BW Abitur Spanish key terms

Idea central que un autor defiende en un texto argumentativo y que el lector debe identificar para resumir o comentar la postura del texto.

Razón o prueba que se presenta para sostener una opinión; en el análisis se distingue entre argumentos lógicos, éticos y emocionales.

Recurso consistente en mencionar la objeción contraria para rebatirla; dominarlo permite reconocer la estructura de textos de opinión y emplearlo en la propia redacción.

Exposición breve y fiel de las ideas principales de un texto, escrita con palabras propias y sin valoraciones personales ni detalles secundarios.

Afirmación que organiza un párrafo o un texto completo; las demás frases la explican, la ejemplifican o la matizan.

Palabra o locución que enlaza ideas y marca su relación lógica, por ejemplo sin embargo, por lo tanto, además o en cambio.

Propiedad por la que las frases de un texto se encadenan mediante conectores, pronombres y referencias léxicas, de modo que el texto se lee como una unidad.

Adecuación del contenido de un texto a un tema y a una intención comunicativa, sin saltos temáticos ni contradicciones internas.

Grado de formalidad del lenguaje según la situación; en el comentario y la carta formal se espera un registro culto y neutro.

Modo verbal que expresa duda, deseo, valoración o irrealidad; aparece tras verbos como esperar que, es importante que o aunque.

Reproducción de un enunciado ajeno integrado en la propia oración mediante verbos como decir o afirmar, con los ajustes de tiempo, pronombres y deícticos.

Unión de una oración principal con otra dependiente mediante nexos como que, porque, cuando o si; su dominio permite construir argumentaciones complejas.

Construcción de verbo auxiliar más forma no personal, como ir a hacer, estar haciendo, acabar de hacer o deber de ser, que matiza aspecto o modalidad.

Estructura con se más verbo en tercera persona, como se dice o se venden pisos, frecuente en textos periodísticos y en instrucciones.

Expresión que organiza el discurso oral o escrito, por ejemplo en primer lugar, por cierto, o sea o en resumen, y guía al receptor por la estructura del texto.

Consigna que exige producir un texto con género, destinatario y propósito determinados; cumplir esos tres elementos es criterio central de evaluación.

Texto en el que se analiza y valora un asunto o una fuente, combinando descripción, argumentación y una postura personal justificada.

Género periodístico breve en el que un lector expone y defiende su opinión sobre un tema de actualidad ante el público de un diario.

Mensaje escrito con saludo, exposición del asunto, petición o propuesta y despedida, dirigido a una institución o a una persona desconocida.

Parte inicial de un texto escrito que sitúa el tema, capta el interés y anuncia la línea que seguirá el desarrollo.

Parte central de un texto en la que se exponen y justifican las ideas, organizadas en párrafos con una idea principal cada uno.

Cierre de un texto que recapitula lo expuesto, responde a la pregunta inicial o formula una propuesta o reflexión final.

Reformulación de un enunciado con palabras propias y significado equivalente; sirve para resumir fuentes sin copiar su redacción.

Reproducción literal de las palabras de un autor, entre comillas y con indicación de la fuente, usada como apoyo de un argumento.

Número de palabras exigido en una tarea; respetarlo demuestra capacidad de seleccionar y condensar la información relevante.

Captación del sentido general de un texto o audio, sin atender a cada palabra; suele comprobarse con preguntas sobre el tema o la intención.

Localización de informaciones concretas en un texto o audio, como cifras, nombres, causas o ejemplos mencionados explícitamente.

Deducción de información no expresada literalmente a partir de indicios del texto, del tono o del contexto comunicativo.

Propósito que persigue el emisor de un texto o audio, como informar, convencer, advertir, criticar o entretener.

Actitud del emisor perceptible en el texto o en la voz, por ejemplo irónico, crítico, neutro, entusiasta o resignado.

Término del enunciado de una pregunta que orienta la escucha o la lectura hacia el fragmento donde se halla la respuesta.

Opción de respuesta que suena plausible porque repite palabras del texto o del audio, pero que no responde correctamente a la pregunta planteada.

Registro abreviado de informaciones durante la audición, con abreviaturas y símbolos propios, para responder después a las preguntas.

Variedad del habla espontánea con expresiones idiomáticas, muletillas y frases inacabadas, frecuente en entrevistas y diálogos radiofónicos.

Asunto general del que trata un texto o audio, expresable en una frase breve que engloba todo su contenido.

Origen del texto, indicado por el autor, el medio, la fecha y el tipo de publicación, dato necesario para valorar su fiabilidad.

Conjunto de palabras que expresan aprecio o rechazo, como lamentable, logro o alarmante, y que revela la postura del autor.

Razonamiento aparentemente válido pero incorrecto, como la generalización abusiva o el ataque a la persona, que debilita la argumentación.