ÖSD C2 flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Lesen Teil 1

Zuordnung von sechs Aussagen zu Personen in einem Text. Jede Aussage hat genau eine passende Person; Distraktoren enthalten wörtliche Textstellen, die inhaltlich nicht zur Aussage passen.

Lesen Teil 2

Sechs Multiple-Choice-Fragen zu einem Sachtext. Die richtige Antwort ist eine Paraphrase des Textes, nie ein wörtliches Zitat; falsche Optionen übertreiben oder verwechseln Details.

Lesen Teil 3

Sechs Aussagen werden Textabschnitten A–H zugeordnet. Ein Abschnitt kann mehrfach verwendet werden, aber jede Aussage hat genau eine Lösung; überflüssige Abschnitte bleiben ungenutzt.

Lesen Teil 4

Sechs Multiple-Choice-Fragen zu Meinungen und Argumenten. Signalwörter wie 'allerdings', 'dennoch' oder 'vielmehr' zeigen die Haltung des Autors und sind für die Lösung entscheidend.

Lesen Zeitmanagement

90 Minuten für vier Teile. Empfohlene Aufteilung: 20–25 Minuten pro Teil, Rest für Kontrolle. Bei Unklarheit die Textstelle lokalisieren, nicht aus Weltwissen antworten.

Hören Teil 1

Kurze Ansage mit sechs Multiple-Choice-Fragen. Jeder Teil wird zweimal gehört. Distraktoren nennen Zahlen oder Zeiten, die im Text später korrigiert werden; die endgültige Angabe zählt.

Hören Teil 2

Interview mit sechs Multiple-Choice-Fragen. Es geht um Meinungen und Einstellungen; Modalpartikeln und Intonation zeigen die Haltung des Sprechers, nicht nur der Wortlaut.

Hören Teil 3

Vortrag mit sechs Multiple-Choice-Fragen. Signalwörter wie 'erstens', 'zudem' oder 'im Gegensatz dazu' gliedern den Text und markieren Hauptaussagen gegenüber Beispielen.

Hören Teil 4

Gespräch mit sechs Zuordnungsaufgaben. Aussagen werden den Sprechern zugeordnet; entscheidend ist, wer was sagt, nicht welches Thema insgesamt behandelt wird.

Hören Gesamtzeit

Ca. 40 Minuten inklusive Pausen. Jeder Teil wird zweimal gehört; nach dem zweiten Hören gibt es keine Wiederholung. Vor dem ersten Hören Aufgaben lesen und Schlüsselwörter markieren.

Hören Bewertung

24 Items, pro richtige Antwort 1 Punkt. Keine Teilpunkte. Das Ergebnis Hören wird mit Lesen und Schreiben zu einer Gesamtnote verrechnet.

Schreiben Aufgabe 1

Argumentativer Text von ca. 250–300 Wörtern zu einem Thema. Erwartet werden klare These, Argumente mit Beispielen, Entkräftung eines Gegenarguments und eine Schlussfolgerung; keine Nacherzählung.

Schreiben Aufgabe 2

Formeller Brief oder E-Mail von ca. 150–200 Wörtern zu einem vorgegebenen Anlass. Alle Inhaltspunkte abarbeiten, passende Anrede und Grußformel verwenden, Umgangssprache vermeiden.

Schreiben Bewertungskriterien

Vier Kriterien: Inhalt (Aufgabenbewältigung), Aufbau (Kohärenz), Wortschatz (Spektrum und Treffsicherheit), Grammatik (Korrektheit und Komplexität). Jedes Kriterium wird separat bewertet.

Schreiben Mindestumfang

Zu kurze Texte führen zu Punktabzug bei der Aufgabenbewältigung. Die vorgegebene Wortzahl ist einzuhalten; Kürzen ist riskanter als leichtes Überschreiten.

