Matura French flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

parafraza w słuchaniu

W zadaniach listeningu informacja w nagraniu jest zwykle wyrażona innymi słowami niż w pytaniu; szukaj znaczenia, nie dosłownego brzmienia.

sygnały dyskursu

Słowa takie jak 'jednak', 'natomiast', 'właściwie' ostrzegają o zmianie lub sprostowaniu wcześniejszej informacji w nagraniu.

prawda/fałsz w słuchaniu

Każde zdanie zawiera jedną informację do zweryfikowania; fałsz często wynika z przypisania szczegółu niewłaściwej osobie, miejscu lub liczbie.

podwójne słuchanie

Nagranie jest zwykle odtwarzane dwa razy; pierwsze słuchanie służy do wstępnego zaznaczenia, drugie do sprawdzenia i uzupełnienia odpowiedzi.

liczby i jednostki

Przy liczbach w nagraniu zapisuj jednostkę (euro, procent, godzina) i kierunek zmiany (wzrost lub spadek), bo pytanie często o to pyta.

dopasowanie mówców

W zadaniach z dopasowaniem wypowiedzi do osób kluczowa jest intencja wypowiedzi (prośba, skarga, propozycja), a nie sam temat.

słowa kluczowe przed słuchaniem

Przed odtworzeniem nagrania przeczytaj pytania i podkreśl słowa kluczowe, aby przewidzieć typ szukanej informacji: osobę, miejsce, powód.

pułapka podobnych opcji

W wyborze wielokrotnym dwie odpowiedzi mogą być prawdziwe w treści nagrania, ale tylko jedna odpowiada dokładnie na postawione pytanie.

nagłówek akapitu

Przy dopasowaniu nagłówka wybieraj tezę obejmującą cały akapit, a nie szczegół jednego zdania, który bywa opcją dystraktorem.

luki w tekście

Przy uzupełnianiu luk sprawdzaj zgodność gramatyczną (rodzaj, liczba, przypadek) oraz logiczne powiązanie ze zdaniem przed luką i po niej.

wyrażenia referencyjne

Zaimki i wyrażenia 'ten', 'taki', 'wówczas' odsyłają do wcześniejszej treści; ustal dokładnie, do jakiego rzeczownika lub zdania się odnoszą.

tekst użytkowy

W ogłoszeniach i regulaminach uważaj na warunki: 'pod warunkiem że', 'nie dotyczy', 'do wyczerpania zapasów' zmieniają sens całej informacji.

informacja spoza tekstu

Odpowiedź musi wynikać wyłącznie z podanego tekstu; nawet prawdziwa wiedza ogólna nie może zastąpić informacji w tekście.

kolejność czytania

Najpierw przeczytaj pytania, potem szukaj w tekście akapitu z odpowiedzią; nie czytaj wszystkich fragmentów z jednakową dokładnością.

fałsz z prawdziwym szczegółem

Zdanie fałszywe często zawiera prawdziwy szczegół, ale przypisany niewłaściwej osobie, miejscu lub czasowi; sprawdzaj wszystkie elementy zdania.

odrzucanie opcji

W wyborze wielokrotnym najpierw odrzuć opcje sprzeczne z tekstem, nawet jeśli brzmią sensownie; potem wybierz najlepiej pasującą.

zależeć od

Czasownik 'zależeć' łączy się z przyimkiem 'od' i dopełniaczem: zależeć od pogody, od rodziców, od czasu.

interesować się

Czasownik 'interesować się' wymaga narzędnika: interesować się sportem, muzyką, historią; nie 'interesować się sport'.

skarżyć się na

Konstrukcja 'skarżyć się na' łączy się z biernikiem: skarżyć się na ból, na sąsiada, na hałas.

tryb łączący z żeby

Po 'żeby' używamy osoby z czasem przeszłym: żebyś przyszedł, żebyśmy poszli; forma 'żeby przyjdziesz' jest niepoprawna.

stopniowanie nieregularne

Przymiotniki nieregularne: dobry – lepszy – najlepszy; zły – gorszy – najgorszy; duży – większy – największy.

liczebniki 2–4

Liczebniki 2, 3, 4 łączą się z mianownikiem liczby mnogiej: dwa koty, trzy książki, cztery okna.

liczebniki 5 i więcej

Liczebniki od 5 wzwyż łączą się z dopełniaczem liczby mnogiej: pięć kotów, sześć książek, dziesięć okien.

aspekt czasownika

Czynność jednorazowa lub zakończona wymaga czasownika dokonanego (napisałem list), a powtarzalna lub trwająca – niedokonanego (pisałem listy).

zdanie warunkowe z gdyby

Warunek nierzeczywisty wyraża 'gdyby' z czasem przeszłym: gdybym miał czas, poszedłbym; nie 'gdybym mam'.

przyimki miejsca

Miejscownik po 'w' i 'na' (w Warszawie, na stole), a dopełniacz po 'do' (do domu); wybór przyimka zależy od rzeczownika.

forma z n- po przyimku

Zaimki osobowe po przyimku mają formę z 'n-': do niego, z nią, o nich; bez przyimka częściej jego, ją, ich.

punkty polecenia

Każdy podpunkt polecenia trzeba rozwinąć w osobnym zdaniu lub dwóch; pominięty podpunkt oznacza utratę punktów za treść.

e-mail nieformalny

Nieformalny e-mail zaczyna się od 'Cześć' lub 'Drogi Marku', a kończy zwrotem 'Pozdrawiam' i podpisem; ton jest swobodny.

list formalny

List formalny otwiera 'Szanowni Państwo' lub 'Szanowny Panie', a zamyka 'Z poważaniem'; unikamy skrótów i potocznych zwrotów.

łączniki zdań

Spójność tekstu budują łączniki: ponadto, jednak, dlatego, natomiast; stosuj je na początku zdań, ale nie powtarzaj wciąż tych samych.

struktura argumentacji

Wypowiedź argumentacyjna ma tezę, argument, przykład i wniosek; każdy akapit rozwija jedną myśl, co ułatwia spójność.