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Question 1Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Akkordfolge entspricht der klassischen Kadenz in C-Dur in der Grundstellung (Tonika – Subdominante – Dominante – Tonika)?

  1. C – Dm – G – C
  2. C – Am – G – C
  3. C – G – F – C
  4. C – F – G – C Correct answer.

Explanation

Die Kadenz verbindet Tonika, Subdominante, Dominante und Tonika. In C-Dur sind das C, F, G und C. Die Subdominante steht dabei vor der Dominante, weil sie deren Auflösungsstreben vorbereitet.

Question 2Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Wie ist ein Dur-Dreiklang in der Grundstellung aufgebaut?

  1. Grundton, kleine Terz, verminderte Quinte
  2. Grundton, kleine Terz, reine Quinte
  3. Grundton, große Terz, übermäßige Quinte
  4. Grundton, große Terz, reine Quinte Correct answer.

Explanation

Ein Dur-Dreiklang besteht aus Grundton, großer Terz und reiner Quinte über dem Grundton. Die große Terz bestimmt das Dur-Geschlecht. Die reine Quinte ergibt sich aus der Addition von großer und kleiner Terz (7 Halbtöne).

Question 3Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

In welcher Tonart steht das Volkslied „Es klappert die Mühle am rauschenden Bach“ in seiner üblichen Fassung?

  1. G-Dur
  2. F-Dur
  3. C-Dur
  4. D-Dur Correct answer.

Explanation

Das Lied wird traditionell in D-Dur notiert und gesungen. Die Melodie beginnt auf dem Grundton d und bewegt sich im D-Dur-Rahmen. Andere Tonarten sind Transpositionen, nicht die übliche Fassung.

Question 4Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Epoche wird in der Musikgeschichte üblicherweise mit dem Generalbass und der Monodie in Verbindung gebracht?

  1. Renaissance
  2. Barock Correct answer.
  3. Romantik
  4. Wiener Klassik

Explanation

Generalbass (Basso continuo) und Monodie sind zentrale Kennzeichen des Frühbarock um 1600. Sie entstanden im Umfeld der Florentiner Camerata. Renaissance und Klassik arbeiten mit anderen Satzprinzipien.

Question 5Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Wie viele Achtelnoten entsprechen einer punktierten Viertelnote?

  1. Drei Correct answer.
  2. Vier
  3. Zwei
  4. Sechs

Explanation

Eine Viertelnote entspricht zwei Achtelnoten, der Punkt verlängert um die Hälfte, also um eine weitere Achtel. Zusammen sind es drei Achtelnoten. Das ist die Grundlage des punktierten Rhythmus.

Question 6Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Form kennzeichnet typischerweise den ersten Satz einer klassischen Sinfonie?

  1. Sonatenhauptsatzform Correct answer.
  2. Rondoform
  3. Fugenform
  4. Variationsform

Explanation

Der Kopfsatz klassischer Sinfonien folgt meist der Sonatenhauptsatzform mit Exposition, Durchführung und Reprise. Sie ermöglicht die dialektische Verarbeitung zweier Themen. Rondo und Variation sind eher für Final- oder Binnensätze typisch.

Question 7Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Stimmgattung singt in der Oper traditionell die Rolle des jugendlichen Helden in mittlerer bis hoher Lage?

  1. Alt
  2. Sopran
  3. Tenor Correct answer.
  4. Bass

Explanation

Der Tenor übernimmt in der Oper häufig den jugendlichen Helden oder Liebhaber. Seine Lage liegt oberhalb von Bariton und Bass. Sopran und Alt sind Frauenstimmen.

Question 8Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Was bezeichnet der Begriff „Kontrapunkt“ in der Musik?

  1. Das Tempo eines Stücks
  2. Die gleichzeitige Führung mehrerer selbstständiger Stimmen Correct answer.
  3. Die Tonart eines Satzes
  4. Die Dynamikbezeichnung für sehr leise

Explanation

Kontrapunkt bezeichnet die Kunst der gleichzeitigen Führung mehrerer melodisch selbstständiger Stimmen. Die Stimmen bleiben eigenständig und bilden dennoch zusammen einen sinnvollen Satz. Tempo, Dynamik und Tonart sind davon unabhängige Parameter.

