞の接続と意味を体系的に扱う。1級では助動詞の識別や活用形の判別が頻出する。

係助詞「ぞ・なむ・や・か」が文中にあると文末が連体形になり、「こそ」なら已然形になる決まり。係助詞が省略された場合の扱いも1級では問われる。

文語の活用形の一つで、順接の確定条件を表す。「〜ので」「〜すると」に相当する。係り結びでは「こそ」を受けて文末を結ぶ。現代語の仮定形とは働きが異なる。

副詞と、それに対応して決まる文末表現の組み合わせ。「決して〜ない」「もし〜ならば」「まるで〜ようだ」など。呼応が崩れた誤用が1級で問われる。

文中の要素を際立たせる助詞。「は」「も」「さえ」「まで」「だけ」「こそ」など。同じ文でも助詞が変わると含みが変わる点が1級で問われる。

動作や出来事の進行・完了・結果の残存といった局面を表す文法形式。「〜ている」と「〜てある」、「〜ておく」と「〜てしまう」の違いなどが問われる。

相手や話題になっている人の動作・状態を高めて述べる敬語。「いらっしゃる」「おっしゃる」「ご覧になる」など。謙譲語との混同が典型的な誤りとなる。

自分側の動作を、その動作が向かう相手を高める形で述べる敬語。「伺う」「お届けする」「ご説明いたす」など。行為の向かう先がある点が特徴である。

聞き手や読み手に対して、改まった気持ちを表す敬語。「参る」「いたす」「申す」「存じる」など。行為の向かう相手を高める謙譲語Iとは働きが異なる。

ものごとを上品に、美化して述べる敬語。「お酒」「お料理」「お茶」のように「お」「ご」を付ける。尊敬語と形が同じでも、誰も高めていない点が違う。

一つの語に同じ種類の敬語を重ねた言い方。「おっしゃられる」「ご覧になられる」などは過剰とされる。慣用として定着した「お召し上がりになる」などは例外。

相手の許しを得て行う行為に使う謙譲表現。許諾が不要な場合や、自分の単純な行為に使うと違和感を持たれる。使える条件が1級で問われる。

可能の意味を表すときに「ら」を落とした言い方。「見れる」「食べれる」「来れる」など。話し言葉で広がるが、書き言葉では避けるとされる。可能表現の形として正誤が問われる。

同じ意味の語を重ねてしまう言い方。「頭痛が痛い」「後で後悔する」「一番最初」など。慣用として定着したものとの区別が問われる。「違和感を感じる」も同じ型である。

否定の表現を二つ重ねた言い方。「ないわけではない」のように婉曲な肯定になる場合と、「見ないことはない」のように消極的な肯定になる場合がある。

意味の範囲が広く、文脈によって解釈が変わる語。「結構」「微妙」「そこそこ」など。相手との関係や場面に応じた使われ方が問われる。別の語に言い換えられるかで整理するとよい。