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NB Francophone G4 Writing practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Ideas and Content (développement des idées)

Dans un texte narratif, à quoi sert principalement le développement des idées ?

  1. À recopier fidèlement le modèle donné par le professeur
  2. À enrichir le récit par des détails, des exemples et des précisions qui rendent l'histoire vivante Correct answer.
  3. À compter le nombre exact de mots employés dans le brouillon
  4. À corriger les fautes d'orthographe et de grammaire dans chaque phrase

Explanation

Développer les idées consiste à nourrir un sujet avec des détails pertinents, des exemples et des précisions qui donnent de la substance au texte. Ce travail concerne le contenu, pas la correction linguistique ni le simple décompte des mots. Un récit bien développé permet au lecteur d'imaginer clairement les lieux, les personnages et les actions.

Question 2Ideas and Content (développement des idées)

Quel énoncé décrit le mieux une idée principale dans un paragraphe ?

  1. La phrase qui exprime le sujet central autour duquel s'organisent les autres phrases Correct answer.
  2. La dernière phrase du texte, quelle que soit sa fonction
  3. Un détail secondaire placé au hasard dans le texte
  4. Une liste de mots-clés sans lien logique entre eux

Explanation

L'idée principale énonce le sujet central du paragraphe et les autres phrases viennent la préciser ou la justifier. Elle peut se trouver au début, au milieu ou à la fin, selon la construction choisie. Ce n'est donc pas sa position qui la définit, mais son rôle organisateur.

Question 3Ideas and Content (développement des idées)

Parmi ces phrases, laquelle apporte un détail concret qui développe l'idée « le marché était animé » ?

  1. Le marché est un lieu où l'on achète des choses
  2. Il y avait beaucoup de monde, voilà tout
  3. Le marché se tenait quelque part dans la ville
  4. Les marchands criaient leurs prix au-dessus du brouhaha des acheteurs pressés Correct answer.

Explanation

Un détail concret fait voir la scène par des sons, des actions ou des images précises. La phrase sur les marchands et le brouhaha montre l'animation au lieu de la nommer seulement. Les autres formulations restent vagues ou générales et n'ajoutent aucune information sensible.

Question 4Ideas and Content (développement des idées)

Quel est le rôle d'un exemple dans un paragraphe argumentatif ?

  1. Il sert uniquement à allonger le texte pour atteindre le nombre de mots
  2. Il rend l'argument plus crédible en montrant un cas précis qui l'illustre Correct answer.
  3. Il contredit volontairement la thèse défendue
  4. Il remplace l'argument et dispense de toute justification

Explanation

L'exemple illustre une idée abstraite et la rend vérifiable aux yeux du lecteur. Il vient soutenir l'argument, non s'y substituer. Un texte argumentatif gagne en force lorsque chaque affirmation importante est appuyée par un cas concret.

Question 5Ideas and Content (développement des idées)

Un élève écrit : « Mon chien est gentil. » Quelle reformulation développe le mieux cette idée ?

  1. Mon chien est vraiment très gentil, c'est certain
  2. J'ai un chien et il est gentil avec tout le monde
  3. Mon chien est un animal gentil comme beaucoup d'autres
  4. Mon chien attend devant la porte chaque soir et pose sa tête sur mes genoux Correct answer.

Explanation

Développer une idée, c'est la remplacer par une scène ou un comportement observable qui la prouve. La phrase sur l'attente et la tête posée montre la gentillesse par un geste concret. Les autres reformulations répètent l'adjectif sans apporter d'information nouvelle.

Question 6Ideas and Content (développement des idées)

Qu'est-ce qu'une idée secondaire dans un texte ?

  1. Le titre choisi pour le devoir
  2. Une idée qui précise, explique ou illustre l'idée principale Correct answer.
  3. Une idée fausse qu'il faut supprimer du texte
  4. La conclusion obligatoire de chaque paragraphe

Explanation

Les idées secondaires soutiennent l'idée principale en apportant des précisions, des explications ou des exemples. Elles ne sont pas fausses par nature : leur rôle est de renforcer le propos central. Leur organisation donne de la cohérence au paragraphe.

