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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Compreensão da leitura

Leia o excerto: «A reunião, marcada para as nove, foi adiada porque o diretor, que chegara de viagem na véspera, ainda não revira os documentos.» Qual é a função da oração «que chegara de viagem na véspera» no período?

  1. Indicar a causa do adiamento da reunião, funcionando como oração subordinada adverbial causal.
  2. Explicar uma circunstância relativa ao diretor, funcionando como oração subordinada adjetiva explicativa. Correct answer.
  3. Completar o sentido do verbo «adiada», funcionando como oração subordinada substantiva completiva.
  4. Restringir o sentido de «diretor», identificando-o entre vários possíveis, como oração adjetiva restritiva.

Explanation

A oração introduzida por «que» retoma «o diretor» e vem isolada por vírgulas, acrescentando uma informação acessória sobre ele. Por isso é uma oração subordinada adjetiva explicativa, e não restritiva. A causa do adiamento está na oração seguinte, iniciada por «porque».

Question 2Compreensão da leitura

Num texto argumentativo, o autor escreve: «Os dados apresentados são, a meu ver, insuficientes para sustentar conclusão tão ampla.» O segmento «a meu ver» desempenha a função de:

  1. operador de reformulação, reescrevendo de outro modo a ideia anterior.
  2. marcador de modalização, sinalizando que a afirmação é uma avaliação pessoal do autor. Correct answer.
  3. conector conclusivo, introduzindo uma consequência lógica do que foi dito antes.
  4. elemento de coesão referencial, retomando um termo já mencionado no texto.

Explanation

«A meu ver» é uma expressão modalizadora: indica que o enunciado expressa a opinião de quem escreve, atenuando a força assertiva. Não liga orações nem retoma referentes. Reconhecer esse marcador ajuda a distinguir fato de avaliação na leitura crítica.

Question 3Compreensão da leitura

Leia: «Embora o relatório tenha sido entregue no prazo, faltavam-lhe anexos essenciais.» A relação estabelecida pela conjunção «embora» é de:

  1. concessão, admitindo um fato que não impede a ressalva seguinte. Correct answer.
  2. condição, estabelecendo um requisito para a entrega do relatório.
  3. finalidade, apontando o objetivo da entrega do relatório.
  4. causa, indicando o motivo pelo qual faltavam anexos.

Explanation

«Embora» introduz uma oração subordinada adverbial concessiva, que admite um fato contrário à expectativa criada pela oração principal. O contraste entre cumprir o prazo e faltar anexos é justamente o efeito concessivo. Conjunções concessivas típicas incluem «embora», «ainda que» e «apesar de que».

Question 4Compreensão da leitura

No texto, o pronome «este» aparece em «O regulamento foi revisto em 2020; este documento prevê agora prazos menores.» O uso de «este» é adequado porque:

  1. introduz um novo referente, distinto do mencionado antes.
  2. substitui o verbo da oração anterior, retomando sua ação.
  3. refere-se ao que será dito adiante, antecipando a informação seguinte.
  4. retoma o termo mais próximo, «regulamento», evitando repetição. Correct answer.

Explanation

«Este» funciona como elemento de coesão referencial anafórica, retomando o antecedente imediatamente anterior, «regulamento». Assim, «este documento» evita a repetição do substantivo. A leitura correta depende de identificar esse antecedente no cotexto.

Question 5Compreensão da leitura

Leia o trecho: «Chovia. A rua estava deserta. Ninguém esperava por ele.» A leitura que melhor descreve o efeito dessas frases curtas no início de uma narrativa é:

  1. constituem uma descrição exaustiva e detalhada do cenário.
  2. estabelecem uma argumentação lógica com premissas e conclusão.
  3. introduzem uma explicação científica por meio de causa e efeito.
  4. criam ritmo fragmentado e clima de tensão, sugerindo isolamento. Correct answer.

Explanation

As frases curtas e justapostas produzem um ritmo entrecortado, comum em aberturas narrativas que criam atmosfera de solidão ou suspense. Não há conectores lógicos nem vocabulário técnico. O efeito de sentido depende da seleção lexical e da sintaxe escolhidas pelo autor.