Question 9Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Stück notiert in E-Dur moduliert zur Dominante. Welche Tonart erreicht es dabei?

  1. A-Dur
  2. H-Dur Correct answer.
  3. Cis-Dur
  4. Fis-Dur

Explanation

Die Dominante von E-Dur liegt eine Quinte aufwärts, also bei H-Dur. Sie enthält zusätzlich die Durterz dis und die Septime ais. A-Dur wäre die Subdominante, Fis-Dur die Subdominantparallele.

Question 10Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Taktart passt zu einem Stück, das durchgehend in Achtelnoten notiert ist und pro Takt sechs Achtel enthält, mit Betonung auf 1 und 4?

  1. 4/4-Takt
  2. 2/4-Takt
  3. 3/4-Takt
  4. 6/8-Takt Correct answer.

Explanation

Sechs Achtel pro Takt mit Hauptbetonung auf 1 und Nebenbetonung auf 4 kennzeichnen den 6/8-Takt. Er wird als zweiteiliger Takt mit je drei Achteln pro Schlag dirigiert. 3/4 hätte drei Viertel, also ebenfalls sechs Achtel, aber mit anderer metrischer Gliederung.

Question 11Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Akkordfolge in a-Moll enthält die typische Mollkadenz mit Dominante?

  1. Am – E – Dm – Am
  2. Am – Dm – E – Am Correct answer.
  3. Am – F – E – Am
  4. Am – C – G – Am

Explanation

Die Mollkadenz verbindet Tonika, Subdominante, Dominante und Tonika. In a-Moll sind das Am, Dm, E und Am. Die Dur-Dominante E enthält den Leitton gis, der die Rückführung zur Tonika vorbereitet.

Question 12Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Musikstück in Sonatenhauptsatzform wechselt nach der Exposition in die Durchführung. Was geschieht dort typischerweise?

  1. Die Exposition wird unverändert wiederholt
  2. Die Instrumentation wird auf ein Soloinstrument reduziert
  3. Es erklingt nur die Tonika in der Grundtonart
  4. Die Themen werden verarbeitet, zerlegt und durch fremde Tonarten geführt Correct answer.

Explanation

Die Durchführung verarbeitet das thematische Material der Exposition, zerlegt es in Motive und führt es durch verschiedene Tonarten. Sie erzeugt Spannung, die in der Reprise wieder zur Tonika zurückgeführt wird. Eine Wiederholung der Exposition ist dagegen die Exposition selbst.

Question 13Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Aussage beschreibt die Funktion eines Orgelpunkts korrekt?

  1. Ein tief gehaltener Ton, über dem sich die Harmonik bewegt Correct answer.
  2. Ein kurzer Ton auf der Zählzeit eins
  3. Ein Ton, der nur in der Oberstimme erscheint
  4. Ein Ton, der die Tonart festlegt und nie verlassen wird

Explanation

Der Orgelpunkt ist ein lang gehaltener Basston, über dem die Harmonik fortschreiten kann. Er erzeugt Spannung, weil die Harmonien über dem liegenden Ton wechseln. Der Name stammt von der Praxis, den Ton auf der Orgel liegen zu lassen.

Question 14Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Besonderheit kennzeichnet den „Kunstlied“-Typus am Beispiel von Schuberts „Erlkönig“?

  1. Strophige Volksweise ohne Klavier
  2. Fuge mit vier Themen
  3. Durchkomponierte Form mit Klavierbegleitung, die die Szene charakterisiert Correct answer.
  4. Rezitativ mit Orchesterbegleitung

Explanation

Schuberts „Erlkönig“ ist durchkomponiert, das heißt, jede Strophe erhält eigene Musik. Das Klavier übernimmt mit dem galoppierenden Achtelmotiv eine szenische Funktion. Die Singstimme wechselt zwischen Erzähler, Vater, Sohn und Erlkönig.