Question 7Ideas and Content (développement des idées)

Quel procédé aide à trouver des idées avant de rédiger un texte ?

  1. La suppression de toutes les idées personnelles
  2. L'attente de l'inspiration sans aucune prise de notes
  3. La copie d'un texte déjà publié sur le même thème
  4. Le remue-méninges, qui consiste à noter librement tout ce qui vient à l'esprit sur le sujet Correct answer.

Explanation

Le remue-méninges permet de produire beaucoup d'idées sans les juger, puis de les trier. Cette étape prépare le plan et évite la page blanche. Copier ou attendre passivement ne développe aucune idée originale.

Question 8Ideas and Content (développement des idées)

Quelle phrase évite le mieux une répétition inutile dans le développement d'une idée ?

  1. La vieille barque prenait l'eau, alors le pêcheur écopa jusqu'au matin Correct answer.
  2. Il y avait une barque et cette barque prenait l'eau dans la barque
  3. La barque prenait l'eau, la barque prenait l'eau, la barque prenait l'eau
  4. La barque prenait l'eau et elle prenait l'eau vraiment beaucoup

Explanation

Développer une idée ne signifie pas répéter les mêmes mots, mais ajouter des informations nouvelles. La phrase sur le pêcheur qui écope apporte une conséquence concrète. Les autres versions répètent la même information sans progresser.

Question 9Ideas and Content (développement des idées)

Un paragraphe décrit une forêt sans jamais nommer les arbres ni les bruits. Quel conseil l'améliorerait le plus ?

  1. Ajouter une liste de définitions du mot « forêt »
  2. Répéter trois fois le mot « forêt » pour insister
  3. Ajouter des détails sensoriels : le craquement des branches, l'odeur de la mousse, la pénombre verte Correct answer.
  4. Remplacer le paragraphe par la phrase « c'était une forêt »

Explanation

Les détails sensoriels rendent une description vivante et permettent au lecteur de se représenter la scène. Ils développent l'idée en convoquant la vue, l'ouïe et l'odorat. Répéter le mot ou donner des définitions n'apporte aucune image.

Question 10Ideas and Content (développement des idées)

Quel enchaînement montre une progression logique des idées dans un paragraphe explicatif ?

  1. Une question, puis une autre question, puis une troisième question
  2. D'abord la cause du phénomène, ensuite son déroulement, enfin ses conséquences Correct answer.
  3. Trois exemples identiques donnés dans le désordre
  4. Une conséquence, puis une anecdote sans lien, puis la cause

Explanation

Un paragraphe explicatif gagne en clarté lorsque les idées suivent un ordre identifiable : cause, déroulement, conséquences. Cette progression guide le lecteur et évite les ruptures. Les autres enchaînements dispersent l'information sans logique visible.

Question 11Ideas and Content (développement des idées)

Quel énoncé est une idée trop générale pour être développée utilement dans un court paragraphe ?

  1. Les élèves utilisent le logiciel de dessin pour illustrer un exposé
  2. La technologie change le monde Correct answer.
  3. Le composteur du jardin transforme les épluchures en terreau
  4. Le téléphone portable permet d'appeler les secours en montagne

Explanation

Une idée trop vaste ne peut pas être traitée en quelques phrases : elle demande d'être resserrée sur un aspect précis. Les trois autres énoncés portent sur un usage identifiable et peuvent être illustrés concrètement. Rétrécir le sujet est une condition du développement.

Question 12Ideas and Content (développement des idées)

Dans un récit, quelle phrase développe le mieux le sentiment de peur du personnage sans le nommer ?

  1. Il se dit qu'il éprouvait de la peur à cet instant
  2. La peur est un sentiment désagréable que tout le monde connaît
  3. Il avait très peur, vraiment très peur
  4. Ses doigts se crispèrent sur la rampe et son souffle se bloqua dans sa gorge Correct answer.