Question 6Compreensão da leitura

Assinale a alternativa em que o conectivo destacado está empregado com valor de conclusão.

  1. Estudou muito, embora estivesse cansado.
  2. Estudou muito, caso quisesse ser aprovado.
  3. Estudou muito, porque queria ser aprovado.
  4. Estudou muito; portanto, foi aprovado. Correct answer.

Explanation

«Portanto» é um conectivo conclusivo, que liga uma causa enunciada a sua consequência. Os demais conectivos indicam, respectivamente, causa, concessão e condição. Identificar o valor semântico do conectivo é essencial para reconstruir a progressão argumentativa do texto.

Question 7Compreensão da leitura

Num artigo de opinião, o autor afirma: «É inegável que a medida reduziu custos.» O recurso linguístico presente na expressão «é inegável que» serve para:

  1. reforçar a asserção, apresentando-a como evidência indiscutível. Correct answer.
  2. atenuar a asserção, marcando dúvida sobre o conteúdo.
  3. marcar uma concessão em relação ao argumento contrário.
  4. introduzir uma citação direta de outra fonte.

Explanation

A expressão «é inegável que» é um modalizador de reforço: apresenta o conteúdo como certo e indiscutível, orientando a interpretação do leitor. Trata-se de estratégia argumentativa que busca adesão. Não se confunde com atenuação nem com citação.

Question 8Compreensão da leitura

Leia: «O projeto, que muitos consideravam inviável, foi aprovado.» A supressão das vírgulas alteraria o sentido porque:

  1. manteria o mesmo sentido, pois a pontuação é facultativa nesse caso.
  2. tornaria a oração causal, explicando o motivo da aprovação.
  3. transformaria a oração em restritiva, indicando que apenas um dos projetos foi aprovado. Correct answer.
  4. converteria o período em composto por coordenação adversativa.

Explanation

Sem as vírgulas, «que muitos consideravam inviável» passa a restringir o antecedente, distinguindo um projeto entre outros possíveis. Com as vírgulas, a informação é apresentada como acessória. A pontuação, portanto, tem valor semântico na distinção entre explicativas e restritivas.

Question 9Compreensão da leitura

Considere a frase: «Os candidatos cujas inscrições foram indeferidas podem recorrer.» O pronome relativo «cujas» estabelece entre «candidatos» e «inscrições» uma relação de:

  1. lugar, funcionando como adjunto adverbial de lugar.
  2. agente, funcionando como sujeito do verbo «recorrer».
  3. tempo, funcionando como adjunto adverbial de tempo.
  4. posse, funcionando como adjunto adnominal do nome seguinte. Correct answer.

Explanation

«Cujo/cuja» é pronome relativo que expressa posse e liga dois substantivos, concordando com o termo possuído, não com o possuidor. Aqui, «cujas» concorda com «inscrições» e indica que elas pertencem aos candidatos. É um caso clássico de coesão gramatical por relativo possessivo.

Question 10Compreensão da leitura

Leia o parágrafo: «A empresa investiu em formação. Os resultados, porém, só apareceram dois anos depois.» O conectivo «porém» contribui para a coerência textual porque:

  1. indica a causa do investimento em formação realizado pela empresa.
  2. acrescenta uma informação que confirma integralmente a frase anterior.
  3. sinaliza contraste entre o investimento e o tempo necessário para os resultados. Correct answer.
  4. introduz uma explicação que esclarece o significado de «formação».

Explanation

«Porém» é conectivo adversativo: marca oposição ou contraste entre segmentos. No caso, contrapõe a expectativa de resultado imediato ao fato de que ele veio tarde. Esse tipo de articulação é fundamental para acompanhar a progressão das ideias no texto.

Question 11Compreensão da leitura

Em «O pesquisador afirmou que os resultados eram preliminares», a oração «que os resultados eram preliminares» classifica-se como:

  1. oração coordenada sindética aditiva, somando informações.
  2. subordinada adverbial consecutiva, indicando consequência.
  3. subordinada adjetiva explicativa, caracterizando «pesquisador».
  4. subordinada substantiva objetiva direta, completando o verbo «afirmou». Correct answer.

