PEI PLA French First Language flashcards
PEI PLA French First Language · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Situation d'énonciation
- Ensemble des paramètres qui encadrent un énoncé : qui parle, à qui, où, quand et dans quel but. L'identifier d'abord oriente toute la compréhension d'un message oral ou écrit.
- Accent d'insistance
- Renforcement de la prononciation sur la première syllabe d'un mot pour marquer l'émotion ou l'opposition. Il se distingue de l'accent final, qui clôt le groupe rythmique.
- Liaison obligatoire
- Enchaînement sonore entre un mot terminé par une consonne muette et un mot commençant par une voyelle, obligatoire après un déterminant. Exemple : les_amis, un_homme.
- Registre familier
- Niveau de langue relâché de la conversation courante, marqué par les élisions, le pronom « on » et un lexique relâché. Il s'oppose au registre soutenu, plus formel.
- Connecteur concessif
- Mot qui introduit une idée opposée tout en la reconnaissant, comme « bien que », « certes » ou « quoique ». Il annonce souvent l'emplacement de la thèse dans un texte argumentatif.
- Inférence lexicale
- Déduction du sens d'un mot inconnu à partir de sa structure (préfixe, radical, suffixe) et du contexte. Le préfixe « in- » marque par exemple la négation.
- Schéma narratif
- Organisation d'un récit en étapes : situation initiale, élément déclencheur, péripéties, dénouement, situation finale. Il sert à analyser un texte narratif.
- Anaphore
- Reprise d'un élément déjà mentionné par un pronom, un synonyme ou une périphrase. Suivre les anaphores permet d'identifier les référents et d'éviter les contresens.
- Thèse
- Idée principale défendue par l'auteur d'un texte argumentatif. Elle est souvent annoncée dans l'introduction et reformulée dans la conclusion.
- Paragraphe argumentatif
- Unité de texte construite autour d'une idée directrice, développée par un argument et un exemple, puis refermée par une transition vers l'idée suivante.
- Concordance des temps
- Correspondance entre les temps verbaux d'une phrase ou d'un récit. Dans un récit au passé, antériorité au plus-que-parfait, simultanéité à l'imparfait, succession au passé simple.
- Connecteur de transition
- Mot ou locution qui relie deux parties du texte et signale leur rapport logique, comme « néanmoins », « par conséquent » ou « en définitive ».
- Cohésion textuelle
- Ensemble des moyens qui assurent la continuité d'un texte : reprises pronominales, substitutions lexicales, connecteurs et ponctuation. Une cohésion défaillante crée des ambiguïtés.
- Registre soutenu à l'écrit
- Niveau de langue formel employé dans les écrits soignés. Il remplace « ça » par « cela », maintient la négation complète et privilégie les subordonnées.
- Accord du participe passé avec avoir
- Le participe passé conjugué avec « avoir » ne s'accorde avec le COD que si celui-ci est placé avant le verbe. Sinon, il reste invariable.
- Subjonctif après bien que
- La locution concessive « bien que » exige le subjonctif, contrairement à « parce que » et « puisque », qui appellent l'indicatif.
- Leur pronom et leur déterminant
- Comme pronom, « leur » est invariable. Comme déterminant, il s'accorde en nombre avec le nom qu'il détermine : leurs livres.
- Fonction COD
- Complément d'objet direct, qui répond à la question « qui ? » ou « quoi ? » posée après le verbe, sans préposition. Il commande l'accord du participe passé avec avoir.
- Pronom relatif dont
- Pronom relatif qui remplace un complément introduit par « de » et relie la subordonnée relative à son antécédent. Exemple : le livre dont je parle.
- Adjectif de couleur composé
- Adjectif formé de plusieurs mots, comme « bleu clair » ou « rouge foncé », qui reste invariable et ne s'accorde ni en genre ni en nombre.
- Organisation internationale de la Francophonie
- Organisation qui réunit des États et gouvernements ayant le français en partage. Elle promeut la langue française et la coopération entre ses membres.
- Négritude
- Mouvement littéraire et politique des années 1930 porté par Césaire, Senghor et Damas. Il valorise les cultures noires et critique la domination coloniale.
- Créolité
- Courant littéraire antillais qui valorise le métissage culturel et les langues créoles. Il se distingue de la négritude par son insistance sur la pluralité identitaire.
- Grand Dérangement
- Déportation des Acadiens par les autorités britanniques à partir de 1755. Cet événement structure la mémoire et la littérature acadiennes.
- Révolution tranquille
- Période de modernisation politique et culturelle du Québec dans les années 1960. Elle s'accompagne d'une affirmation identitaire et linguistique forte.
- Académie française
- Institution fondée en 1635 chargée de codifier l'usage de la langue française. Elle publie un dictionnaire et des recommandations sur les usages.
- Trace d'apprentissage
- Document conservé dans un portfolio pour illustrer une compétence précise, comme un brouillon ou un enregistrement. Chaque trace doit être reliée à un critère explicite.
- Réflexion métacognitive
- Démarche qui consiste à décrire ce qui a été fait, à analyser pourquoi cela a fonctionné ou non, puis à planifier la prochaine étape.
- Autoévaluation critériée
- Évaluation de son propre travail à partir de critères observables, comme la clarté, la structure ou la correction grammaticale, plutôt que d'une impression globale.
- Preuve de progression
- Comparaison de deux versions d'un même travail, accompagnée de la description précise des changements opérés. Une date seule ne constitue pas une preuve.
- Entretien de portfolio
- Échange au cours duquel le candidat justifie chaque pièce choisie et explique ce qu'il ferait différemment. Les pièces non justifiées sont retirées du dossier.
- Objectif d'apprentissage mesurable
- Formulation d'un objectif vérifiable, comme rédiger un texte argumentatif de 300 mots sans faute d'accord. Il est révisé après chaque cycle d'évaluation.