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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Habilidad verbal y comprensión lectora

En el enunciado «El jurado, tras deliberar durante horas, anunció su decisión», la función sintáctica de «tras deliberar durante horas» es:

  1. Objeto directo del verbo «anunció»
  2. Aposición explicativa del sujeto
  3. Complemento circunstancial de tiempo Correct answer.
  4. Atributo del verbo copulativo

Explanation

La construcción indica el momento en que ocurre la acción de anunciar, por lo que funciona como complemento circunstancial de tiempo. Va entre comas por su extensión y posición intercalada, pero su valor es adverbial, no nominal.

Question 2Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál palabra está escrita correctamente según las normas ortográficas del español?

  1. Eksuberante
  2. Exuberrante
  3. Exuberante Correct answer.
  4. Exhuberante

Explanation

El adjetivo «exuberante» se escribe con una sola b y sin h intermedia, pues deriva del latín «exuberare». La grafía con dos erres o con h tras la x no corresponde a ninguna regla del español actual.

Question 3Habilidad verbal y comprensión lectora

En el texto «Llegó tarde; sin embargo, entregó el informe completo», la relación que establece «sin embargo» entre los dos enunciados es de:

  1. Consecuencia
  2. Finalidad
  3. Contraste Correct answer.
  4. Causa

Explanation

El conector «sin embargo» es adversativo y señala un contraste u oposición entre dos ideas que podrían considerarse incompatibles. La puntuación refuerza ese valor de contraste, no de causa ni de consecuencia lógica.

Question 4Habilidad verbal y comprensión lectora

Lee este fragmento: «El río arrastraba troncos y piedras; su corriente, turbia y veloz, había borrado los caminos de la ribera». ¿Qué recurso predomina en la descripción?

  1. Personificación del río como ser consciente
  2. Imagen sensorial que subraya la fuerza del agua Correct answer.
  3. Hipérbole sobre la magnitud del daño
  4. Ironía sobre la actitud de los habitantes

Explanation

El fragmento acumula detalles visuales y de movimiento («turbia y veloz», «arrastraba troncos y piedras») que crean una imagen sensorial de la fuerza del río. No atribuye conciencia al agua ni exagera con una hipérbole explícita.

Question 5Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál oración emplea correctamente los signos de puntuación en un texto académico?

  1. Los resultados, según el autor, son concluyentes. Correct answer.
  2. Los resultados, según el autor son concluyentes.
  3. Los resultados según el autor, son concluyentes.
  4. Los resultados según, el autor son concluyentes.

Explanation

La expresión «según el autor» es un inciso que aclara la fuente y debe ir entre comas, una antes y otra después. Así se separa del resto del enunciado sin romper la concordancia entre sujeto y predicado.

Question 6Habilidad verbal y comprensión lectora

En el texto «Aunque llovía con fuerza, los estudiantes continuaron el examen al aire libre», el nexo «aunque» introduce una idea que se presenta como:

  1. Una comparación con otra situación previa
  2. Un obstáculo que no impide la acción principal Correct answer.
  3. Una condición indispensable para el resultado
  4. La causa directa de la acción principal

Explanation

«Aunque» es un conector concesivo: reconoce una circunstancia contraria que, sin embargo, no anula lo expresado en la oración principal. Por eso la lluvia se presenta como obstáculo vencido, no como causa ni condición.

Question 7Habilidad verbal y comprensión lectora

Identifica la palabra que funciona como núcleo del sujeto en «La lectura de aquellos manuscritos antiguos exige paciencia»:

  1. lectura Correct answer.
  2. La
  3. paciencia
  4. manuscritos

Explanation

El sujeto es «La lectura de aquellos manuscritos antiguos», y su núcleo es el sustantivo «lectura», del que dependen el artículo y el complemento preposicional. El verbo «exige» concuerda en singular con ese núcleo.

Question 8Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué tipo de texto predomina en un pasaje que presenta una tesis, la respalda con datos y anticipa objeciones antes de concluir?