Explanation

A oração introduzida por «que» completa o sentido do verbo transitivo direto «afirmou», funcionando como seu objeto direto. Por isso é subordinada substantiva objetiva direta. Não modifica nome algum, o que afasta a classificação adjetiva.

Question 12Compreensão da leitura

Leia: «Ao contrário do que muitos supõem, a leitura em voz alta não é prática exclusiva do ensino infantil.» O segmento «Ao contrário do que muitos supõem» tem a função de:

  1. concluir o raciocínio desenvolvido no parágrafo anterior.
  2. antecipar e refutar uma opinião corrente, preparando o argumento do autor. Correct answer.
  3. definir tecnicamente o conceito de leitura em voz alta.
  4. apresentar uma citação direta de um especialista no tema.

Explanation

A expressão anuncia uma refutação: o autor contrasta a suposição comum com sua própria tese. Trata-se de estratégia argumentativa de antecipação do contra-argumento. Reconhecer esse movimento ajuda a distinguir voz do autor e voz da opinião refutada.

Question 13Compreensão da leitura

No enunciado «Se o prazo fosse maior, entregaríamos um trabalho mais completo», a forma verbal «fosse» expressa:

  1. hipótese não realizada no presente, típica do período condicional irreal. Correct answer.
  2. certeza sobre um fato passado já concluído.
  3. ordem ou pedido dirigido ao interlocutor.
  4. ação habitual repetida no passado.

Explanation

O imperfeito do subjuntivo em correlação com o futuro do pretérito («entregaríamos») configura uma condição hipotética, contrária aos fatos no presente. É o período condicional irreal. O modo subjuntivo marca justamente a não factualidade da hipótese.

Question 14Compreensão da leitura

Leia o trecho: «Não se trata de proibir o uso do celular, mas de regular seu uso em sala.» A construção «não... mas» produz o efeito de:

  1. apresentar uma dúvida sobre a viabilidade da regulação.
  2. somar duas proibições de igual peso argumentativo.
  3. introduzir uma concessão que enfraquece a tese do autor.
  4. substituir uma formulação rejeitada por outra mais precisa, corrigindo o foco. Correct answer.

Explanation

A estrutura «não X, mas Y» é uma correção argumentativa: o autor afasta uma interpretação possível e propõe a sua formulação exata. Isso orienta o leitor e evita mal-entendidos. É um recurso comum em textos que discutem políticas públicas.

Question 15Compreensão da leitura

A frase «Fazem três anos que ele saiu do país» apresenta um desvio em relação à norma-padrão escrita. A forma correta seria:

  1. Faz três anos que ele saiu do país. Correct answer.
  2. Faziam três anos que ele saiu do país.
  3. Fazem-se três anos que ele saiu do país.
  4. Fez três anos que ele saiu do país.

Explanation

O verbo «fazer» indicando tempo decorrido é impessoal e permanece na terceira pessoa do singular, sem sujeito. Por isso a forma normativa é «faz três anos». A concordância com «anos» é um erro frequente na escrita.

Question 16Compreensão da leitura

Leia: «O autor afirma que 'a tecnologia resolve tudo' é uma ilusão perigosa.» O uso das aspas simples no interior do enunciado serve para:

  1. indicar que a frase entre aspas foi dita pelo próprio autor do texto.
  2. sinalizar uma palavra estrangeira incorporada ao português.
  3. marcar o início de uma citação longa em bloco recuado.
  4. destacar uma formulação alheia ou estereotipada que o autor toma como objeto de crítica. Correct answer.

Explanation

As aspas delimitam uma formulação que não é assumida pelo autor, mas citada para ser criticada. Trata-se de menção, não de uso: o enunciado fala sobre a frase. Esse recurso é frequente em textos que discutem discursos correntes.

Question 17Compreensão da leitura

No período «Ainda que chova, o evento acontecerá ao ar livre», a oração subordinada exprime:

  1. consequência, pois indica o resultado da chuva sobre o evento.
  2. concessão, pois admite uma circunstância contrária sem impedir o fato principal. Correct answer.
  3. condição, pois apresenta um requisito para a realização do evento.
  4. comparação, pois estabelece semelhança entre chuva e evento.

Explanation

«Ainda que» é locução conjuntiva concessiva, equivalente a «embora». Ela admite um obstáculo possível que não altera a realização do fato expresso na principal. Difere da condicional «se», que apresentaria a chuva como requisito.

