Recensie over het schoolreisje: passé composé en toon
Schrijfopdracht GL/TL. Je klas is terug van een driedaags schoolreisje naar Parijs. De leraar Frans vraagt om een korte recensie op de klassenwebsite, in het Frans, 40-60 woorden. Eisen: (1) zeg dat je de reis leuk vond, (2) noem één positief punt (bijvoorbeeld het museum), (3) noem één negatief punt (bijvoorbeeld het weer of het hotel), (4) gebruik minstens twee werkwoorden in de passé composé.
Je eerste versie: « J'ai aller à Paris avec la classe. C'était super. Le musée était très bien. Mais la nourriture à l'hôtel était dégoûtante et le prof était en retard. » Dat zijn 32 woorden. Je twijfelt of 'dégoûtant' en de opmerking over de leraar mogen, en of 'C'était super' wel goed is.
1. Verbeter 'J'ai aller à Paris' en leg de regel uit. Is 'C'était super' ook fout?
Read the worked answer
'J'ai aller' is fout. 'Aller' is een bewegingswerkwoord en wordt met être vervoegd: 'je suis allé(e)'. Het voltooid deelwoord past zich aan het onderwerp aan: een jongen schrijft 'allé', een meisje 'allée'. Correct: 'Je suis allé(e) à Paris avec la classe' of 'Nous sommes allés à Paris'.
'C'était super' is wél goed: de imparfait beschrijft een sfeer of een situatie, geen afgeronde gebeurtenis. Onthoud de groep met être: aller, venir, partir, arriver, rester, entrer, sortir, monter, descendre, naître, mourir, devenir, plus de wederkerende werkwoorden. 'J'ai allé' is een van de meest gemaakte fouten in deze opdracht.
2. Herschrijf het negatieve gedeelte zodat het past bij een recensie op een schoolwebsite.
Read the worked answer
'Dégoûtant' is te sterk en klinkt aanvallend; de opdracht vraagt om één negatief punt, niet om een hard oordeel. Beter: 'La nourriture à l'hôtel n'était pas très bonne' of 'Je n'ai pas beaucoup aimé les repas.'
'Le prof était en retard' is kritiek op een persoon die je recensie waarschijnlijk ook leest. Vervang het door iets onpersoonlijks, bijvoorbeeld 'les horaires étaient parfois difficiles', of laat het weg. Zo blijft de recensie bruikbaar en beleefd. Je negatieve punt blijft herkenbaar (de maaltijden), dus je verliest geen inhoudspunt; alleen de toon verandert.
3. Je tekst heeft 32 woorden, maar je moet 40-60. Hoe los je dat op?
Read the worked answer
Voeg per inhoudspunt een concreet detail toe in plaats van te herhalen. Bijvoorbeeld: 'Nous avons visité le musée d'Orsay : j'ai adoré.' (negen woorden) en 'Il a plu le deuxième jour.' (zes woorden). Dan kom je op ongeveer 47 woorden en zitten er bovendien twee werkwoorden in de passé composé in ('avons visité', 'a plu'), precies wat eis 4 vraagt.
Wat je niet doet: hetzelfde idee twee keer opschrijven of 'très, très' toevoegen; dat levert woorden maar geen punten op. Tel na het herschrijven opnieuw en controleer of eis 1 tot en met 4 elk één keer duidelijk aan bod komen.