NB Francophone G4 Writing study plan

Rédiger chaque jour un paragraphe de 8 à 10 phrases sur un sujet imposé en notant d'abord trois idées principales avant d'écrire

Distinguer, dans dix courts textes modèles, l'idée directrice des idées secondaires et des exemples

Réviser les accords sujet-verbe et nom-adjectif en corrigeant vingt phrases fautives préparées à l'avance

Constituer un carnet de bord où chaque texte est daté avec le nombre de mots produits

Développer chaque idée principale à l'aide d'un exemple concret et d'un détail précis, sur cinq sujets différents

Employer au moins trois connecteurs logiques par paragraphe (d'abord, ensuite, enfin, par exemple)

Repérer et corriger les erreurs de temps verbaux (présent, passé composé, imparfait) dans ses propres brouillons

Élaguer les répétitions en réécrivant un texte de 150 mots en 120 mots sans perdre d'information

Construire un plan en trois parties (introduction, développement, conclusion) pour quatre sujets distincts

Rédiger une introduction contenant une phrase d'amorce et une annonce du sujet

Rédiger une conclusion qui reprend l'idée principale sans introduire d'idée nouvelle

Organiser les paragraphes selon un ordre chronologique ou logique explicite dans trois textes

Rédiger un texte complet de 250 mots en respectant le plan établi, sans digression

Vérifier la ponctuation forte (point, virgule, deux-points) dans trois textes et corriger les erreurs relevées

Réviser l'emploi des homophones grammaticaux courants (a/à, ou/où, son/sont) dans vingt phrases d'entraînement

Relire un texte à voix haute pour repérer les ruptures de logique entre paragraphes

Remplacer dix mots vagues par des termes précis dans un texte personnel (chose, faire, très)

Choisir le registre adapté (courant ou soutenu) selon trois destinataires différents: ami, enseignant, lecteur d'un journal

Employer au moins cinq expressions idiomatiques ou images pertinentes dans un texte descriptif

Adapter le ton d'un même message à deux publics distincts et comparer les choix de mots

Varier la longueur et la structure des phrases en combinant phrases simples et complexes dans un texte de 200 mots

Employer correctement au moins quatre subordonnées (parce que, lorsque, bien que, si bien que) dans un texte narratif

Anticiper les questions du destinataire en ajoutant une phrase explicative après chaque affirmation générale

Réécrire trois phrases ambiguës pour en clarifier le sens

Réviser l'accord du participe passé avec être et avoir à l'aide de quinze phrases d'entraînement

Corriger un texte de 300 mots en appliquant une liste de contrôle en cinq points (accords, temps, ponctuation, orthographe, majuscules)

Enrichir un paragraphe pauvre en ajoutant deux exemples et un détail sensoriel

Tenir un journal des erreurs récurrentes et les classer par catégorie grammaticale

Rédiger un texte complet de 350 mots en 45 minutes sans aide, en suivant les étapes plan-brouillon-relecture

Appliquer la liste de contrôle complète et corriger au moins 90 pour cent des erreurs signalées lors des semaines précédentes

Comparer le texte final au premier texte de la semaine 1 et consigner trois progrès mesurables

Simuler deux sujets d'examen complets et chronométrer chaque étape