College Board PIENSE II study plan

Identificar la idea principal, las ideas secundarias y el propósito del autor en diez textos expositivos breves, anotando la evidencia textual que sostiene cada respuesta.

Distinguir hechos de opiniones y detectar generalizaciones, ambigüedades y falacias simples en cinco fragmentos argumentativos.

Redactar tres párrafos de 120 a 150 palabras con una tesis explícita, dos o tres razones y una conclusión que retome la tesis.

Construir un glosario personal de veinte términos de análisis textual y de redacción (por ejemplo, tesis, cohesión, conector causal) con una definición propia y un ejemplo.

Aplicar una lista de cotejo de revisión de cinco puntos a cada párrafo escrito y corregir al menos dos problemas detectados por texto.

Inferir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto en ocho textos de distinta temática, justificando la inferencia con la frase que la respalda.

Comparar dos textos que abordan el mismo tema y señalar coincidencias, contradicciones y diferencias de enfoque en una tabla de doble entrada.

Redactar un texto de 250 a 300 palabras con introducción, dos párrafos de desarrollo y cierre, usando conectores variados y sin repetir el mismo conector más de dos veces.

Revisar la ortografía y la puntuación de los textos propios aplicando reglas de acentuación y de coma explicativa.

Reformular tres oraciones ambiguas para eliminar la ambigüedad sintáctica y explicar qué cambió.

Resolver diez problemas de aritmética y porcentajes (descuentos, aumentos, interés simple) mostrando el planteamiento antes del cálculo.

Traducir cinco enunciados verbales a ecuaciones o expresiones algebraicas y verificar la solución sustituyendo el valor obtenido.

Interpretar tablas y gráficas de barras y de líneas para responder preguntas de tendencia, máximo, mínimo y variación porcentual.

Cronometrar dos sesiones de lectura de 20 minutos y responder preguntas de comprensión sin volver al texto en la mitad de los reactivos.

Registrar en una bitácora los errores de cálculo y de lectura, clasificándolos por causa (concepto, procedimiento, prisa).

Resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa y de regla de tres en contextos de mezclas, escalas y velocidades.

Calcular perímetros, áreas y volúmenes de figuras básicas y aplicar el teorema de Pitágoras en cinco situaciones concretas.

Interpretar datos experimentales presentados en tablas para identificar variables independiente y dependiente y formular una conclusión basada en la evidencia.

Explicar con lenguaje propio tres conceptos científicos de biología o física y distinguir una hipótesis de una conclusión en un experimento descrito.

Diseñar un experimento sencillo indicando pregunta, hipótesis, variables, control y forma de medir el resultado.

Resolver diez problemas de álgebra lineal con una incógnita, incluyendo ecuaciones con fracciones y con paréntesis, y comprobar cada solución.

Interpretar gráficas de dispersión y describir la relación entre dos variables sin afirmar causalidad cuando no corresponde.

Analizar dos casos de razonamiento científico y distinguir la evidencia de la interpretación y de la opinión del investigador.

Aplicar el razonamiento proporcional a la lectura de escalas, mapas y modelos a escala.

Redactar la justificación de cada respuesta matemática en una oración completa, no solo el resultado numérico.

Identificar en dos textos de contenido histórico o social el contexto, los actores, sus intereses y las consecuencias de un proceso.

Distinguir causa, consecuencia y correlación en tres relatos históricos y explicar por qué una secuencia no implica necesariamente causalidad.

Comparar dos interpretaciones de un mismo hecho social y señalar qué evidencia sostiene cada una.

Leer un gráfico de población o de indicadores sociales y relacionarlo con un proceso histórico o económico descrito en el texto.

Escribir un párrafo de 150 palabras que integre datos de una fuente y una interpretación propia, citando la fuente de forma simple.

Redactar un ensayo de 400 a 500 palabras sobre un tema social, con tesis discutible, tres argumentos apoyados en evidencia y una refutación atendida.

Integrar al menos dos fuentes distintas en el ensayo y distinguir con claridad la voz propia de la de las fuentes.

Revisar el ensayo en dos pasadas: una estructural (tesis, orden de argumentos, cierre) y otra de superficie (ortografía, puntuación, repeticiones).

Resolver una sección mixta de 25 reactivos de lectura y ciencias sociales en 30 minutos y anotar el razonamiento de cada respuesta.

Sintetizar en cinco viñetas los criterios que usa para detectar un argumento débil en un texto ajeno.

Simular dos exámenes completos cronometrados y registrar el tiempo empleado por sección y el porcentaje de acierto por dominio.

Revisar únicamente los errores de la simulación, clasificarlos por dominio y rehacer esos reactivos sin mirar la respuesta correcta.

Consolidar una hoja de una página con fórmulas, reglas ortográficas y criterios de lectura que haya fallado más de una vez.

Ajustar la estrategia de tiempo por sección con base en los resultados de las simulaciones.

Redactar un plan de repaso de mantenimiento para las dos semanas posteriores al examen.