Prima prova, tipologia B: tesi forte con documenti che non la sostengono
Sei alla prima prova e ti restano 5 ore e 15 minuti. Hai scelto la tipologia B, ambito socio-economico, tema «intelligenza artificiale e lavoro». La commissione ha fornito quattro documenti: D1 è una tabella Istat 2024 sull'occupazione per settore; D2 è un editoriale del 2023 che sostiene, senza dati, che l'IA cancellerà milioni di posti; D3 è un rapporto sindacale 2024 con stime per mansione; D4 è un post di blog del 2019 che prevede la fine del lavoro umano entro il 2025. Il tuo docente ha scritto alla lavagna: «Usa almeno due documenti, non copiare la tesi di uno solo, distingui fatti e previsioni». La tua bozza di tesi è: «L'IA distruggerà il lavoro». Hai 40 minuti per la scaletta e 2 ore per la stesura. Devi anche decidere se passare alla tipologia C, perché D2 e D4 si contraddicono e D1 non parla di IA. Non puoi consultare altre fonti.
1. Riformula la tesi e costruisci una scaletta che usi almeno due documenti senza sovraestendere le prove. Spiega perché scarti o ridimensioni D4.
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Ragionamento. Prima classifico i documenti: D1 è un dato descrittivo, non una causa; D2 è un'opinione; D3 è una stima sindacale; D4 è una previsione scaduta e senza metodo. La tesi «distruggerà» è una previsione forte che D1 non sostiene. Riformulo: «L'IA può cambiare composizione e qualità dell'occupazione; l'esito dipende da settori, mansioni e politiche di transizione».
Scaletta. 1) Definizione e perimetro del tema. 2) D1: variazioni occupazionali per settore, senza attribuirle all'IA. 3) D3: mansioni esposte e bisogno di formazione. 4) D2 come tesi critica da discutere, non come prova. 5) D4 scartato perché è del 2019, prevedeva il 2025 e non cita fonti: al massimo lo cito come esempio di previsione fallita. 6) Conclusione con condizioni: formazione, tutele, contrattazione.
Uso D1 e D3 come base empirica, D2 come obiezione. Evito formule come «tutti i dati dimostrano»: scrivo «D3 stima», «D1 indica», «D2 sostiene». Questo mantiene il testo argomentativo, non propagandistico.
2. Valuta se conviene passare alla tipologia C. Argomenta con criteri di tempo, disponibilità di fonti e competenze richieste.
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Criteri. Ho 5 ore e 15 minuti, quattro documenti e una bozza di tesi già scritta. La tipologia B chiede analisi e produzione argomentativa a partire dai documenti; la C chiede una riflessione critica su un tema di attualità. Se passo a C, perdo almeno 30-40 minuti per rileggere la traccia, cambiare impianto e rinunciare all'uso dei documenti. Inoltre il lavoro su D1-D3 sarebbe in parte sprecato.
Decisione. Resto su B se riesco a formulare una tesi sostenibile. D1 e D3 bastano per una tesi cauta; D2 serve come voce contraria. Se le uniche fonti fossero D2 e D4, allora C sarebbe più onesta, perché non avrei prove. Ma qui non è il caso. Il cambio di tipologia fatto per ansia aumenta il rischio: non è una scelta strategica, è una fuga. Resto su B e uso D2 come obiezione, non come prova.
3. Prepara un piano di 20 minuti per verificare citazioni e coerenza tra tesi e conclusioni.
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Piano in 20 minuti.
- 0-5: controllo che ogni citazione abbia documento e numero. Segno a margine [D1], [D2], [D3].
- 5-10: verifico che la tesi non dica più di quanto D1 e D3 possano sostenere. Se una frase dice «dimostra», la trasformo in «indica» o «stima».
- 10-15: elimino D4 o lo metto tra parentesi come caso di previsione non verificata. Controllo di non usarlo come prova.
- 15-20: leggo solo introduzione e conclusione per coerenza. Se la conclusione promette «fine del lavoro», la riallineo alla tesi cauta.
Regola. Se una frase non ha supporto, non la aggiusto con parole generiche: la elimino o la trasformo in domanda. Meglio una tesi più debole e controllabile che una tesi forte e indifendibile.