  1. Narrativo
  2. Argumentativo Correct answer.
  3. Descriptivo
  4. Instructivo

Explanation

La presencia de una tesis, pruebas que la sostienen y refutación de objeciones caracteriza la estructura argumentativa. El objetivo es persuadir al lector de una postura mediante razones.

Question 9Habilidad verbal y comprensión lectora

En «El poeta escribió versos que conmovieron al público», la proposición «que conmovieron al público» es:

  1. Oración principal coordinada
  2. Subordinada sustantiva de objeto directo
  3. Subordinada adjetiva especificativa Correct answer.
  4. Subordinada adverbial causal

Explanation

La proposición con «que» modifica al sustantivo «versos» y funciona como adjetivo del antecedente, restringiendo su alcance sin comas. Por eso es una subordinada adjetiva especificativa.

Question 10Habilidad verbal y comprensión lectora

Elige la opción que completa correctamente la oración: «Si hubiera estudiado más, ____ el examen»

  1. aprobaría
  2. aprobará
  3. habría aprobado Correct answer.
  4. aprobaba

Explanation

Con la prótasis en pluscuamperfecto de subjuntivo («hubiera estudiado»), la apódosis correspondiente al pasado irreal se forma con condicional compuesto: «habría aprobado». Esta correlación expresa un resultado que no ocurrió.

Question 11Habilidad verbal y comprensión lectora

En un texto expositivo, ¿qué función cumple un conector como «en primer lugar»?

  1. Señalar el cierre definitivo del texto
  2. Introducir una objeción del autor
  3. Marcar una cita textual de otro autor
  4. Organizar la secuencia de las ideas expuestas Correct answer.

Explanation

Los conectores ordenadores estructuran el discurso indicando el orden de los contenidos, lo que facilita la comprensión de una exposición. «En primer lugar» anuncia el inicio de una serie ordenada de ideas.

Question 12Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál opción presenta un uso correcto de la coma en una enumeración con un elemento final introducido por «y»?

  1. Compramos cuadernos lápices reglas, y borradores.
  2. Compramos, cuadernos, lápices, reglas y borradores.
  3. Compramos cuadernos, lápices, reglas y borradores. Correct answer.
  4. Compramos cuadernos, lápices, reglas, y borradores.

Explanation

En las enumeraciones cerradas, los elementos se separan con coma salvo el último, que se une con la conjunción «y» sin coma previa en el español estándar. Por eso «reglas y borradores» no lleva coma entre ambos.

Question 13Habilidad verbal y comprensión lectora

En «El científico presentó su hallazgo a la comunidad», ¿qué función cumple «a la comunidad»?

  1. Objeto indirecto Correct answer.
  2. Complemento agente
  3. Predicativo del sujeto
  4. Complemento circunstancial de lugar

Explanation

El segmento «a la comunidad» recibe el beneficio o destinatario de la acción de presentar y puede conmutarse por «le», lo que lo identifica como objeto indirecto. No indica lugar físico ni agente de una pasiva.

Question 14Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál palabra requiere tilde diacrítica en el enunciado «Solo sé que no sé nada»?

  1. que
  2. sé (primera aparición) Correct answer.
  3. Solo
  4. nada

Explanation

El «sé» que funciona como verbo saber lleva tilde diacrítica para distinguirse del pronombre «se». En cambio, «solo» puede escribirse sin tilde según la norma actual y «que» no la requiere en este contexto.

Question 15Habilidad verbal y comprensión lectora

En el fragmento «Su mirada era un océano de dudas», la figura empleada es:

  1. Metáfora Correct answer.
  2. Onomatopeya
  3. Anáfora
  4. Metonimia

Explanation

La metáfora identifica un término real con otro imaginario por semejanza, aquí la mirada con un océano de dudas. No hay sustitución por contigüidad ni repetición inicial de palabras.

Question 16Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál es el tema central de un párrafo que afirma: «El ejercicio regular mejora el ánimo, fortalece el corazón y reduce el riesgo de enfermedades crónicas»?

  1. Las causas del sedentarismo juvenil
  2. Las dietas para perder peso
  3. La historia de la medicina deportiva
  4. Los beneficios del ejercicio para la salud Correct answer.