Explanation

Montrer une émotion par des manifestations physiques permet au lecteur de la ressentir sans qu'elle soit nommée. Les doigts crispés et le souffle bloqué traduisent la peur de façon concrète. Les autres phrases nomment l'émotion ou la définissent sans la faire vivre.

Question 13Ideas and Content (développement des idées)

Un élève veut convaincre que le sport collectif développe l'entraide. Quel apport renforce le plus son argument ?

  1. L'affirmation répétée que le sport collectif est formidable
  2. Une liste des règles du football
  3. Le récit d'un match où un joueur passe le ballon à un coéquipier mieux placé pour marquer Correct answer.
  4. La définition du mot « entraide » dans le dictionnaire

Explanation

Un cas concret et raconté illustre l'argument mieux qu'une affirmation répétée. La passe au coéquipier mieux placé montre l'entraide en action. Une liste de règles ou une définition ne démontrent pas la thèse défendue.

Question 14Ideas and Content (développement des idées)

Quel défaut de développement présente un texte qui annonce trois idées dans son introduction puis n'en traite qu'une seule ?

  1. Un déséquilibre entre le plan annoncé et le contenu réellement développé Correct answer.
  2. Une progression trop lente mais complète
  3. Un excès d'exemples pour chaque idée
  4. Une richesse excessive de détails

Explanation

Le plan annoncé engage l'auteur : chaque idée promise doit être développée. Si une seule est traitée, le lecteur reste sur sa faim et le texte paraît inachevé. Ce défaut concerne la cohérence entre l'annonce et le contenu, non la quantité de détails.

Question 15Ideas and Content (développement des idées)

Quelle phrase utilise un exemple pour préciser une idée abstraite ?

  1. La solidarité est une valeur importante dans notre société
  2. Il faut être solidaire avec les autres
  3. La solidarité, c'est bien, et tout le monde le sait
  4. La solidarité, par exemple lorsque les voisins se relayent pour arroser le jardin d'une personne malade, se vit au quotidien Correct answer.

Explanation

L'exemple des voisins qui se relaient rend concrète une notion abstraite, la solidarité. Le lecteur comprend immédiatement ce que le mot recouvre. Les autres phrases se contentent d'affirmer la valeur du concept sans l'illustrer.

Question 16Ideas and Content (développement des idées)

Pourquoi faut-il éviter d'accumuler des détails sans lien avec l'idée principale d'un paragraphe ?

  1. Parce que les détails rendent le texte trop court
  2. Parce que les détails hors sujet dispersent le lecteur et affaiblissent l'idée défendue Correct answer.
  3. Parce que les détails sont toujours interdits dans un texte scolaire
  4. Parce qu'un paragraphe ne peut contenir qu'une seule phrase

Explanation

Chaque détail doit servir l'idée principale ; sinon il crée une digression qui brouille le propos. La pertinence des détails compte autant que leur quantité. Un paragraphe cohérent rassemble des éléments qui convergent vers la même idée.

Question 17Ideas and Content (développement des idées)

Quelle question aide le plus un élève à vérifier que son idée est suffisamment développée ?

  1. « Ai-je écrit au moins une phrase ? »
  2. « Ai-je utilisé un mot difficile ? »
  3. « Ai-je recopié la consigne ? »
  4. « Ai-je expliqué pourquoi et donné un exemple concret de ce que j'avance ? » Correct answer.

Explanation

Une idée développée s'appuie sur une justification et souvent sur un exemple. Se demander pourquoi et comment oblige à dépasser l'affirmation initiale. Les autres questions portent sur la forme ou la longueur minimale, pas sur la richesse du contenu.

Question 18Ideas and Content (développement des idées)

Dans un texte descriptif, quelle organisation développe le mieux la visite d'un lieu ?

