VCE Polish case studies
VCE Polish · Put your knowledge to work in context.
VCE Polish is a Victorian Certificate of Education language study assessed by the Victorian Curriculum and Assessment Authority (VCAA). It suits students who already have substantial background in Polish - typically heritage speakers and advanced learners - and who want formal recognition of their skills in listening, reading, writing and speaking. Assessment is split between an externally assessed oral examination and a written examination, each contributing 50 per cent of the study score. The oral component examines conversation and a detailed study, while the written paper tests comprehension and production across prescribed themes and text types. Topics on this exam: Oral examination and Written examination. The VCE Polish case studies are 5 cases and about 2,453 words.
1Czas na przygotowanie monologu o tradycji rodzinnej
Uczeń przygotowuje się do ustnego egzaminu z polskiego. Wylosował temat: „Opowiedz o tradycji rodzinnej, która jest dla ciebie ważna”. Ma 10 minut na przygotowanie i około 4 minuty na monolog, po którym egzaminator zada 2–3 pytania. W notatkach uczeń zapisał: „Wigilia - 12 potraw, dzielenie się opłatkiem, kolędy, pasterka”, a także jedno zdanie o babci, która co roku przygotowuje barszcz.
506 words, about 3 min2Reakcja na niezrozumiałe pytanie w części dialogowej
Podczas ustnego egzaminu uczeń opowiadał o swoim hobby - grze w szachy. Mówił płynnie, ale używał głównie prostych zdań i powtarzał słowo „fajne”. Uczeń nie zrozumiał słowa „uzasadnić” w tym kontekście i odpowiedział tylko: „Tak, uczą”. Uczeń zaczął się denerwować, mówić coraz szybciej i w końcu dodał: „No, bo trzeba myśleć”.
515 words, about 3 min3Wybór tematu wypracowania na egzaminie pisemnym
Na pisemnym egzaminie z polskiego uczeń ma 150 minut na napisanie wypracowania. Uczeń zna dobrze lekturę „Zbrodnia i kara”, ale nie jest pewien, czy potrafi trafnie powiązać ją z tematem o ryzyku. Drugi temat wydaje mu się łatwiejszy, bo może opisać osiedle, na którym mieszka, ale obawia się, że opis będzie zbyt krótki i zabraknie mu argumentacji. Po 15 minutach namysłu wybiera temat pierwszy, bo „brzmi poważniej”.
534 words, about 3 min4Dobór przykładów z lektury do tematu o odpowiedzialności
Wybrał „Lalkę” Bolesława Prusa. W pierwszym akapicie napisał, że Wokulski jest odpowiedzialny, bo ciężko pracował i pomagał innym. W drugim opisał szczegółowo wygląd sklepu i stroje bohaterów. W trzecim stwierdził, że „każdy ponosi odpowiedzialność, bo tak jest w życiu”.
467 words, about 2 min5Zarządzanie czasem i poprawnością językową na pisemnym
Uczeń ma 150 minut na egzaminie pisemnym. Pisze bardzo starannie, często zmienia sformułowania, wielokrotnie przekreśla całe akapity i przepisuje je od nowa. Po 90 minutach ma gotowe dwa akapity z trzech planowanych i około 300 słów. Zauważa, że w drugim akapicie pomylił formy „się” i „sobą”, a w kilku zdaniach brakuje przecinków przed „że” i „który”.
431 words, about 2 min