Explanation

El párrafo enumera ventajas físicas y emocionales del ejercicio, por lo que su idea central es la utilidad del ejercicio para la salud. Las demás opciones mencionan asuntos que el texto no desarrolla.

Question 17Habilidad verbal y comprensión lectora

En «No es que no quiera ayudarte; es que no puedo», la estructura repetida «es que» sirve para:

  1. Introducir una justificación o aclaración del hablante Correct answer.
  2. Expresar una orden indirecta
  3. Formular una pregunta retórica
  4. Citar las palabras de otra persona

Explanation

La construcción «es que» introduce una explicación o excusa que matiza lo dicho antes. En este caso aclara la razón por la que el hablante no puede ayudar.

Question 18Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué opción emplea correctamente las comillas en un texto académico?

  1. El autor afirma que la lectura es (una ventana al mundo).
  2. El autor afirma que la lectura es «una ventana al mundo». Correct answer.
  3. El autor afirma que la lectura es -una ventana al mundo-.
  4. El autor afirma que la lectura es "una ventana al mundo".

Explanation

En español se prefieren las comillas angulares «» para las citas textuales, especialmente en textos impresos y académicos. Las comillas inglesas son admisibles en ciertos contextos, pero la opción con comillas angulares es la más ajustada a la norma.

Question 19Habilidad verbal y comprensión lectora

En «Los alumnos que estudiaron aprobaron», ¿qué interpretación corresponde a la ausencia de comas?

  1. Ningún alumno estudió antes del examen
  2. Los alumnos estudiaron después de aprobar
  3. Todos los alumnos aprobaron sin excepción
  4. Solo aprobaron los alumnos que estudiaron Correct answer.

Explanation

Sin comas, la subordinada «que estudiaron» es especificativa y restringe el conjunto de alumnos a quienes estudiaron. Por eso la oración afirma que aprobaron únicamente esos alumnos.

Question 20Habilidad verbal y comprensión lectora

En el texto «La deforestación avanza; en consecuencia, muchas especies pierden su hábitat», el conector «en consecuencia» expresa:

  1. Comparación
  2. Concesión
  3. Oposición
  4. Consecuencia Correct answer.

Explanation

«En consecuencia» es un conector consecutivo que presenta el segundo enunciado como resultado del primero. La pérdida de hábitat se deriva de la deforestación.

Question 21Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál opción corrige mejor la oración «Habían muchos problemas en el proyecto»?

  1. Hubieron muchos problemas en el proyecto.
  2. Habíanse muchos problemas en el proyecto.
  3. Habían muchos problemas en el proyecto.
  4. Había muchos problemas en el proyecto. Correct answer.

Explanation

El verbo «haber» impersonal se conjuga siempre en tercera persona del singular, sin concordar con el complemento plural. Por eso la forma correcta es «había muchos problemas».

Question 22Habilidad verbal y comprensión lectora

En un texto argumentativo, ¿qué se entiende por «contraargumento»?

  1. La objeción que se opone a la tesis y se responde Correct answer.
  2. El resumen final del texto
  3. La tesis que defiende el autor
  4. La cita de una fuente secundaria

Explanation

El contraargumento es la razón que podría esgrimirse contra la tesis sostenida; el autor lo presenta para refutarlo y reforzar su postura. No es la tesis propia ni un simple resumen.

Question 23Habilidad verbal y comprensión lectora

En «Le pidió que viniera temprano», la forma verbal «viniera» corresponde a:

  1. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
  2. Condicional simple
  3. Pretérito imperfecto de subjuntivo Correct answer.
  4. Futuro de subjuntivo

Explanation

«Viniera» es la primera o tercera persona del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo venir. Aparece en una subordinada sustantiva dependiente de un verbo de mandato en pasado.

Question 24Habilidad verbal y comprensión lectora

Lee el fragmento: «A pesar de los avances tecnológicos, la brecha educativa persiste en muchas regiones». ¿Qué postura adopta el autor?