Question 18Compreensão da leitura

Leia: «Muitos leitores abandonam o livro no primeiro capítulo; outros, porém, chegam ao fim em dois dias.» A vírgula depois de «outros» justifica-se porque:

  1. isola o conectivo deslocado, que interrompe a ordem direta da oração. Correct answer.
  2. introduz uma enumeração de elementos coordenados assindéticos.
  3. separa o sujeito do predicado, como exige a norma-padrão.
  4. encerra uma oração subordinada adverbial antecipada.

Explanation

O conectivo «porém» foi deslocado para o interior da oração, e a vírgula marca esse deslocamento. Na ordem direta, teríamos «outros, porém, chegam...» ou «porém outros chegam...». A pontuação, nesse caso, acompanha a estrutura sintática.

Question 19Compreensão da leitura

Considere: «O relatório foi lido por todos os membros da comissão.» Transformando a frase para a voz ativa, obtém-se:

  1. O relatório leu todos os membros da comissão.
  2. Leram-se o relatório por todos os membros da comissão.
  3. Todos os membros da comissão foram lidos pelo relatório.
  4. Todos os membros da comissão leram o relatório. Correct answer.

Explanation

Na voz ativa, o agente da passiva («por todos os membros») passa a sujeito, e o objeto direto («o relatório») passa a objeto. O verbo assume a forma ativa correspondente. A transformação preserva o sentido e a relação entre agente e paciente.

Question 20Compreensão da leitura

Leia o excerto: «A cidade cresceu sem planejamento. Hoje, colhe os frutos dessa expansão desordenada.» A expressão «colhe os frutos» deve ser lida, no contexto, como:

  1. hipérbole que exagera a quantidade de alimentos produzidos.
  2. metáfora que indica sofrer as consequências do crescimento desordenado. Correct answer.
  3. descrição literal de atividade agrícola realizada na cidade.
  4. eufemismo que suaviza uma informação considerada desagradável.

Explanation

A expressão é figurada: «colher os frutos» retoma metaforicamente as consequências do crescimento sem planejamento. O contexto negativo («sem planejamento», «desordenada») orienta essa leitura. Trata-se de linguagem conotativa, não literal.

Question 21Compreensão da leitura

Leia: «O ministro, que havia prometido transparência, recusou-se a divulgar os dados.» Sobre o emprego do subjuntivo «havia prometido» e da oração adjetiva, é correto afirmar que:

  1. a oração adjetiva restringe o sentido de «ministro», indicando qual entre vários.
  2. a oração adjetiva funciona como objeto direto do verbo «recusou-se».
  3. o tempo composto indica ação posterior à recusa de divulgar os dados.
  4. a oração adjetiva explicativa cria contraste irônico com a atitude seguinte do ministro. Correct answer.

Explanation

A oração explicativa acrescenta uma informação que, no contexto, gera contraste com a recusa seguinte, produzindo efeito irônico. O pretérito mais-que-perfeito composto situa a promessa antes da recusa. A leitura crítica depende de articular esses dois movimentos.

Question 22Compreensão da leitura

Leia: «Não fosse o apoio da imprensa, o escândalo teria sido abafado.» A construção inicial expressa:

  1. finalidade, apontando o objetivo do apoio dado pela imprensa.
  2. concessão, admitindo o apoio da imprensa como obstáculo superado.
  3. causa real, indicando o motivo pelo qual o escândalo foi abafado.
  4. condição contrafactual, indicando um cenário hipotético que não se concretizou. Correct answer.

Explanation

A construção «não fosse X» equivale a «se não fosse X» e introduz uma condição contrária aos fatos. Combinada com o futuro do pretérito composto, indica um cenário hipotético não realizado. É um recurso frequente na argumentação contrafactual.

Question 23Compreensão da leitura

Considere o parágrafo: «Defende-se, neste artigo, que a avaliação deve ser contínua. Essa posição, contudo, enfrenta resistência. É preciso, então, examinar os argumentos contrários.» A progressão textual organiza-se segundo a sequência:

  1. narração, descrição e diálogo entre personagens.
  2. hipótese, experimento e comprovação estatística.
  3. tese, objeção e proposta de exame dos contra-argumentos. Correct answer.
  4. exemplificação, definição e conclusão por autoridade.

