Conscience langagière et grammaire en contexte
Ce que teste le domaine
Ce domaine évalue la capacité à analyser la langue en contexte : identifier les classes grammaticales, les fonctions, les temps et modes, les accords, la ponctuation, et à corriger ou justifier un usage. L'accent est mis sur le métalangage (savoir nommer les phénomènes) et sur la justification des choix grammaticaux.
Notions clés
- Classes : nom, verbe, adjectif, adverbe, pronom, déterminant, conjonction, préposition.
- Fonctions : sujet, complément d'objet direct/indirect, complément circonstanciel, attribut du sujet, épithète.
- Modes et temps : indicatif (réel), subjonctif (doute, volonté, nécessité après il faut que, bien que), conditionnel (hypothèse, politesse), impératif.
- Accords : sujet-verbe ; participe passé avec être (accord avec le sujet) et avec avoir (accord avec le COD antéposé).
Analyse en contexte
Analyser, c'est nommer et justifier. Dire « c'est un adverbe » sans expliquer pourquoi ne suffit pas : précisez la classe, la fonction et l'effet produit.
Exemple travaillé
Phrase : « Les élèves que le professeur a félicités ont présenté leur projet. »
Raisonnement : que est un pronom relatif, COD de a félicités. Le participe passé félicités s'accorde avec le COD antéposé que (mis pour les élèves, masculin pluriel) : d'où le -s. Attention : ont présenté n'a pas de COD antéposé, donc pas d'accord avec leur projet. Cette double vérification (présence d'un COD antéposé, genre et nombre) est la clé de l'accord du participe passé avec avoir.
Pièges qui coûts des points
- Accorder le participe passé avec avoir sans COD antéposé.
- Confondre attribut du sujet et COD (elle semble fatiguée : attribut ; elle voit la fatigue : COD).
- Employer l'indicatif après bien que ou il faut que (subjonctif requis).
- Confondre nature (classe) et fonction : demander la nature d'un mot, c'est donner sa classe.
- Oublier de justifier : une réponse sans justification perd des points même si elle est correcte.