  1. Reconoce el avance pero señala una desigualdad persistente Correct answer.
  2. Celebra sin reservas el progreso técnico
  3. Niega la existencia de cualquier avance
  4. Propone abandonar la tecnología en las escuelas

Explanation

La locución concesiva «a pesar de» admite el avance tecnológico y, al mismo tiempo, contrasta con la persistencia de la brecha educativa. El autor combina reconocimiento y crítica.

Question 25Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué recurso cohesivo se emplea en «María estudió medicina; ella siempre quiso ayudar a otros»?

  1. Sinonimia
  2. Sustitución pronominal Correct answer.
  3. Elipsis
  4. Conector adversativo

Explanation

El pronombre «ella» sustituye a «María» y evita la repetición, lo que constituye una sustitución pronominal como mecanismo de cohesión. No se omite el sujeto ni se emplea un conector de oposición.

Question 26Habilidad verbal y comprensión lectora

En el enunciado «Los resultados del estudio sorprendieron a los especialistas», ¿cuál es la función sintáctica del segmento «a los especialistas»?

  1. Complemento circunstancial de lugar
  2. Objeto directo del verbo «sorprendieron»
  3. Objeto indirecto que indica el destinatario de la sorpresa Correct answer.
  4. Sujeto pospuesto de la oración

Explanation

El verbo «sorprender» admite un objeto directo («los resultados») y un segundo participante introducido por «a», que recibe el efecto de la acción: es objeto indirecto. Puede sustituirse por el pronombre «les» («les sorprendieron los resultados»), prueba típica del indirecto.

Question 27Habilidad verbal y comprensión lectora

En el texto «El informe fue revisado por tres expertos», ¿qué tipo de construcción predomina?

  1. Una oración impersonal con «se»
  2. Una oración activa con sujeto agente expreso
  3. Una oración pasiva con complemento agente Correct answer.
  4. Una oración copulativa de identificación

Explanation

La estructura «ser + participio + por + agente» caracteriza la pasiva perifrástica: el sujeto paciente («el informe») recibe la acción que ejecuta el complemento agente («tres expertos»). La presencia de «por» introduce precisamente ese agente.

Question 28Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué conector expresa mejor una relación de oposición atenuada entre dos ideas dentro de un párrafo argumentativo?

  1. Del mismo modo
  2. Sin embargo Correct answer.
  3. En efecto
  4. Por consiguiente

Explanation

«Sin embargo» introduce una idea que contrasta con lo dicho antes, sin negarlo por completo, y es el conector adversativo típico en la argumentación. Los demás conectores expresan consecuencia, adición o confirmación, no contraste.

Question 29Habilidad verbal y comprensión lectora

En el fragmento «Las ciudades crecen sin planificación; por ello, los servicios públicos se saturan», el segmento «por ello» cumple la función de:

  1. Señalar una ejemplificación del primer enunciado
  2. Marcar una consecuencia derivada de lo anterior Correct answer.
  3. Introducir una concesión frente a la primera idea
  4. Indicar una reformulación aclaratoria

Explanation

«Por ello» es un conector consecutivo: presenta el segundo enunciado como efecto o resultado del primero. La relación causal se reconoce porque la saturación se explica por el crecimiento sin planificación.

Question 30Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué recurso de cohesión se emplea en «Compramos las entradas. Estas se agotaron en una hora»?

  1. Sinonimia conceptual
  2. Sustitución pronominal anafórica Correct answer.
  3. Elipsis del sujeto
  4. Conector de ordenación textual

Explanation

El pronombre demostrativo «estas» remite a «las entradas» mencionadas antes, es decir, retoma un referente previo mediante anáfora pronominal. Ese mecanismo evita la repetición y mantiene la continuidad referencial.

Question 31Habilidad verbal y comprensión lectora

En «El equipo, cansado tras el partido, celebró la victoria», el segmento entre comas es:

  1. Un complemento circunstancial de causa
  2. Una aposición explicativa del sujeto Correct answer.
  3. Una oración de relativo especificativa
  4. Un vocativo dirigido al equipo

Explanation

El segmento «cansado tras el partido» se refiere al sujeto «el equipo» y lo describe entre pausas, sin restringir su identidad: funciona como construcción explicativa (aposición o predicativo explicativo). Las comas marcan esa información añadida.