Question 15Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Wie verändert sich die Klangfarbe einer Klarinette beim Überblasen in die höhere Lage?

  1. Sie bleibt exakt gleich
  2. Sie wird grundsätzlich dumpfer
  3. Sie wird heller und obertonreicher Correct answer.
  4. Sie wird nur leiser

Explanation

Beim Überblasen schwingt die Luftsäule in einem höheren Teilton, wodurch die Obertöne anders gewichtet werden. Die Klangfarbe wirkt heller und obertonreicher. Bei Holzblasinstrumenten ist dieser Übergang zudem mit einem Griffwechsel verbunden.

Question 16Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Funktion hat das Seitenthema im Sonatenhauptsatz?

  1. Es bildet einen Kontrast zum Hauptthema und steht in der Exposition meist in einer anderen Tonart Correct answer.
  2. Es ist die Wiederholung des Hauptthemas in der Tonika
  3. Es dient ausschließlich der Schlussbildung
  4. Es ersetzt die Durchführung vollständig

Explanation

Das Seitenthema setzt einen Kontrast zum Hauptthema und steht in der Exposition in der Regel in der Dominante oder einer verwandten Tonart. In der Reprise erscheint es in der Tonika, wodurch der tonale Konflikt aufgelöst wird. Es ist damit zentral für die dramatische Anlage des Satzes.

Question 17Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Stilmerkmale kennzeichnen die Musik der Wiener Klassik?

  1. Gregorianischer Choral und Modalität
  2. Generalbass, Monodie und Basso continuo
  3. Ausgewogene Periodenbildung, motivische Arbeit und klare Formschemata Correct answer.
  4. Zwölftontechnik und serielle Reihen

Explanation

Die Wiener Klassik zeichnet sich durch ausgewogene Perioden, motivische Verarbeitung und klare Formschemata wie Sonate und Sinfonie aus. Haydn, Mozart und Beethoven stehen für diese Entwicklung. Die anderen Optionen gehören anderen Epochen an.

Question 18Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Stück endet auf einem verminderten Septakkord. Welche Auflösungstendenz hat dieser Akkord in der Regel?

  1. Er löst sich in einen übermäßigen Dreiklang auf
  2. Er bleibt als Schlussakkord stehen
  3. Er moduliert immer in die Subdominante
  4. Er löst sich in einen Dur- oder Mollakkord auf, dessen Grundton eine kleine Terz höher liegt Correct answer.

Explanation

Der verminderte Septakkord enthält zwei kleine Terzen und ein Tritonusintervall und wirkt stark spannungsgeladen. Er löst sich meist in einen Durakkord auf, dessen Grundton eine kleine Terz über dem Grundton des verminderten Akkords liegt. Diese Auflösung entspricht der Funktion als verkürzter Dominantseptakkord.

Question 19Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Rolle spielt das Basso-continuo-Instrumentarium im Barockensemble?

  1. Es ersetzt die Streichergruppe vollständig
  2. Es bildet das harmonische Fundament und wird von der Generalbassbezifferung angeleitet Correct answer.
  3. Es übernimmt ausschließlich die Melodieführung
  4. Es spielt nur unbegleitete Solokadenzen

Explanation

Das Basso continuo bildet das harmonische Fundament, meist mit Tasteninstrument und einem Bassinstrument. Die Generalbassbezifferung gibt die zu greifenden Akkorde an. Die Melodieführung liegt dagegen bei den Oberstimmen.

Question 20Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Wie ist ein Moll-Dreiklang in der Grundstellung aufgebaut?

  1. Grundton, kleine Terz, verminderte Quinte
  2. Grundton, große Terz, reine Quinte
  3. Grundton, kleine Terz, reine Quinte Correct answer.
  4. Grundton, große Terz, übermäßige Quinte

Explanation

Der Moll-Dreiklang besteht aus Grundton, kleiner Terz und reiner Quinte. Die kleine Terz bestimmt das Moll-Geschlecht. Die reine Quinte ergibt sich aus drei plus vier Halbtönen.

