Matura Italian cheat sheet
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Prima prova scritta
La prima prova accerta la padronanza linguistica e critica; il candidato sceglie tra tipologie diverse: analisi del testo letterario, analisi e produzione di un testo argomentativo, riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità.
Durata: sei ore. Sono ammessi dizionario di lingua italiana e, per i candidati con bisogni educativi speciali, gli strumenti compensativi previsti dal piano didattico personalizzato.
Nell'analisi del testo si richiede: individuazione di tesi, temi e struttura; analisi stilistica e retorica (figure, lessico, sintassi); contestualizzazione storico-culturale; interpretazione personale motivata dal testo.
La parafrasi non sostituisce l'analisi: riformulare il contenuto serve solo come base per commentare scelte linguistiche e concettuali, citando versi o righe specifiche.
Nel testo argomentativo la struttura minima è: tesi, argomenti a sostegno con dati o esempi, confutazione di una posizione contraria, conclusione coerente. La traccia fornisce documenti o citazioni da usare esplicitamente.
Criteri di valutazione ricorrenti: aderenza alla traccia, organizzazione logica, correttezza ortosintattica e lessicale, ricchezza e precisione lessicale, capacità di rielaborazione critica, rispetto dei vincoli di lunghezza indicati.
La riflessione critica su tematiche di attualità richiede di delimitare il problema, distinguere fatti da opinioni e assumere una posizione argomentata, evitando il semplice resoconto o il tono generico.
Errori che penalizzano: fraintendere la consegna, riassumere senza analizzare, usare citazioni senza indicarne la funzione, mescolare registri, superare o non raggiungere la lunghezza richiesta senza motivo.
Seconda prova scritta
La seconda prova riguarda una disciplina caratterizzante l'indirizzo di studio ed è predisposta dal ministero; la struttura (durata, numero e tipo di quesiti, uso di strumenti) è definita dal quadro di riferimento della prova.
Per il liceo classico la prova è di traduzione dal greco o dal latino, con eventuale richiesta di confronto o commento; per il liceo scientifico è di matematica con problemi e quesiti a risposta aperta.
Nelle prove di traduzione si valutano: comprensione del testo, resa italiana fedele e idiomatica, riconoscimento di morfologia e sintassi, capacità di annotare scelte lessicali ambigue.
Nelle prove di matematica si valutano: correttezza dei procedimenti, giustificazione dei passaggi, uso del linguaggio formale, completezza dello svolgimento, interpretazione del risultato nel contesto del problema.
Per gli istituti tecnici e professionali la prova è di indirizzo: spesso un caso o una situazione operativa con dati, richiesta di progetto, calcoli e relazione tecnica secondo il quadro di riferimento.
Regola generale di svolgimento: leggere tutte le opzioni, scegliere in base alla propria preparazione effettiva, allocare il tempo tra lettura, svolgimento e revisione, riportare i passaggi intermedi.
Nelle discipline scientifiche un risultato numerico senza unità di misura o senza verifica di plausibilità è considerato incompleto; nelle discipline umanistiche una traduzione senza note sui passaggi dubbi perde punti.
La valutazione usa indicatori del quadro di riferimento: conoscenze, abilità, competenze, con punteggi per indicatori e livelli; la sufficienza richiede il raggiungimento degli obiettivi minimi in tutti gli indicatori.
Colloquio orale
Il colloquio orale è pluridisciplinare: parte da un materiale scelto dalla commissione (testo, documento, immagine, problema, esperienza) e si sviluppa collegando più discipline del percorso.
Si articola in: discussione degli elaborati delle prove scritte, esposizione su materiale proposto, collegamenti interdisciplinari, e una parte dedicata all'educazione civica o a esperienze di orientamento secondo le indicazioni vigenti.
La commissione valuta conoscenze, competenze argomentative, capacità di collegamento, uso del linguaggio specifico delle discipline, capacità di rielaborazione personale e di autovalutazione.
Il candidato deve dimostrare di padroneggiare il linguaggio tecnico di ciascuna disciplina: termini scientifici, figure retoriche, categorie storiche e filosofiche vanno usati con precisione.
Un collegamento interdisciplinare valido richiede un concetto ponte esplicito (per esempio confine, memoria, energia, potere) e non una semplice giustapposizione di argomenti.
La discussione degli elaborati scritti richiede di spiegare le scelte fatte, riconoscere eventuali errori e motivare le correzioni: la commissione può chiedere di giustificare passaggi specifici.
La durata del colloquio è definita dalla normativa vigente e comprende la fase di introduzione al materiale; il candidato non sceglie il materiale, ma sceglie come svilupparlo.
Criteri di valutazione tipici: pertinenza delle risposte, completezza, coerenza logica dell'esposizione, capacità critica, correttezza formale e proprietà lessicale.