  1. Mélanger les éléments du lieu dans un ordre aléatoire
  2. Décrire uniquement ce que l'on ne voit pas
  3. Donner d'abord la liste des couleurs, puis revenir à l'entrée, puis sauter au fond
  4. Suivre un parcours spatial cohérent, de l'entrée jusqu'au fond du lieu Correct answer.

Explanation

Une description de lieu se suit plus facilement lorsqu'elle respecte un parcours spatial, par exemple de l'entrée vers l'intérieur. Le lecteur peut alors se construire une image mentale stable. Un ordre aléatoire désoriente et empêche de visualiser l'espace.

Question 19Ideas and Content (développement des idées)

Un élève affirme : « Les devoirs sont utiles. » Quelle suite développe le mieux cette thèse ?

  1. Les devoirs sont utiles, voilà mon avis personnel
  2. Les devoirs existent depuis longtemps dans les écoles
  3. Tout le monde déteste les devoirs mais il faut en faire
  4. Ils obligent à revoir la leçon le jour même, ce qui fixe les notions ; par exemple, réviser une règle de grammaire le soir aide à l'appliquer en classe Correct answer.

Explanation

Développer une thèse suppose d'expliquer son bien-fondé puis de l'illustrer. La phrase sur la révision qui fixe les notions propose une raison et un exemple. Les autres réponses expriment une opinion, une plainte ou un fait historique sans démonstration.

Question 20Ideas and Content (développement des idées)

Quel est le risque principal d'un texte qui multiplie les idées différentes sans les relier ?

  1. Le texte devient trop court et manque de matière
  2. Le texte devient trop facile à comprendre
  3. Les idées deviennent automatiquement fausses
  4. Le lecteur perd le fil conducteur et ne saisit plus l'unité du propos Correct answer.

Explanation

La cohérence repose sur des liens entre les idées, souvent assurés par des connecteurs et un fil directeur. Quand les idées s'empilent sans lien, le lecteur ne perçoit plus la logique d'ensemble. Le problème n'est pas la quantité mais l'absence d'articulation.

Question 21Ideas and Content (développement des idées)

Quelle formulation d'une idée principale est la plus précise pour un paragraphe sur le recyclage ?

  1. Le tri des déchets permet de réutiliser le verre et le papier au lieu de les enfouir Correct answer.
  2. Le recyclage, c'est important pour la planète et pour tout le monde
  3. Le recyclage est un mot que l'on entend souvent
  4. Il faut recycler, c'est tout

Explanation

Une idée principale précise indique clairement le contenu du paragraphe et oriente son développement. La phrase sur le tri du verre et du papier annonce un propos vérifiable et illustrable. Les formulations vagues n'offrent aucune direction à suivre.

Question 22Ideas and Content (développement des idées)

Un texte raconte qu'un enfant trouve un chien perdu, puis passe aussitôt à la description de sa chambre. Quel problème de développement apparaît ?

  1. Une rupture dans la chaîne des événements : l'action du chien est abandonnée sans explication Correct answer.
  2. Une répétition trop fréquente du mot « chien »
  3. Une description trop courte de la chambre
  4. Un excès de détails sur le chien

Explanation

Un récit doit assurer la continuité entre les événements ; abandonner une action en cours crée une rupture. Le lecteur se demande ce qu'il advient du chien et perd le fil. Ce défaut touche l'enchaînement des idées, pas la longueur des descriptions.

Question 23Ideas and Content (développement des idées)

Quelle paire d'idées est organisée selon un rapport de cause à conséquence ?

  1. Le village est calme ; la boulangerie ouvre à sept heures
  2. La place est grande ; les enfants y jouent souvent le mercredi
  3. Le musée est fermé ; le gardien porte un uniforme bleu
  4. Les fortes pluies ont gonflé la rivière ; en aval, plusieurs habitations ont été inondées Correct answer.

Explanation

Le rapport de cause à conséquence relie deux faits dont l'un provoque l'autre. Ici, la crue causée par les pluies entraîne l'inondation des habitations. Les autres paires juxtaposent des informations sans lien causal explicite.