Question 21Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

In einem Stück in d-Moll erscheint im Verlauf ein Cis als Leitton. Welche harmonische Funktion deutet das Cis an?

  1. Die Tonikaparallele F-Dur
  2. Die Tonika d-Moll
  3. Die Dominante A-Dur Correct answer.
  4. Die Subdominante g-Moll

Explanation

In d-Moll ist Cis der erhöhte Leitton, der zur Tonika d führt. Er tritt typischerweise in der Dur-Dominante A-Dur auf. Die Subdominante g-Moll und die Tonikaparallele F-Dur enthalten kein Cis.

Question 22Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Aussage über die Zwölftontechnik Arnold Schönbergs ist zutreffend?

  1. Die Reihe wird ausschließlich rückwärts gespielt
  2. Alle zwölf Töne der chromatischen Skala werden in einer festgelegten Reihenfolge verwendet Correct answer.
  3. Es werden nur sieben Töne einer Dur-Tonleiter verwendet
  4. Jeder Ton darf in einem Satz nur einmal erklingen

Explanation

Die Zwölftontechnik ordnet alle zwölf Töne der chromatischen Skala in einer Reihe an. Diese Reihe kann in Grundgestalt, Umkehrung, Krebs und Krebsumkehrung erscheinen. Innerhalb einer Reihe wird jeder Ton zunächst einmal verwendet, darf aber im Satz mehrfach auftreten.

Question 23Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Komponist setzt in einem Werk gezielt Klangfarben als eigenständiges Gestaltungsmittel ein, ohne melodische oder harmonische Entwicklung. Welches Konzept beschreibt dieses Vorgehen am treffendsten?

  1. Strophige Liedform
  2. Klangfarbenmelodie im Sinne der Moderne Correct answer.
  3. Kontrapunktische Imitation
  4. Generalbasspraxis

Explanation

Die Klangfarbenmelodie behandelt Klangfarben wie Melodietöne, sodass die Farbe selbst zum Gestaltungsmittel wird. Schönberg beschrieb dieses Verfahren in seiner Harmonielehre. Generalbass, Imitation und Strophenlied beruhen dagegen auf anderen Satzprinzipien.

Question 24Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

In einer Fuge setzt das Comes-Thema ein. Welche Beziehung hat es üblicherweise zum Dux?

  1. Es ersetzt den Dux vollständig
  2. Es ist ein freies Zwischenspiel ohne thematische Bindung
  3. Es ist die exakte Transposition des Dux in dieselbe Tonart
  4. Es ist die tonale Beantwortung des Dux, meist in der Oberquinte oder Unterquarte Correct answer.

Explanation

Der Comes ist die Antwort auf den Dux und steht in der Regel in der Oberquinte oder Unterquarte. Er ist häufig tonal angepasst, damit die Tonart erhalten bleibt. Dux und Comes bilden zusammen die Exposition der Fuge.

Question 25Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Aussage beschreibt die Sonatenhauptsatzform in der Reprise korrekt?

  1. Die Durchführung wird vollständig wiederholt
  2. Die Exposition wird in einer fremden Tonart wiederholt
  3. Das Seitenthema erscheint nun in der Tonika Correct answer.
  4. Das Hauptthema wird weggelassen

Explanation

In der Reprise kehrt das Seitenthema in die Tonika zurück, wodurch der tonale Gegensatz der Exposition aufgelöst wird. Hauptthema und Seitenthema stehen nun in derselben Tonart. Die Durchführung wird nicht wiederholt.

Question 26Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Satzfolge entspricht dem klassischen viersätzigen Sinfonieschema (z. B. bei Haydn oder Mozart)?