Question 32Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál enunciado emplea correctamente el punto y coma?

  1. Compró pan, leche y huevos; y regresó a casa.
  2. Estudió toda la noche; aprobó el examen con facilidad.
  3. Unos prefieren el cine; otros, el teatro. Correct answer.
  4. Llegaron tarde; porque el tráfico era intenso.

Explanation

El punto y coma separa miembros de una enumeración cuando ya contienen comas internas o cuando se elide el verbo, como en «otros, el teatro». Aquí une dos miembros paralelos con elipsis verbal, uso normativo del signo.

Question 33Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué opción presenta una oración con verbo conjugado y un uso normativo de los dos puntos?

  1. Los tres objetivos son, los siguientes: calidad, rapidez y bajo costo.
  2. Los tres objetivos son los siguientes: calidad, rapidez y bajo costo. Correct answer.
  3. Los tres objetivos son: calidad, rapidez y bajo costo.
  4. Los tres objetivos: calidad, rapidez y bajo costo.

Explanation

Los dos puntos introducen correctamente la enumeración tras el elemento anticipador «los siguientes». La oración contiene el verbo conjugado «son»; el signo no separa la cópula de su atributo, como ocurriría en «son: calidad…».

Question 34Habilidad verbal y comprensión lectora

En el pasaje «La novela retrata la vida rural del siglo XIX. Su protagonista encarna las tensiones entre tradición y progreso», ¿qué tipo de texto se configura principalmente?

  1. Un texto normativo que prescribe conductas
  2. Un texto publicitario persuasivo
  3. Un texto expositivo de carácter descriptivo-analítico Correct answer.
  4. Un texto dialogado de tipo teatral

Explanation

El fragmento describe y analiza una obra literaria presentando sus rasgos y temas, sin prescribir ni persuadir: es exposición con función descriptiva y analítica. La ausencia de instrucciones, diálogo o llamado al receptor confirma esa clasificación.

Question 35Habilidad verbal y comprensión lectora

En un texto argumentativo, la afirmación «Quienes defienden la medida olvidan que encarece el transporte para las familias rurales» funciona como:

  1. Un resumen de las conclusiones previas
  2. Una refutación de la postura contraria Correct answer.
  3. Una definición conceptual del tema
  4. Una tesis general del autor

Explanation

El enunciado ataca un punto débil de la posición opuesta mostrando una consecuencia negativa, por lo que opera como refutación u objeción dirigida a los defensores de la medida. No enuncia la tesis propia, sino que la apoya indirectamente.

Question 36Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Qué inferencia se desprende con mayor respaldo del texto «Aunque el programa se difundió ampliamente, pocas familias adoptaron las prácticas recomendadas»?

  1. Las familias desconocían por completo el programa
  2. La difusión del programa garantiza su adopción
  3. El programa carecía de prácticas recomendadas
  4. La difusión amplia no bastó para lograr la adopción de las prácticas Correct answer.

Explanation

El contraste marcado por «aunque» indica que la amplia difusión no se tradujo en adopción: eso es lo que el texto autoriza a inferir. Las demás opciones añaden información que el enunciado no sostiene.

Question 37Habilidad verbal y comprensión lectora

En el pasaje «El autor sostiene que la tecnología educativa amplía brechas cuando falta formación docente. Su postura resulta matizada», la palabra «matizada» indica que la postura:

  1. Carece de argumentos que la respalden
  2. Repite sin cambios una opinión común
  3. Es absoluta y rechaza toda tecnología educativa
  4. Reconoce condiciones y límites en lugar de afirmar sin reservas Correct answer.

Explanation

«Matizada» describe una posición que distingue condiciones: la tecnología no es buena ni mala en sí, sino que depende de la formación docente. Eso implica reconocer límites y no sostener una afirmación absoluta.

Question 38Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál opción emplea correctamente la raya en un texto académico?

  1. El estudio, -publicado en 2020- analiza tres regiones.
  2. El estudio -publicado en 2020, analiza tres regiones.
  3. El estudio - publicado en 2020, analiza tres regiones.
  4. El estudio -publicado en 2020- analiza tres regiones. Correct answer.