Question 24Ideas and Content (développement des idées)

Pourquoi un exemple unique et très détaillé peut-il affaiblir un paragraphe argumentatif ?

  1. Parce que les exemples sont interdits dans une argumentation
  2. Parce qu'il occupe tout l'espace et laisse l'argument lui-même sans explication suffisante Correct answer.
  3. Parce qu'un exemple court vaut toujours mieux qu'un exemple long
  4. Parce qu'un exemple détaillé est toujours faux

Explanation

L'équilibre compte : l'exemple illustre l'argument, mais l'argument doit d'abord être exposé et expliqué. Un exemple envahissant déséquilibre le paragraphe et laisse la thèse peu justifiée. La longueur n'est pas mauvaise en soi, c'est la proportion qui pose problème.

Question 25Ideas and Content (développement des idées)

Quel choix de développement respecte le mieux la logique d'un texte explicatif destiné à un lecteur qui ignore le sujet ?

  1. Définir les termes techniques, puis expliquer le mécanisme, puis donner un exemple familier Correct answer.
  2. Omettre les étapes intermédiaires pour aller plus vite
  3. Commencer par l'exemple le plus complexe sans définir les termes
  4. Employer un maximum de termes techniques pour paraître savant

Explanation

Un lecteur qui découvre le sujet a besoin des définitions avant l'explication du mécanisme, puis d'un exemple pour ancrer la compréhension. Cette progression respecte l'ordre des besoins du destinataire. Les autres choix supposent des connaissances que le lecteur n'a pas.

Question 26Ideas and Content (développement des idées)

Quel élément constitue le cœur d'un paragraphe bien développé, autour duquel tous les détails s'organisent ?

  1. Une longue liste de mots rares
  2. Une idée principale claire Correct answer.
  3. Un titre en majuscules
  4. Une citation d'auteur célèbre

Explanation

Un paragraphe développé s'articule autour d'une idée principale explicite, qui sert de point d'ancrage à tous les détails ajoutés. Sans cette idée directrice, les phrases s'accumulent sans direction et le lecteur perd le fil.

Question 27Ideas and Content (développement des idées)

Un élève écrit : « Le vélo est bon pour la santé. » Quel ajout développe le mieux cette idée ?

  1. Pédaler chaque jour renforce le cœur et les jambes. Correct answer.
  2. Beaucoup de gens possèdent un vélo.
  3. Le vélo existe depuis longtemps.
  4. Le vélo est un moyen de transport.

Explanation

Développer une idée consiste à apporter un élément qui la précise et la justifie. La phrase sur le renforcement du cœur et des jambes explique concrètement en quoi le vélo est bon pour la santé.

Question 28Ideas and Content (développement des idées)

Quel mot de liaison marque le mieux l'ajout d'une idée qui renforce la précédente ?

  1. De plus Correct answer.
  2. Pourtant
  3. Enfin
  4. Car

Explanation

« De plus » signale une addition : on ajoute un argument ou un détail qui va dans le même sens que le précédent. Ce connecteur aide le lecteur à suivre l'accumulation des idées.

Question 29Ideas and Content (développement des idées)

Dans un récit, quel détail développe le mieux l'idée que le personnage est pressé ?

  1. Il connaît bien son quartier.
  2. Il aime beaucoup sa maison.
  3. Il porte un manteau bleu.
  4. Il regarde sa montre toutes les dix secondes. Correct answer.

Explanation

Pour développer une idée dans un récit, on choisit un détail concret qui la rend visible sans l'énoncer. Regarder sa montre sans cesse montre l'impatience et la hâte du personnage.

Question 30Ideas and Content (développement des idées)

Quel procédé consiste à noter rapidement toutes ses idées sans les trier avant de rédiger ?

  1. La mise en page
  2. La ponctuation
  3. La relecture
  4. Le remue-méninges Correct answer.

Explanation

Le remue-méninges, ou brainstorming, permet de produire un grand nombre d'idées sans censure dans un premier temps. On sélectionne et organise ensuite les idées les plus pertinentes pour le texte.