  1. Schnell – langsam – Menuett – schnell Correct answer.
  2. Schnell – Menuett – langsam – schnell
  3. Langsam – Menuett – schnell – schnell
  4. Langsam – schnell – schnell – Menuett

Explanation

Das klassische Schema stellt einen raschen Kopfsatz an den Anfang, gefolgt von einem langsamen Satz, einem Menuett (später bei Beethoven durch das Scherzo ersetzt) und einem raschen Finale. Diese Abfolge kontrastiert Tempo und Charakter und bildet das Gerüst der klassischen Sinfonie.

Question 27Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Satzbezeichnung und Taktart sind für ein typisches Menuett im klassischen Sinfoniesatz kennzeichnend?

  1. 6/8-Takt mit raschem Presto-Charakter
  2. 4/4-Takt im langsamen Adagio
  3. 2/4-Takt im Marschtempo
  4. 3/4-Takt mit mäßig bewegtem Tempo Correct answer.

Explanation

Das Menuett ist ein höfischer Tanz im Dreiertakt, meist im 3/4-Takt und in mäßigem Tempo. Im Sinfoniesatz steht es an dritter Stelle und wird häufig von einem Trio unterbrochen.

Question 28Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Was bezeichnet der Begriff „Motiv“ in der musikalischen Analyse?

  1. Den vollständigen Hauptgedanken eines Satzes einschließlich aller Wiederholungen
  2. Die harmonische Grundlage eines ganzen Satzes
  3. Die kleinste sinnvolle musikalische Gestalt, meist aus wenigen Tönen mit charakteristischem Rhythmus Correct answer.
  4. Die Gesamtheit aller Themen eines Werkes

Explanation

Ein Motiv ist die kleinste musikalisch sinnvolle Einheit, die durch Tonfolge, Rhythmus oder Intervall geprägt ist und sich entwickeln lässt. Aus Motiven werden Themen gebildet, die ihrerseits größere Abschnitte tragen.

Question 29Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Bezeichnung trägt die Technik, ein Thema in vergrößerten Notenwerten (doppelt so lang) wiederzugeben?

  1. Diminution
  2. Sequenz
  3. Inversion
  4. Augmentation Correct answer.

Explanation

Bei der Augmentation werden die Notenwerte eines Themas verdoppelt oder vervielfacht, sodass das Thema langsamer und breiter erscheint. Sie ist ein kontrapunktisches Kunstmittel, das häufig in Fugen und in der Durchführung von Sonaten verwendet wird.

Question 30Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Komponist notiert für ein Blechbläserensemble ein Werk in B-Dur. Welche Instrumente klingen beim Spiel der notierten Töne einen Ganzton tiefer als notiert?

  1. Horn in F und Tuba
  2. Trompete in D und Flügelhorn in Es
  3. Trompete in B und Horn in B Correct answer.
  4. Trompete in C und Posaune

Explanation

Transponierende Instrumente in B klingen einen Ganzton tiefer als notiert: Ein notiertes c klingt als b. Deshalb müssen Trompete in B und Horn in B entsprechend notiert werden.

Question 31Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

In welchem Verhältnis stehen die Tonarten von Dur und seiner parallelen Molltonart zueinander?

  1. Sie liegen einen Halbton auseinander und teilen alle Töne
  2. Sie haben dieselben Vorzeichen, aber unterschiedliche Grundtöne Correct answer.
  3. Sie haben denselben Grundton, aber unterschiedliche Vorzeichen
  4. Sie unterscheiden sich nur im Tempo, nicht im Tongeschlecht

Explanation

Paralleltonarten wie C-Dur und a-Moll teilen dieselbe Tonleiter und damit dieselben Vorzeichen, unterscheiden sich aber im Grundton und im Tongeschlecht. Die kleine Terz unter dem Dur-Grundton bildet den Grundton der parallelen Molltonart.

Question 32Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Stück in G-Dur verwendet im Verlauf ein Fis als Leitton. Welche harmonische Funktion deutet dieses Fis an?

