Hesse Abitur Russian LK cheat sheet

Hörverstehen im LK: meist zwei bis drei Hörtexte (Interview, Radiobeitrag, Dialog), einmal oder zweimal gehört; Aufgabenformate: Multiple Choice, Richtig/Falsch mit Begründung, Zuordnung, Lückentext, Notizen ergänzen.

Hör-Sehverstehen: kurze Videosequenz (Nachrichten, Reportage, Spielfilmausschnitt) mit Aufgaben zu Hauptaussage, Detailinformation und Intention; visuelle Informationen (Gestik, Einblendungen, Ort) sind Teil der Lösung.

Russische Wortstellung ist informationsstrukturell: neue/ wichtige Information steht am Satzende (Rhema). Beim Mithören auf Satzende und Intonationszentrum achten.

Signalwörter für Textstruktur: во-первых, кроме того, с другой стороны, таким образом, итак, напротив, тем не менее, в итоге - markieren Gliederung und Wendepunkte.

Zahlen, Daten, Namen und Abkürzungen beim ersten Hören in Stichworten mitnotieren; russische Zahlwörter in Kasusformen erkennen (двух тысяч двадцати, в тысяча девятьсот девяносто восьмом году).

Negation und Einschränkung sind häufige Distraktoren: не только… но и, вовсе не, отнюдь не, едва ли, вряд ли, за исключением, кроме того что.

Umgangssprachliche Reduktionen im Hörtext einrechnen: сейчас → щас, что → чё, тысяча → тыща, пожалуйста → пожалста; Partikeln (же, ведь, мол, дескать) tragen Haltung.

Bewertungsraster: pro Item ein Punkt; bei offenen Antworten zählt inhaltliche Übereinstimmung, nicht wörtliche Wiedergabe; Orthographiefehler mindern nicht die Hörverstehenspunkte.

Aufgabentypen Sachtext: Globalverstehen (Thema/These), Detailverstehen (Aussagen belegen), selektives Verstehen (Informationen zuordnen), inferierendes Verstehen (Haltung des Autors erschließen).

Diskontinuierliche Texte: Statistik, Schaubild, Tabelle, Anzeige, Infografik, Fahrplan. Leseregel: Titel – Einheit – Legende – Quelle – Extremwerte – Trend; Zahlen nie ohne Bezugsgröße (Prozent vs. absolute Zahl) interpretieren.

Russische Sachtextmerkmale: Partizipialkonstruktionen (причастные обороты), Verbaladverbien (деепричастные обороты), Nominalstil (осуществление, проведение, рост), Passiv mit -ся und краткие Partizipien (было принято, рассматривается).

Beim Belegen gilt: Antwort + Zeilenangabe + knappe Paraphrase. Reine Zitatkopie ohne Einordnung erfüllt die Belegaufgabe nicht vollständig.

Literarischer Text: Erzähler (я-Erzähler vs. auktorialer Erzähler), Erzählzeit vs. erzählte Zeit, Rückblende (ретроспекция), innerer Monolog (внутренний монолог), Skaz (сказ) als mündlich gefärbte Erzählweise.

Schlüsselbegriffe für Deutung: тема, идея, проблема, конфликт, образ, мотив, символика, подтекст, авторская позиция, композиция, кульминация, развязка.

Worterschließung: internationale Wurzeln, Präfixe (пере-, до-, за-, от-, при-, раз-), Wurzelverwandtschaft (мир/мер/мор), Kontextprobe durch Ersatzprobe.

Zeitmanagement LK: ca. 20–25 Minuten pro Lesetext mit Aufgaben; erst überfliegen (skimming), dann gezielt suchen (scanning), zuletzt Belege prüfen.

Aufsatzstruktur Analyse: Einleitung (Autor, Titel, Textsorte, Erscheinungsjahr, Thema) – Inhaltsangabe (Präsens, eigene Worte) – Analyse (Sprache, Aufbau, Argumentation) – Deutung/Fazit. Kein Ich in der Analyse.

Sprachliche Mittel benennen und belegen: Metapher (метафора), Vergleich (сравнение), Epitheton (эпитет), Hyperbel, Ironie, rhetorische Frage, Anapher, Antithese, Wiederholung, Wortspiel; immer Wirkung im Kontext angeben.

Kommentar/Stellungnahme: These – Argument – Beleg/Beispiel – Schlussfolgerung; Redemittel: на мой взгляд, я убеждён, что…, во-первых… во-вторых…, это объясняется тем, что…, следует учитывать, что…, таким образом.

Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel, Tagebucheintrag, Brief, innerer Monolog, Fortsetzung, Dialog. Kriterien: Textsortenkonventionen, Anrede/Register, Kohärenz zur Vorlage, treffende Wortwahl, kein Stilbruch.

Sprachmittlung D→R: sinngemäß übertragen, nicht wörtlich; Eigennamen und Institutionen transliterieren oder erklären (Landtag → ландтаг (земельный парламент)); Realien kurz erläutern.