Question 31Ideas and Content (développement des idées)

Quelle phrase exprime une idée principale assez précise pour être développée dans un paragraphe ?

  1. Il y a beaucoup de choses à dire sur les insectes.
  2. Les abeilles jouent un rôle essentiel dans la pollinisation des plantes. Correct answer.
  3. Les animaux sont intéressants.
  4. La nature est belle.

Explanation

Une idée principale utile est suffisamment ciblée pour qu'on puisse la justifier et l'illustrer. La phrase sur le rôle des abeilles dans la pollinisation indique un sujet précis et oriente le développement.

Question 32Ideas and Content (développement des idées)

Quel élément rend un exemple plus efficace dans un paragraphe explicatif ?

  1. Il utilise des mots compliqués.
  2. Il est très long et détaillé.
  3. Il est directement lié à l'idée expliquée. Correct answer.
  4. Il est placé en fin de texte.

Explanation

Un exemple n'a de valeur que s'il éclaire précisément l'idée qu'il accompagne. Le lien direct avec l'idée principale garantit que l'exemple sert le développement au lieu de le disperser.

Question 33Ideas and Content (développement des idées)

Un texte qui répète trois fois la même idée avec des mots différents souffre surtout de quel défaut ?

  1. Un usage excessif des exemples
  2. Un manque de développement Correct answer.
  3. Une absence de titre
  4. Un excès de détails

Explanation

Répéter une même idée sous d'autres formes donne l'impression de la développer alors qu'aucun élément nouveau n'est apporté. Le paragraphe manque alors de développement réel, c'est-à-dire de précisions et de justifications.

Question 34Ideas and Content (développement des idées)

Quel enchaînement de phrases assure le mieux la cohérence d'un paragraphe explicatif ?

  1. Une phrase très longue suivie de phrases d'une seule syllabe.
  2. Trois phrases qui posent chacune une question différente.
  3. Une phrase sur le climat, puis une sur la cuisine, puis une sur le sport.
  4. Une phrase qui annonce l'idée, puis une explication, puis un exemple. Correct answer.

Explanation

Un paragraphe explicatif progresse logiquement : il énonce l'idée, la clarifie, puis l'illustre. Cette structure guide le lecteur et évite les ruptures de sens.

Question 35Ideas and Content (développement des idées)

Quel énoncé est une idée secondaire par rapport à l'idée principale « Le tri des déchets protège l'environnement » ?

  1. Il faut protéger la planète.
  2. Le tri des déchets protège l'environnement.
  3. L'environnement est un sujet important.
  4. Trier réduit la quantité de déchets enfouis. Correct answer.

Explanation

Une idée secondaire apporte une précision qui soutient l'idée principale sans la répéter. La réduction des déchets enfouis est un effet concret du tri qui vient étayer la thèse.

Question 36Ideas and Content (développement des idées)

Un élève veut montrer que la lecture développe l'imagination. Quel apport soutient le mieux cette idée ?

  1. En lisant, on se représente des lieux et des personnages que l'auteur ne décrit pas. Correct answer.
  2. Beaucoup d'adultes lisent dans le train.
  3. Les livres coûtent parfois cher.
  4. Lire demande du temps chaque jour.

Explanation

Pour soutenir une idée, il faut un élément qui en montre le bien-fondé. Le fait de se représenter des lieux non décrits illustre directement le travail de l'imagination suscité par la lecture.

Question 37Ideas and Content (développement des idées)

Dans un texte descriptif, quelle organisation développe le mieux la découverte progressive d'un lieu ?

  1. Une liste alphabétique des objets présents.
  2. Un retour en arrière toutes les deux phrases.
  3. Un parcours qui va de l'entrée vers l'intérieur, puis vers le fond. Correct answer.
  4. Une énumération sans indication d'espace.

Explanation

Une description se développe clairement lorsqu'elle suit un ordre spatial repérable, par exemple de l'extérieur vers l'intérieur. Le lecteur peut alors se représenter le lieu comme s'il le parcourait.