  1. Die Tonikaparallele e-Moll
  2. Die Dominante D-Dur Correct answer.
  3. Die Tonika G-Dur
  4. Die Subdominante C-Dur

Explanation

In G-Dur ist Fis der Leitton, der zur Tonika G hin strebt. Er tritt vor allem in der Dominante D-Dur (D–Fis–A) auf und erzeugt die für Kadenzen typische Spannung.

Question 33Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Akkordfolge bildet eine vollständige Kadenz in C-Dur in der Grundform?

  1. F – C – G – C
  2. C – G – F – C
  3. C – F – G – C Correct answer.
  4. C – Am – Dm – G

Explanation

Die Kadenz in C-Dur lautet Tonika – Subdominante – Dominante – Tonika, also C – F – G – C. Sie verbindet die Hauptfunktionen in der klassischen Reihenfolge und schließt mit der authentischen Ganzschlussformel.

Question 34Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Wie ist ein Septakkord auf der zweiten Stufe in Dur (z. B. Dm7 in C-Dur) in der Regel aufgebaut?

  1. Kleiner Moll-Dreiklang mit kleiner Septime Correct answer.
  2. Verminderter Dreiklang mit kleiner Septime
  3. Dur-Dreiklang mit großer Septime
  4. Übermäßiger Dreiklang mit großer Septime

Explanation

Der Septakkord auf der zweiten Stufe in Dur besteht aus einem Moll-Dreiklang mit kleiner Septime (D–F–A–C). Er wirkt als Subdominantvertreter und leitet häufig zur Dominante über.

Question 35Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Form des Kanons entsteht, wenn die zweite Stimme dieselbe Melodie in der Oberoktave einsetzt?

  1. Spiegelkanon
  2. Oktavkanon Correct answer.
  3. Krebskanon
  4. Doppelkanon

Explanation

Beim Oktavkanon setzt die Folgestimme in der Oktave ein, sodass die Melodie versetzt in höherer oder tieferer Lage erklingt. Die Intervallbeziehung zwischen den Einsätzen bestimmt die Bezeichnung des Kanons.

Question 36Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Besonderheit kennzeichnet die „musique concrète“ gegenüber der elektronischen Musik aus rein synthetisch erzeugten Klängen?

  1. Sie notiert alle Klänge in herkömmlicher Notenschrift
  2. Sie arbeitet ausschließlich mit Sinustönen aus dem Generator
  3. Sie beschränkt sich auf traditionelle Orchesterinstrumente
  4. Sie verwendet aufgenommene Geräusche und Klänge der realen Welt als Ausgangsmaterial Correct answer.

Explanation

Die musique concrète nutzt auf Tonträger aufgenommene Klänge aus der realen Welt – Geräusche, Stimmen, Alltagslaute – und formt sie durch Schnitt und Montage. Damit unterscheidet sie sich von der rein synthetisch erzeugten elektronischen Musik.

Question 37Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Aussage beschreibt die Rolle des Generalbasses (Basso continuo) in einer barocken Arie korrekt?

  1. Er trägt die Melodie allein und ersetzt die Singstimme
  2. Er übernimmt ausschließlich rhythmische Schlagzeugfunktionen
  3. Er begleitet die Singstimme harmonisch von einer bezifferten Basslinie aus Correct answer.
  4. Er spielt nur in den Pausen der Singstimme

Explanation

Der Generalbass ist eine bezifferte Basslinie, aus der die Begleitinstrumente die Harmonien realisieren. Er stützt die Singstimme harmonisch und bildet das harmonische Fundament des barocken Ensembles.

Question 38Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Form kennzeichnet die Da-capo-Arie der Barockoper?

  1. A – B – C ohne Wiederholung
  2. Rondoform mit wechselndem Refrain
  3. Durchkomponiert ohne Formteile
  4. A – B – A mit wiederholtem Anfangsteil und Verzierung Correct answer.

Explanation

Die Da-capo-Arie besteht aus einem A-Teil, einem kontrastierenden B-Teil und der Wiederholung des A-Teils, wobei der Sänger den Wiederholungsteil verziert. Diese dreiteilige Anlage prägt die italienische Oper des 18. Jahrhunderts.