Schreiben Zeitmanagement

90 Minuten für beide Aufgaben. Empfohlen: 60 Minuten für Aufgabe 1 und 30 Minuten für Aufgabe 2; Restzeit für Korrektur von Grammatik und Orthografie nutzen.

Formeller Brief: Anrede

Standard: 'Sehr geehrte Damen und Herren,' oder 'Sehr geehrte Frau …,' / 'Sehr geehrter Herr …,'. Danach klein weiter, außer bei Namen. Grußformel: 'Mit freundlichen Grüßen'.

Argumentationsstruktur

Einleitung mit These, zwei bis drei Argumente mit Beispielen, Gegenargument entkräften, Fazit. Jeder Absatz hat eine Funktion; Floskeln ohne Funktion vermeiden.

Sprechen Teil 1

Präsentation eines Themas, ca. 5–7 Minuten, nach 15 Minuten Vorbereitung. Struktur: Einleitung, Hauptpunkte mit Beispielen, Schluss; Publikum einbeziehen, Stichpunkte statt Volltext.

Sprechen Teil 2

Diskussion oder Stellungnahme zu einem Thema, ca. 5–7 Minuten. Eigene Position klar machen, auf Argumente des Partners eingehen, Widerspruch höflich formulieren.

Sprechen Teil 3

Gemeinsame Aufgabenlösung mit dem Partner, ca. 5–7 Minuten. Vorschläge machen, Alternativen abwägen, Konsens formulieren; Interaktion und Aufgabenbewältigung werden bewertet.

Sprechen Bewertung

Bewertet werden Aussprache, Intonation, Flüssigkeit, Wortschatz, Grammatik, Interaktion und Aufgabenbewältigung. Alle Kriterien fließen gleichmäßig in die Note ein.

Redemittel Widerspruch

Höflicher Widerspruch: 'Das sehe ich anders, weil …', 'Da stimme ich Ihnen zu, allerdings …', 'Was halten Sie von …?'. Diese Wendungen signalisieren Interaktion und steigern die Bewertung.

Sprechen Zeitmanagement

Pro Teil nicht mehr als 7 Minuten. Prüfer greifen bei Zeitüberschreitung ein. Vorbereitungszeit für Teil 1: 15 Minuten, Notizen in Stichpunkten.

Lesen Distraktoren

Falsche Antwortoptionen enthalten oft wörtliche Textstellen, die nicht zur Frage passen, oder verwechseln Personen und Details. Die richtige Antwort ist eine Paraphrase.

Hören Schlüsselwörter

Vor dem ersten Hören Aufgaben lesen und Schlüsselwörter markieren. Sie helfen, die relevanten Textstellen zu erkennen und von Distraktoren zu unterscheiden.

Schreiben Kohärenz

Kohärenz bedeutet logische Verknüpfung der Absätze durch Konnektoren und klare Themenführung. Sie ist ein eigenes Bewertungskriterium neben Inhalt, Wortschatz und Grammatik.

Sprechen Interaktion

Interaktion umfasst das Aufgreifen von Beiträgen des Partners, Nachfragen und gemeinsames Aushandeln. Sie wird in Teil 2 und 3 besonders bewertet.

Lesen Punktwertung

Pro richtige Antwort 1 Punkt, keine Teilpunkte. Die Gesamtpunktzahl Lesen wird mit Hören und Schreiben zu einer Gesamtnote verrechnet.

Hören Notizen

Während des Hörens Stichpunkte zu Sprechern und Aussagen machen, besonders in Teil 4. Notizen helfen, die Zuordnung nach dem zweiten Hören zu überprüfen.

Schreiben Orthografie

Orthografie und Grammatik werden im Kriterium Grammatik erfasst. Fehler, die das Verständnis beeinträchtigen, wirken stärker als solche, die den Lesefluss nicht stören.

Sprechen Aussprache

Aussprache und Intonation sind eigene Bewertungskriterien. Klare Artikulation und passende Satzmelodie unterstützen die Verständlichkeit und die Wirkung der Argumente.