Question 38Ideas and Content (développement des idées)

Quelle question aide le plus à vérifier qu'une idée est suffisamment développée ?

  1. Mon titre est-il assez long ?
  2. Combien de mots compte mon paragraphe ?
  3. Ai-je utilisé un mot difficile ?
  4. Ai-je expliqué pourquoi cette idée est vraie et donné un exemple ? Correct answer.

Explanation

Le développement d'une idée se mesure à la présence d'explications et d'illustrations qui la justifient. Se demander si l'on a expliqué et exemplifié permet de repérer les idées restées à l'état d'affirmation.

Question 39Ideas and Content (développement des idées)

Quel défaut présente un texte qui annonce trois arguments dans son introduction mais n'en développe qu'un seul ?

  1. Un déséquilibre entre l'annonce et le développement Correct answer.
  2. Une ponctuation insuffisante
  3. Un vocabulaire trop soutenu
  4. Un excès de connecteurs

Explanation

Le plan annoncé doit correspondre au contenu réellement traité. Si l'introduction promet trois arguments et que le texte n'en développe qu'un, le lecteur constate une promesse non tenue et le développement paraît incomplet.

Question 40Ideas and Content (développement des idées)

Quelle paire d'idées est reliée par un rapport de cause à conséquence ?

  1. Il pleut ; le ciel est gris.
  2. Il pleut ; j'aime la musique.
  3. Il pleut ; les oiseaux ont des plumes.
  4. Il pleut ; le match est reporté. Correct answer.

Explanation

Un rapport de cause à conséquence unit deux faits dont l'un provoque l'autre. La pluie est ici la cause du report du match, qui en est la conséquence directe.

Question 41Ideas and Content (développement des idées)

Pourquoi un unique exemple très détaillé peut-il affaiblir un paragraphe argumentatif ?

  1. Parce qu'il utilise des verbes au présent.
  2. Parce qu'il est placé après l'idée principale.
  3. Parce qu'il rend le texte trop court.
  4. Parce qu'il ne représente qu'un cas et ne prouve pas une règle générale. Correct answer.

Explanation

Un cas isolé, même richement décrit, ne suffit pas à établir une généralisation. Le lecteur peut y voir une exception ; plusieurs exemples ou une explication complémentaire renforcent la démonstration.

Question 42Ideas and Content (développement des idées)

Quel choix de développement convient le mieux à un texte explicatif destiné à un lecteur qui ignore le sujet ?

  1. Supposer que le lecteur connaît déjà les bases.
  2. Employer un jargon technique sans le définir.
  3. Multiplier les allusions humoristiques.
  4. Définir les termes essentiels puis expliquer par étapes. Correct answer.

Explanation

Un lecteur qui découvre le sujet a besoin que les termes clés soient définis et que l'explication progresse par étapes. Cette organisation rend le contenu accessible et évite les malentendus.

Question 43Ideas and Content (développement des idées)

Quel procédé aide à relier deux idées en montrant qu'elles s'opposent ?

  1. Utiliser un connecteur comme « en revanche ». Correct answer.
  2. Répéter le même mot dans les deux phrases.
  3. Supprimer la seconde phrase.
  4. Ajouter un exemple après chacune.

Explanation

Certains connecteurs, comme « en revanche » ou « au contraire », signalent explicitement une opposition entre deux idées. Ils rendent le raisonnement plus clair pour le lecteur.

Question 44Ideas and Content (développement des idées)

Un récit raconte qu'un enfant trouve un chien perdu, puis décrit aussitôt sa chambre. Quel problème de développement apparaît ?

  1. Un manque de vocabulaire descriptif
  2. Une rupture dans l'enchaînement des idées Correct answer.
  3. Une description trop courte
  4. Un excès de dialogues

Explanation

Le passage d'un événement à une description sans lien crée une rupture qui désoriente le lecteur. Le développement doit enchaîner les éléments de façon motivée, par exemple en expliquant ce qui conduit l'enfant à rentrer chez lui.