Question 39Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Aufgabe hat der Basso ostinato in einer Passacaglia?

  1. Er wiederholt ein kurzes Bassmodell als Grundlage für Variationen Correct answer.
  2. Er notiert die Melodie der Oberstimme
  3. Er gibt das Tempo durch Schlagzeug an
  4. Er ersetzt die Harmoniefolge vollständig

Explanation

Der Basso ostinato ist ein kurzes, ständig wiederkehrendes Bassmodell, über dem die Passacaglia variiert. Aus dieser Wiederholung entsteht die Variationsform der Passacaglia.

Question 40Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Komponist setzt in einem Werk gezielt die Klangfarbe als eigenständiges Gestaltungsmittel ein, ohne melodische oder harmonische Entwicklung. Welcher Begriff beschreibt dieses Verfahren am treffendsten?

  1. Klangfarbenmelodie Correct answer.
  2. Sonatenhauptsatzform
  3. Kontrapunktische Imitation
  4. Basso continuo

Explanation

Die Klangfarbenmelodie behandelt Klangfarben wie Melodietöne, sodass die Farbe selbst zum Gestaltungsmittel wird. Sie ist ein zentrales Verfahren der Musik des 20. Jahrhunderts, etwa bei Schönberg und Webern.

Question 41Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Beziehung hat das Comes-Thema einer Fuge üblicherweise zum Dux?

  1. Es ist eine völlig neue, unabhängige Melodie
  2. Es ist die Antwort in der Dominant- oder Oktavlage des Dux Correct answer.
  3. Es ist der Schlussakkord der Fuge
  4. Es ist die Umkehrung des Dux in allen Intervallen

Explanation

Der Comes ist die Antwort auf den Dux und setzt in der Regel auf der Dominante oder in der Oktave ein. Dabei wird das Thema häufig leicht angepasst, damit es in der neuen Tonlage stimmt.

Question 42Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Form der Themengestaltung kennzeichnet die Durchführung im Sonatenhauptsatz?

  1. Die Exposition wird unverändert wiederholt
  2. Die Themen erscheinen vollständig in der Grundtonart
  3. Das thematische Material wird aufgelöst, sequenziert und durch verschiedene Tonarten geführt Correct answer.
  4. Es erklingt nur neues, unabhängiges Material ohne Bezug zur Exposition

Explanation

In der Durchführung wird das Material der Exposition verarbeitet: Motive werden zerlegt, sequenziert und moduliert, wobei die Tonart instabil bleibt. Die Reprise stellt danach die Themen wieder in der Grundtonart her.

Question 43Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Funktion hat das Trio im dritten Satz einer klassischen Sinfonie?

  1. Es bildet einen kontrastierenden Mittelteil zwischen zwei Menuett-Durchgängen Correct answer.
  2. Es beschließt das Werk als Finale
  3. Es ersetzt den langsamen zweiten Satz
  4. Es führt das Hauptthema des Kopfsatzes weiter

Explanation

Das Trio ist ein kontrastierender Abschnitt zwischen zwei Durchgängen des Menuetts, häufig in anderer Besetzung oder Tonart. Die Form lautet Menuett – Trio – Menuett (da capo).

Question 44Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Auflösungstendenz hat ein verminderter Septakkord in der Regel?

  1. Er löst sich in einen Dreiklang auf, dessen Grundton einen Halbton über oder unter einem seiner Töne liegt Correct answer.
  2. Er löst sich in einen übermäßigen Dreiklang auf
  3. Er löst sich stets in die Subdominante auf
  4. Er bleibt als Schlussakkord ohne Auflösung stehen

Explanation

Der verminderte Septakkord enthält zwei kleine Terzen und eine verminderte Septime und wirkt stark spannungsgeladen. Seine Töne streben halbtonschrittig zu einem Zielakkord, häufig zur Tonika oder Dominante.