Explanation

O parágrafo parte de uma tese assumida pelo autor, registra uma objeção por meio de «contudo» e conclui propondo o exame dos argumentos contrários. Os conectivos marcam essa progressão. Reconhecer a estrutura argumentativa é central para a leitura de artigos de opinião.

Question 24Compreensão da leitura

Leia: «O texto é de 1890, mas sua linguagem, hoje, soa surpreendentemente atual.» Sobre a construção, é correto afirmar que:

  1. a palavra «surpreendentemente» marca uma concessão do autor.
  2. o advérbio «hoje» indica que o texto foi escrito na atualidade.
  3. o conectivo «mas» articula contraste entre a data antiga e a atualidade da linguagem. Correct answer.
  4. o conectivo «mas» introduz uma explicação causal da data do texto.

Explanation

«Mas» é conjunção adversativa e estabelece o contraste entre a época de produção e a impressão atual causada pela linguagem. O advérbio «hoje» refere-se ao momento da leitura, não da escrita. A leitura articula esses dois planos temporais.

Question 25Compreensão da leitura

Leia: «Ao dizer que 'todos sabem' que a reforma é necessária, o político recorre a um argumento de senso comum.» A crítica implícita nessa descrição é que:

  1. o argumento de senso comum é sempre falso do ponto de vista lógico.
  2. a citação direta comprova empiricamente a necessidade da reforma.
  3. a aparente evidência coletiva dispensa a demonstração, enfraquecendo o argumento. Correct answer.
  4. o recurso ao senso comum garante a validade lógica da proposta.

Explanation

Ao descrever o recurso como argumento de senso comum, o enunciador sugere que a evidência alegada substitui a demonstração. Trata-se de crítica à força persuasiva de fórmulas como «todos sabem». O texto não afirma que todo argumento de senso comum seja falso, mas questiona seu uso.

Question 26Compreensão da leitura

Leia o trecho: «O relatório aponta três causas para o fracasso do projeto: falta de planejamento, comunicação deficiente e prazos irreais.» No contexto da compreensão da leitura, a função dos dois-pontos nesse enunciado é:

  1. introduzir uma citação textual atribuída a outro autor
  2. indicar a supressão de um trecho do texto original
  3. marcar a mudança de turno entre interlocutores distintos
  4. anunciar a enumeração dos elementos que especificam a afirmação anterior Correct answer.

Explanation

Os dois-pontos anunciam uma explicação ou uma enumeração que desenvolve o que foi dito antes. Aqui, os três itens listados explicitam quais são as «três causas» mencionadas. Trata-se, portanto, de uma função de especificação, não de citação nem de supressão.

Question 27Compreensão da leitura

Leia: «O candidato estudou muito; obteve, portanto, a nota necessária.» Qual é a relação lógica estabelecida pelo conectivo «portanto»?

  1. oposição entre duas ideias contrárias
  2. conclusão decorrente do que foi afirmado antes Correct answer.
  3. condição necessária para que algo ocorra
  4. finalidade da ação praticada pelo sujeito

Explanation

«Portanto» é um conectivo conclusivo: liga uma premissa anterior a uma consequência que dela se deduz. No enunciado, a aprovação é apresentada como resultado do esforço de estudo.

Question 28Compreensão da leitura

Leia: «A prefeitura anunciou novas medidas. Entre elas, destaca-se a ampliação do transporte noturno.» No segundo período, o pronome «elas» retoma:

  1. o termo «novas medidas» Correct answer.
  2. a palavra «prefeitura»
  3. a expressão «transporte noturno»
  4. o verbo «anunciou»

Explanation

A coesão referencial por anáfora faz o pronome retomar um termo já mencionado. «Elas» concorda em gênero e número com «medidas», núcleo da expressão «novas medidas», que é o antecedente adequado.

