Spreek- en gespreksvaardigheid: het schoolexamen
Wat het schoolexamen toetst
Bij spreek- en gespreksvaardigheid houd je een presentatie of monoloog en voer je een gesprek of discussie met de docent of een medeleerling. Beoordeeld worden inhoud, vloeiendheid, uitspraak, grammaticale correctheid, woordenschat, samenhang en interactie. Je hoeft niet foutloos te zijn; je moet de boodschap overtuigend overbrengen.
Kernregels
- Bouw een presentatie op met signaalwoorden: d'abord, ensuite, enfin, par ailleurs, pour conclure.
- Leer chunks: à mon avis, je trouve que, d'une part... d'autre part, il me semble que.
- Gebruik omschrijvingen als een woord ontbreekt: c'est une sorte de..., c'est le contraire de..., cela sert à....
- Stel een tegenvraag in het gesprek: Et vous, qu'en pensez-vous? Dat levert interactiepunten op.
- Oefen uitspraak: nasale klinkers (on, an, in), liaison (les_élèves), de u tegenover ou, en stomme eindmedeklinkers (petit).
Uitgewerkt voorbeeld
Je wilt 'klimaatverandering' zeggen, maar le changement climatique schiet je niet te binnen. Zwak: stoppen of in het Nederlands verdergaan. Sterk: C'est un phénomène qui fait augmenter la température de la Terre et qui inquiète beaucoup de jeunes. Redenering: je beschrijft de betekenis met bekende woorden; de examinator hoort dat je de inhoud beheerst, ook zonder het exacte woord.
Valkuilen
- Nederlandse zinsbouw letterlijk vertalen: j'ai 17 ans (niet je suis 17), il y a voor 'er is'.
- Tu en vous door elkaar gebruiken zonder afspraak.
- Te snel spreken door zenuwen; een korte pauze is beter dan een onverstaanbare zin.
- Alleen zenden en niet reageren op de gesprekspartner.