Question 45Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Besonderheit kennzeichnet das Kunstlied am Beispiel von Schuberts „Erlkönig“?

  1. Klavierbegleitung und Singstimme gestalten gemeinsam die dramatische Szene mit verteilten Rollen Correct answer.
  2. Es besteht nur aus einem Strophenrefrain ohne Handlung
  3. Es verzichtet auf eine Klavierbegleitung vollständig
  4. Es wird ausschließlich vom Orchester begleitet

Explanation

Im Kunstlied verbinden sich Klavier und Singstimme zu einer durchkomponierten Szene; im „Erlkönig“ übernimmt die Singstimme mehrere Rollen, während das Klavier die dramatische Bewegung trägt. Diese Einheit von Text, Gesang und Klavier ist Merkmal des Kunstliedes.

Question 46Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Taktart passt zu einem Stück, das durchgehend in Achtelnoten notiert ist und pro Takt sechs Achtel enthält, mit Betonung auf der ersten und vierten Achtel?

  1. 6/8-Takt Correct answer.
  2. 3/4-Takt
  3. 2/4-Takt
  4. 4/4-Takt

Explanation

Sechs Achtel pro Takt mit Betonung auf der ersten und vierten Achtel ergeben den 6/8-Takt. Er wird als zweiteiliger Takt mit zwei Dreiergruppen empfunden.

Question 47Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Ein Stück in E-Dur moduliert zur Dominante. Welche Tonart erreicht es dabei?

  1. A-Dur
  2. H-Dur Correct answer.
  3. Gis-Dur
  4. cis-Moll

Explanation

Die Dominante von E-Dur liegt eine Quinte höher und ist H-Dur. Sie enthält das Gis als Leitton, das zur neuen Tonika H führt.

Question 48Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Satzfolge kennzeichnet die viersätzige klassische Sinfonie in der Tradition Haydns und Mozarts?

  1. Schnell – Fuge – langsamer Satz – Rondo
  2. Schnell – langsam – Menuett oder Scherzo – schnell Correct answer.
  3. Allegro – Andante – Variationenform – Menuett
  4. Langsam – schnell – Menuett – Fuge

Explanation

Die klassische Sinfonie folgt dem Schema schnell – langsam – Menuett/Scherzo – schnell, wobei der erste Satz in Sonatenhauptsatzform steht. Das Menuett bildet den dritten, ein schneller Rondo- oder Sonatensatz den vierten Satz.

Question 49Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Welche Beschreibung der Sonatenhauptsatzform ist korrekt?

  1. Die Durchführung beginnt immer mit dem Seitenthema in der Ausgangstonart.
  2. Exposition und Reprise sind harmonisch so angelegt, dass der Seitensatz in der Reprise in der Grundtonart erscheint. Correct answer.
  3. Die Exposition endet in der Tonika, damit die Reprise direkt anschließen kann.
  4. Der Seitensatz steht stets in der Tonart der Subdominante.

Explanation

Das zentrale Merkmal der Sonatenhauptsatzform ist der tonartliche Kontrast: In der Exposition steht der Seitensatz in der Dominante beziehungsweise einer verwandten Tonart, in der Reprise dagegen in der Grundtonart. Dieser Ausgleich bewirkt den harmonischen Abschluss des Satzes.

Question 50Musik (Prüfungsfach am Gymnasium, erhöhtes Anforderungsniveau)

Wie ist ein verminderter Dreiklang in der Regel aufgebaut?

  1. Grundton, große Terz, reine Quinte
  2. Grundton, große Terz, übermäßige Quinte
  3. Grundton, kleine Terz, reine Quinte
  4. Grundton, kleine Terz, verminderte Quinte Correct answer.

Explanation

Der verminderte Dreiklang besteht aus zwei kleinen Terzen übereinander, also Grundton, kleiner Terz und verminderter Quinte. Er entsteht in Dur auf der siebten Stufe und wirkt stark auflösungsbedürftig.