College Board PIENSE II key terms

El punto central que un texto desarrolla y sostiene a lo largo de sus párrafos; se distingue de los detalles secundarios porque sin ella el texto pierde su propósito comunicativo.

Información que apoya, ejemplifica o amplía la idea principal; puede eliminarse sin destruir el sentido global, aunque suele aportar precisión o evidencia.

Conclusión que el lector obtiene combinando lo dicho en el texto con conocimientos previos, aunque el dato no aparezca formulado de manera explícita.

Contenido que el autor sugiere sin enunciarlo directamente; se reconoce por el tono, la selección de ejemplos o el contraste entre afirmaciones.

Postura o afirmación que un texto argumentativo defiende y que organiza el resto de los razonamientos, ejemplos y contraargumentos presentados.

Razón o evidencia que se ofrece para sostener una afirmación; puede basarse en datos, ejemplos, autoridad o relaciones de causa y efecto.

Objeción o posición opuesta que se presenta dentro de un texto para refutarla o matizarla, fortaleciendo así la postura defendida.

Razonamiento que parece válido pero contiene un error lógico, como atacar a la persona en lugar de su idea o generalizar a partir de pocos casos.

Conjunto de circunstancias lingüísticas, históricas o culturales que rodean un enunciado y permiten interpretar correctamente su significado.

Carga valorativa o emocional que una palabra adquiere según su uso, distinta de su significado literal y frecuente en textos persuasivos.

Significado objetivo y literal de una palabra, el que aparece en el diccionario y que se comparte con independencia de valoraciones personales.

Actitud del autor hacia lo que escribe, que puede ser irónica, crítica, neutra o entusiasta, y que se detecta por el léxico y la sintaxis elegidos.

Versión breve que conserva las ideas esenciales de un texto y elimina ejemplos, repeticiones y detalles accesorios, respetando su sentido original.

Reformulación de un texto con palabras propias que mantiene el significado original y suele emplearse para demostrar comprensión lectora.

Reproducción exacta de las palabras de un autor, delimitada por comillas, que sirve como evidencia dentro de un escrito académico.

Presentar como propias ideas o palabras ajenas sin atribuir la fuente; constituye una falta académica grave aunque se cambien algunas palabras.

Propiedad por la cual las oraciones de un texto se enlazan mediante conectores, pronombres y referencias que evitan rupturas en la lectura.

Adecuación global del texto a un tema y a una intención comunicativa, de modo que cada parte contribuya a un mensaje unitario y comprensible.

Palabra o expresión que señala la relación lógica entre oraciones o párrafos, por ejemplo causa, contraste, consecuencia o adición.

Unidad del texto que desarrolla una sola idea mediante varias oraciones y se separa gráficamente; suele abrir con una oración temática.

Elemento del texto al que remite un pronombre o una expresión anafórica; identificarlo es clave para no perder el hilo de la lectura.

Nivel de formalidad del lenguaje que se elige según el destinatario y la situación; puede ser culto, coloquial o técnico, entre otros.

Propiedad del texto que consiste en ajustar el vocabulario, el tono y la estructura al propósito y al público al que se dirige.

Correspondencia obligatoria de género y número entre sustantivo y adjetivo, y de persona y número entre sujeto y verbo.

Orden y relación de las palabras dentro de la oración; sus errores producen ambigüedad, fragmentos o frases mal construidas.

Uso de signos como coma, punto y punto y coma para delimitar unidades del discurso y evitar interpretaciones ambiguas del enunciado.

Igualdad entre dos razones, que permite resolver problemas de escala mediante la regla de tres o el factor constante entre magnitudes.

Cociente entre dos cantidades que expresa cuántas veces una contiene a la otra; base de comparaciones y de la interpretación de escalas.

Razón cuyo denominador es cien; se usa para comparar aumentos, descuentos y participaciones, y exige distinguir la base sobre la que se calcula.

Valor que resulta de sumar un conjunto de datos y dividir entre su cantidad; es sensible a valores extremos, a diferencia de la mediana.

Valor central de un conjunto de datos ordenados; si el número de datos es par, se calcula el promedio de los dos valores centrales.

Dato que aparece con mayor frecuencia en un conjunto; un conjunto puede no tener moda o tener varias, a diferencia del promedio.

Medida entre cero y uno de la posibilidad de que ocurra un evento, calculada como casos favorables entre casos posibles cuando son equiprobables.

Cantidad que puede tomar distintos valores en una situación o experimento; puede ser independiente, dependiente o de control.

Explicación provisional que se formula antes de recoger datos y que debe poder ponerse a prueba mediante observación o experimentación.

Conjunto de sujetos que no recibe el tratamiento estudiado y sirve de referencia para comparar los efectos observados en el grupo experimental.

Relación estadística entre dos variables que tienden a cambiar juntas; no implica por sí misma que una cause a la otra.

Vínculo por el cual un factor produce un efecto; para establecerla se requieren evidencia experimental y control de variables extrañas.

Documento o testimonio original, como una carta, un censo o un diario de época, producido por quienes participaron en los hechos estudiados.

Interpretación elaborada a partir de fuentes primarias, como un libro de historia o un artículo de análisis, que ya implica selección y valoración.

Inclinación sistemática que distorsiona un testimonio, una muestra o una interpretación, con frecuencia por intereses o por el método de recolección.