Question 45Ideas and Content (développement des idées)

Dans un paragraphe argumentatif, quel rôle joue une explication placée entre la thèse et l'exemple ?

  1. Elle montre le raisonnement qui relie la thèse à l'exemple. Correct answer.
  2. Elle annule l'exemple.
  3. Elle remplace la thèse.
  4. Elle introduit un nouveau sujet.

Explanation

L'explication expose le lien logique entre l'affirmation générale et le cas particulier. Elle évite que l'exemple apparaisse comme un simple ajout sans rapport avec la thèse.

Question 46Ideas and Content (développement des idées)

Un élève veut démontrer que les bibliothèques de quartier favorisent le lien social. Quel argument est le plus pertinent ?

  1. Les bibliothèques prêtent des livres gratuitement.
  2. Les bibliothèques organisent des ateliers qui réunissent des habitants de tous âges. Correct answer.
  3. Les bibliothèques sont souvent calmes.
  4. Les bibliothèques possèdent de nombreux rayonnages.

Explanation

Un argument pertinent porte directement sur l'idée défendue, ici le lien social. Des ateliers qui rassemblent des habitants de tous âges montrent concrètement comment la bibliothèque crée des rencontres.

Question 47Ideas and Content (développement des idées)

Quel ensemble d'idées secondaires développe le plus complètement l'idée principale « Le sommeil est indispensable à la réussite scolaire » ?

  1. Le sommeil est agréable ; les lits sont confortables ; les chambres sont calmes.
  2. Le sommeil est étudié par les chercheurs ; il existe des livres sur le sommeil ; les élèves se couchent tard.
  3. Le sommeil est important ; il faut dormir ; la nuit sert à dormir.
  4. Le sommeil consolide la mémoire ; il améliore la concentration ; il réduit l'irritabilité en classe. Correct answer.

Explanation

Trois idées secondaires efficaces apportent chacune une précision différente qui soutient l'idée principale. Mémoire, concentration et humeur en classe sont trois effets distincts du sommeil sur les apprentissages.

Question 48Ideas and Content (développement des idées)

Un texte décrit une tempête en accumulant des adjectifs violents sans jamais montrer d'effet sur le décor. Quel conseil améliore le plus le développement ?

  1. Supprimer toute description de la tempête.
  2. Remplacer les adjectifs par des exclamations.
  3. Montrer des conséquences concrètes de la tempête sur les arbres et les toitures. Correct answer.
  4. Ajouter encore plus d'adjectifs violents.

Explanation

Développer une description consiste à montrer plutôt qu'à empiler des qualificatifs. Les effets visibles sur les arbres et les toitures rendent la violence de la tempête sensible et crédible.

Question 49Ideas and Content (développement des idées)

Quel défaut de développement révèle un paragraphe dont chaque phrase introduit un sujet nouveau sans revenir à l'idée de départ ?

  1. Une dispersion des idées Correct answer.
  2. Un registre trop familier
  3. Une répétition excessive
  4. Un manque de ponctuation

Explanation

Lorsque chaque phrase ouvre un sujet différent, le paragraphe perd son unité et l'idée principale se dissout. On parle alors de dispersion : les détails ne convergent plus vers un même point.

Question 50Ideas and Content (développement des idées)

Pour développer l'idée « Le travail en groupe améliore l'apprentissage », quel enchaînement est le plus solide ?

  1. Exemple, puis exemple, puis exemple, sans explication.
  2. Explication, puis changement de sujet, puis retour à la thèse.
  3. Thèse, puis répétition de la thèse avec d'autres mots.
  4. Thèse, puis explication du mécanisme, puis exemple illustrant ce mécanisme. Correct answer.

Explanation

Un développement solide articule l'affirmation, l'explication du mécanisme qui la rend vraie, puis un exemple qui illustre ce mécanisme. Cette chaîne rend le raisonnement vérifiable pour le lecteur.