Explanation

Las rayas se usan en pareja para insertar una aclaración dentro de un enunciado, con una al inicio y otra al cierre del segmento intercalado. En la opción correcta ambas rayas delimitan «publicado en 2020» sin mezclarse con comas.

Question 39Habilidad verbal y comprensión lectora

En «Se necesita experiencia para el puesto», ¿qué valor tiene la construcción con «se»?

  1. Pasiva refleja con sujeto paciente «experiencia» Correct answer.
  2. Impersonal refleja sin sujeto expreso
  3. Reflexiva directa con sujeto agentivo
  4. Recíproca entre dos agentes

Explanation

Con verbos transitivos en tercera persona, «se» puede formar pasiva refleja: el sujeto paciente («experiencia») concuerda con el verbo y equivale a «experiencia es necesitada». Es distinta de la impersonal, que carece de sujeto y lleva el verbo en tercera persona singular sin concordancia nominal.

Question 40Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál opción corrige mejor la oración «Ayer me di cuenta que el plazo terminaba pronto»?

  1. Ayer me di cuenta que el plazo terminaba pronto, aunque.
  2. Ayer me di cuenta que: el plazo terminaba pronto.
  3. Ayer me di cuenta de el plazo terminaba pronto.
  4. Ayer me di cuenta de que el plazo terminaba pronto. Correct answer.

Explanation

El verbo «darse cuenta» rige la preposición «de» ante la subordinada introducida por «que»: «darse cuenta de que». La opción correcta restituye esa preposición, exigida por el régimen verbal.

Question 41Habilidad verbal y comprensión lectora

En el enunciado «Es importante que los estudiantes comprendan el proceso», ¿qué modo verbal exige la estructura y por qué?

  1. Infinitivo, porque el sujeto está implícito
  2. Subjuntivo, porque la matriz expresa valoración y la subordinada, contenido no asertado Correct answer.
  3. Condicional, porque la acción es hipotética
  4. Indicativo, porque se afirma un hecho real

Explanation

Las oraciones matrices que expresan valoración («es importante que») rigen subjuntivo en la subordinada, pues no se presenta el contenido como un hecho afirmado, sino como algo deseable o valorado. Por eso se emplea «comprendan» y no «comprenden».

Question 42Habilidad verbal y comprensión lectora

En «Los estudiantes que no entregaron el trabajo deberán justificar su ausencia», la oración de relativo «que no entregaron el trabajo» es:

  1. Especificativa, porque restringe el conjunto de estudiantes afectados Correct answer.
  2. Apositiva, porque identifica al sujeto con otro sustantivo
  3. Sustantiva, porque funciona como objeto directo
  4. Explicativa, porque añade información sobre todos los estudiantes

Explanation

Sin comas, la relativa restringe el referente: solo se aplica a los estudiantes que no entregaron el trabajo, no a todos. Esa es la función de una relativa especificativa, frente a la explicativa, que iría entre comas.

Question 43Habilidad verbal y comprensión lectora

En el texto «La propuesta fue rechazada por el consejo; no obstante, sus defensores insistirán en el próximo periodo», el conector «no obstante» cumple la función de:

  1. Ordenar cronológicamente los hechos
  2. Formular una consecuencia lógica
  3. Introducir una objeción que matiza lo anterior Correct answer.
  4. Añadir un argumento en la misma dirección

Explanation

«No obstante» es un conector adversativo que introduce una idea que se opone parcialmente a lo ya dicho, matizando el rechazo con la insistencia futura. No suma ni concluye, sino que contrasta.

Question 44Habilidad verbal y comprensión lectora

Un párrafo presenta una afirmación general y luego tres casos particulares que la ilustran. ¿Qué organización del discurso predomina?

  1. Estructura cronológica: sucesión temporal de hechos
  2. Estructura deductiva: de la generalización a los ejemplos Correct answer.
  3. Estructura inductiva: de los casos a la conclusión general
  4. Estructura comparativa: contraste entre dos realidades

Explanation

Cuando la idea general abre el párrafo y los casos concretos la desarrollan después, la organización es deductiva o analizante. La inductiva seguiría el orden inverso, de los ejemplos a la generalización final.