Question 29Compreensão da leitura

Leia: «O autor defende que o ensino de filosofia deve começar cedo. Ele argumenta que o pensamento crítico se forma pela prática.» No texto, o pronome «Ele» refere-se a:

  1. o autor Correct answer.
  2. o pensamento crítico
  3. o leitor do texto
  4. o ensino de filosofia

Explanation

O pronome pessoal reto «ele» retoma o sujeito da oração anterior, «o autor», que é quem defende e argumenta. A concordância e a coerência semântica confirmam esse antecedente.

Question 30Compreensão da leitura

Leia: «Chovia forte. Mesmo assim, os voluntários continuaram a distribuir alimentos.» A expressão «Mesmo assim» introduz uma ideia de:

  1. explicação
  2. conclusão
  3. comparação
  4. concessão/contraste Correct answer.

Explanation

«Mesmo assim» sinaliza que a ação ocorreu apesar de um fator contrário, a chuva forte. Esse valor é de contraste com ressalva, típico das construções concessivas.

Question 31Compreensão da leitura

Leia o trecho: «O romance narra a trajetória de uma família de imigrantes ao longo de três gerações.» Nessa frase, a palavra «trajetória» pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

  1. obstáculo
  2. descrição
  3. percurso Correct answer.
  4. desfecho

Explanation

No contexto, «trajetória» designa o caminho percorrido pela família no tempo, equivalente a «percurso». A substituição preserva o sentido de desenvolvimento ao longo de três gerações.

Question 32Compreensão da leitura

Leia: «A pesquisa revelou dados alarmantes. Os índices de desmatamento cresceram 30% em um ano.» A relação entre os dois períodos é de:

  1. comparação entre dois fenômenos distintos
  2. generalização seguida de exemplificação específica Correct answer.
  3. hipótese seguida de refutação
  4. causa seguida de consequência

Explanation

O primeiro período apresenta uma afirmação geral («dados alarmantes»), e o segundo fornece um dado concreto que a comprova. É o movimento típico de generalização seguida de exemplificação.

Question 33Compreensão da leitura

Leia: «O texto é dirigido a leitores especializados, pois utiliza terminologia técnica sem explicações.» A palavra «pois» introduz:

  1. uma conclusão do leitor
  2. uma concessão
  3. uma explicação para a afirmação anterior Correct answer.
  4. uma finalidade

Explanation

Nesse uso, «pois» é explicativo e justifica a afirmação precedente: o público especializado é identificado pela presença de terminologia técnica. A oração seguinte funciona como razão do que foi dito.

Question 34Compreensão da leitura

Leia: «Ainda que a proposta tenha sido aprovada por maioria, houve críticas contundentes.» A oração iniciada por «Ainda que» expressa:

  1. uma causa que explica o resultado
  2. uma condição indispensável
  3. um fato admitido que não impede o resultado principal Correct answer.
  4. uma consequência inevitável

Explanation

«Ainda que» introduz oração subordinada adverbial concessiva: admite um fato que poderia contrariar a afirmação principal, mas não a anula. A aprovação ocorreu apesar das críticas.

Question 35Compreensão da leitura

Leia: «O jornalista entrevistou o ministro, que negou as acusações.» Sobre o emprego da vírgula antes de «que», é correto afirmar que:

  1. a vírgula é obrigatória em qualquer oração iniciada por «que»
  2. sem a vírgula, o sentido seria idêntico ao da frase original
  3. a vírgula transforma a oração em subordinada adverbial causal
  4. a vírgula indica que a oração é explicativa, acrescentando informação sobre o antecedente Correct answer.

Explanation

Com vírgula, a oração adjetiva é explicativa e acrescenta informação sobre o antecedente, supondo que o ministro já está identificado. Sem a vírgula, seria restritiva, especificando qual ministro.

Question 36Compreensão da leitura

Leia: «Caso o prazo seja prorrogado, a equipe poderá concluir a revisão.» A forma verbal «seja» está no:

  1. imperfeito do subjuntivo
  2. futuro do subjuntivo
  3. presente do indicativo
  4. presente do subjuntivo Correct answer.

Explanation

«Seja» é a terceira pessoa do singular do presente do subjuntivo do verbo «ser». Em construções condicionais com «caso», o subjuntivo expressa hipótese.

Question 37Compreensão da leitura

Leia: «A pesquisa foi realizada por uma equipe multidisciplinar.» Na voz ativa, a frase corresponde a:

  1. A pesquisa realizou uma equipe multidisciplinar.
  2. Uma equipe multidisciplinar realizou a pesquisa. Correct answer.
  3. Uma equipe multidisciplinar foi realizada pela pesquisa.
  4. Uma equipe multidisciplinar realizava a pesquisa.

Explanation

Na voz ativa, o agente da passiva («por uma equipe multidisciplinar») torna-se sujeito, e o verbo assume a forma ativa correspondente ao mesmo tempo verbal: «realizou». O objeto direto passa a ser «a pesquisa».

Question 38Compreensão da leitura

Leia: «Os dados, que foram coletados em 2020, ainda são usados como referência.» Se as vírgulas fossem suprimidas, o sentido passaria a indicar que:

  1. apenas uma parte dos dados, a coletada em 2020, é usada como referência Correct answer.
  2. a coleta ocorreu em outro ano, não em 2020
  3. os dados nunca foram coletados
  4. todos os dados, sem exceção, foram coletados em 2020

Explanation

Sem as vírgulas, a oração adjetiva torna-se restritiva e limita o antecedente: somente os dados coletados em 2020 são usados como referência. Com as vírgulas, a informação seria explicativa e abrangeria todos os dados.

Question 39Compreensão da leitura

Leia: «O autor cita estatísticas, recorre a especialistas e apresenta estudos de caso.» No que se refere à estratégia argumentativa, o trecho indica que o autor:

  1. abandona a argumentação em favor da narração
  2. refuta a própria tese apresentada anteriormente
  3. sustenta a tese com dados e autoridades reconhecidas Correct answer.
  4. apela exclusivamente à emoção do leitor

Explanation

Estatísticas, citações de especialistas e estudos de caso são recursos típicos de fundamentação racional do argumento. O autor busca convencer por meio de evidências e de autoridade.

Question 40Compreensão da leitura

Leia: «Não é que o projeto seja inviável; ele apenas exige mais tempo do que o previsto.» A construção «Não é que... ele apenas» serve para:

  1. introduzir uma citação de outro autor
  2. corrigir uma impressão equivocada e relativizar a crítica Correct answer.
  3. negar qualquer possibilidade de realização do projeto
  4. reforçar uma acusação direta

Explanation

A estrutura antecipa uma objeção possível e a reformula, negando a leitura mais radical e apresentando uma versão mais branda. É um recurso de atenuação e correção de expectativa.

Question 41Compreensão da leitura

Leia: «O texto apresenta linguagem acessível, estrutura clara e exemplos concretos.» Considerando os critérios de compreensão, essas características favorecem principalmente:

  1. a obscuridade do vocabulário técnico
  2. a legibilidade e a compreensão pelo público amplo Correct answer.
  3. a ambiguidade interpretativa
  4. a refutação da tese central

Explanation

Linguagem acessível, organização clara e exemplos concretos são fatores de legibilidade que facilitam a compreensão. Eles reduzem barreiras de leitura e tornam o texto adequado a um público mais amplo.

Question 42Compreensão da leitura

Leia: «O governo prometeu reduzir a burocracia. Nos meses seguintes, porém, novos formulários foram exigidos.» O efeito de sentido produzido por «porém» é:

  1. concluir que a burocracia foi eliminada
  2. explicar a razão dos novos formulários
  3. sinalizar que a prática contradisse a promessa Correct answer.
  4. confirmar a promessa feita anteriormente

Explanation

O conectivo adversativo «porém» marca contraste entre a promessa e o que de fato ocorreu. O leitor deve inferir que a prática contrariou o discurso inicial.

Question 43Compreensão da leitura

Leia: «Trata-se de um texto de divulgação científica, pois traduz conceitos complexos para o público leigo.» A palavra «pois» poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:

  1. embora
  2. contudo
  3. portanto
  4. visto que Correct answer.

Explanation

«Pois», nesse contexto, tem valor explicativo-causal, justificando a classificação do texto. «Visto que» é um conectivo causal equivalente, que mantém a relação de causa/explicação.