Question 45Habilidad verbal y comprensión lectora

En «El investigador afirmó que sus datos eran preliminares», el segmento «que sus datos eran preliminares» es:

  1. Una subordinada sustantiva en función de sujeto
  2. Una subordinada adverbial causal
  3. Una subordinada adjetiva que modifica a «investigador»
  4. Una subordinada sustantiva que funciona como objeto directo Correct answer.

Explanation

La subordinada introducida por «que» completa el significado del verbo «afirmar» y puede sustituirse por «lo» («el investigador lo afirmó»), prueba de que actúa como objeto directo. Es, por tanto, una subordinada sustantiva.

Question 46Habilidad verbal y comprensión lectora

En el fragmento «La ciudad respiraba: sus calles eran pulmones que filtraban el ruido», ¿qué recurso estilístico combina el autor?

  1. Un símil con pregunta retórica
  2. Una metáfora continuada con personificación Correct answer.
  3. Una hipérbole con enumeración
  4. Una antítesis con anáfora

Explanation

«La ciudad respiraba» atribuye una acción humana a la ciudad (personificación) y «sus calles eran pulmones» identifica un término con otro sin nexo comparativo (metáfora). Ambas figuras se encadenan en la misma imagen.

Question 47Habilidad verbal y comprensión lectora

Un texto afirma: «La encuesta, aplicada a 400 personas de zonas urbanas, muestra alta satisfacción con el servicio». ¿Qué limitación del estudio conviene señalar al evaluar su alcance?

  1. El tamaño de la muestra impide cualquier interpretación
  2. El número de encuestados invalida el análisis estadístico
  3. La muestra se restringe a zonas urbanas y no permite generalizar a todo el país Correct answer.
  4. La satisfacción no puede medirse mediante encuestas

Explanation

El alcance de una conclusión depende de la representatividad de la muestra: si solo incluye zonas urbanas, no puede extrapolarse sin más al conjunto de la población. Esa restricción es la objeción metodológica pertinente.

Question 48Habilidad verbal y comprensión lectora

¿Cuál opción emplea correctamente los puntos suspensivos en una cita textual dentro de un trabajo académico?

  1. «La educación... requiere recursos sostenidos», sostiene el autor.
  2. «La educación […] requiere recursos sostenidos», sostiene el autor. Correct answer.
  3. «La educación, requiere recursos sostenidos», sostiene el autor.
  4. «La educación; requiere recursos sostenidos», sostiene el autor.

Explanation

En una cita textual, la omisión de una parte del original se marca con puntos suspensivos entre corchetes, «[…]», para distinguirlos de los del texto citado. Así se indica que se ha suprimido material sin alterar el resto de la cita.

Question 49Habilidad verbal y comprensión lectora

En «Apenas llegó, comenzó la reunión», la relación entre las dos oraciones es de:

  1. Causalidad, porque la llegada provocó la reunión
  2. Sucesión temporal inmediata, sin valor causal necesario Correct answer.
  3. Concesión, porque la reunión ocurrió a pesar de la llegada
  4. Finalidad, porque la reunión tenía el propósito de recibirlo

Explanation

La estructura «apenas + verbo» indica que una acción sigue de inmediato a otra en el tiempo, sin afirmar que la primera la cause. Expresa simultaneidad o inmediatez temporal, no una relación de causa.

Question 50Habilidad verbal y comprensión lectora

En el enunciado «El museo exhibe obras de artistas contemporáneos, las cuales fueron restauradas recientemente», el pronombre relativo «las cuales» cumple la función de:

  1. Complemento agente de la pasiva
  2. Aposición explicativa del sujeto «el museo»
  3. Sujeto de «fueron restauradas» y retoma «obras» Correct answer.
  4. Objeto directo de «exhibe»

Explanation

El relativo «las cuales» concuerda en femenino plural con «obras» y funciona como sujeto de la pasiva «fueron restauradas». Los relativos no solo enlazan: también desempeñan una función sintáctica dentro de su oración.