Question 44Compreensão da leitura

Leia: «A obra, publicada em 1950, antecipou debates que só ganharam força décadas depois.» Sobre a informação entre vírgulas, é correto afirmar que:

  1. contradiz a informação principal da frase
  2. é um comentário adicional que pode ser retirado sem prejuízo da estrutura principal Correct answer.
  3. introduz uma opinião do leitor sobre a obra
  4. é essencial para identificar qual obra está sendo mencionada

Explanation

A expressão entre vírgulas funciona como aposto explicativo: acrescenta informação sobre a obra sem restringir sua identificação. Sua retirada mantém a oração principal gramaticalmente completa.

Question 45Compreensão da leitura

Leia: «O texto afirma que a leitura em papel favorece a retenção. Contudo, estudos recentes apontam resultados mistos.» A postura do autor diante da primeira afirmação é de:

  1. adesão incondicional
  2. refutação total e definitiva
  3. relativização por meio da apresentação de evidências contrárias Correct answer.
  4. indiferença quanto ao tema

Explanation

O conectivo «contudo» introduz uma ressalva que problematiza a primeira afirmação. O autor não a rejeita de todo, mas a relativiza ao mencionar resultados mistos.

Question 46Compreensão da leitura

Leia: «O autor afirma que a tecnologia resolverá todos os problemas educacionais. Trata-se de uma visão reducionista.» No trecho, «reducionista» qualifica negativamente a tese porque:

  1. simplifica um problema complexo a uma única causa ou solução Correct answer.
  2. amplia excessivamente o número de fatores considerados
  3. recusa qualquer uso de tecnologia na educação
  4. repete literalmente a afirmação do autor citado

Explanation

«Reducionista» designa a postura que reduz um fenômeno complexo a um único fator. Ao atribuir à tecnologia a solução de todos os problemas, a tese ignora outras variáveis.

Question 47Compreensão da leitura

Leia: «Ainda que se reconheça o mérito da proposta, sua aplicação esbarra em entraves orçamentários.» A estrutura do período revela que o autor:

  1. admite um aspecto positivo, mas aponta um obstáculo decisivo Correct answer.
  2. considera o orçamento irrelevante para a aplicação
  3. apoia integralmente a proposta, sem ressalvas
  4. rejeita o mérito da proposta desde o início

Explanation

A concessiva «Ainda que se reconheça o mérito» admite o valor da proposta, enquanto a oração principal introduz a limitação prática. O autor equilibra reconhecimento e crítica.

Question 48Compreensão da leitura

Leia: «O relatório não conclui que houve fraude; sustenta apenas que faltaram controles internos.» A diferença entre as duas formulações é relevante porque:

  1. as duas formulações têm exatamente o mesmo efeito jurídico
  2. a primeira acusa crime, e a segunda confirma a acusação
  3. a primeira é mais branda do que a segunda
  4. a segunda evita afirmar intenção dolosa, limitando-se a apontar falhas de gestão Correct answer.

Explanation

A distinção entre ausência de controles e prática de fraude é decisiva: a segunda formulação aponta falha administrativa sem imputar dolo. O leitor atento percebe que a escolha lexical altera o grau de responsabilização.

Question 49Compreensão da leitura

Leia: «Ao dizer que 'todos sabem' que a reforma é urgente, o articulista recorre a um recurso retórico.» Esse recurso consiste em:

  1. refutar a posição contrária com exemplos concretos
  2. apresentar dados estatísticos verificáveis
  3. invocar o consenso suposto para dispensar a demonstração Correct answer.
  4. citar a fala de um especialista identificado

Explanation

A expressão «todos sabem» apela a um consenso presumido, que funciona como argumento de senso comum e dispensa a comprovação. É um recurso retórico de persuasão, não de demonstração empírica.

Question 50Compreensão da leitura

Leia: «O texto começa por descrever o problema, examina duas soluções possíveis e, ao final, posiciona-se pela segunda.» A organização descrita corresponde a:

  1. estrutura descritiva sem qualquer avaliação
  2. estrutura argumentativa com problema, alternativas e tomada de posição Correct answer.
  3. estrutura injuntiva com instruções ao leitor
  4. estrutura narrativa com clímax e desfecho ficcional

Explanation

O percurso apresentado - problema, comparação de alternativas e posicionamento final - é típico da organização argumentativa. O autor conduz o leitor à conclusão defendida.