Sprachmittlung R→D: russische unpersönliche Sätze umbauen (мне хочется → ich möchte), Aspektpaare situationsgerecht wiedergeben, Partikeln (ведь, же, -то) als Betonung im Deutschen explizit machen.

Bewertung Schriftlich LK: Inhalt (Vollständigkeit, Richtigkeit), Aufbau (Gliederung, Kohärenz), Sprache (Wortschatz, Grammatik, Orthographie), Textsorte; Operatoren (beschreiben, analysieren, erörtern, begründen, gestalten) bestimmen die Leistung.

Umfang und Zeit: Analyse ca. 400–500 Wörter, Kommentar ca. 250–350 Wörter; 10–15 % der Zeit für Planung und Schlusskorrektur (Kasus, Aspekt, Verbendung, Partizipialkonstruktionen) einplanen.

Aspekt: unvollendet (делать) = Prozess, Wiederholung, Dauer; vollendet (сделать) = Ergebnis, Einmaligkeit, Abschluss. Signalwörter: часто, обычно, всегда → unvollendet; вдруг, уже, наконец, за час → vollendet.

Verben der Bewegung: однонаправленные (идти, ехать) vs. mehrgerichtet (ходить, ездить); Präfixbildungen (пойти, прийти, уйти, зайти, перейти) ändern Richtung und Aspekt.

Kasusrektion häufiger Verben: помогать кому (Dativ), благодарить кого (Akkusativ), гордиться кем (Instrumental), бояться чего (Genitiv), удивляться чему (Dativ), нуждаться в чём (Präpositiv).

Partizipien: действительные настоящего (читающий), действительные прошедшего (читавший), страдательные настоящего (читаемый), страдательные прошедшего (прочитанный); kurz nur страдательные (прочитан, закрыта, написано).

Verbaladverbien (деепричастия): несовершенный вид auf -а/-я (читая), совершенный вид auf -в/-вши/-ши (прочитав); Handlung muss sich auf dasselbe Subjekt beziehen.

Konjunktiv/ Irrealis: если бы + Präteritum (Если бы я знал, я бы пришёл); Wunsch mit хотелось бы, хотел бы; Höflichkeit mit не могли бы вы.

Zahlwortrektion: 1 → Nominativ Singular, 2–4 → Genitiv Singular, 5–20 → Genitiv Plural (два студента, пять студентов); nach предлогами entsprechend anderer Kasus.

Häufige Fehlerquellen: ложные друзья переводчика (аккуратный = sorgfältig, nicht akkurat; магазин = Geschäft; симпатичный = sympathisch/nett), Präpositionalphrasen (в течение + Genitiv, благодаря + Dativ, согласно + Dativ).

Föderation: 89 Föderationssubjekte (Stand nach 2022, einschließlich der völkerrechtlich umstrittenen Annexionen); Präsidialrepublik mit starker Exekutive, Zweikammersystem: Föderationsrat (Совет Федерации) und Staatsduma (Государственная дума).

Zeitgeschichte als Prüfungsthema: Perestroika (1985–1991), Augustputsch 1991, Auflösung der UdSSR im Dezember 1991 (Belowescher Abkommen), Präsidentschaft Jelzin 1991–1999, Putin ab 2000 (Präsident 2000–2008, 2012–, Ministerpräsident 2008–2012).

Kulturkanon: Puschkin (Евгений Онегин, Versroman), Gogol (Мёртвые души), Dostojewski (Преступление и наказание), Tolstoi (Война и мир), Tschechow (Вишнёвый сад), Bulgakow (Мастер и Маргарита), Solschenizyn (Архипелаг ГУЛАГ).

Film und Medien: Eisenstein (Броненосец Потёмкин, Montage), Tarkowski (Андрей Рублёв, Сталкер), Mikhalkow (Утомлённые солнцем), Bondartschuk (Война и мир, Oscar 1969).

Feiertage und Rituale: Новый год (wichtigstes Familienfest), Рождество 7. Januar (orthodoxer Kalender), Масленица (vor der Fastenzeit), День Победы 9. Mai, День России 12. Juni.

Kommunikationsstile: Du/Sie (ты/вы), Patronym als Höflichkeitsform (Иван Петрович), direktere Kritik in Diskussionen, ausgeprägte Gastfreundschaft (тост, чай), Aberglauben (сесть на дорожку, чёрная кошка).

Kulturvergleich ohne Stereotyp: Unterschiede beschreiben, nicht werten; Begriffe wie коллективизм, соборность, державность als historische Konzepte einordnen, nicht als Nationalcharakter behaupten.

Landeskundliche Quellen kritisch prüfen: staatliche Medien (Первый канал, Россия-1, ТАСС), unabhängige Medien im Exil (Медуза, Новая газета Европа), Statistikbehörde Росстат; Perspektivität jeweils benennen.

Gattungen: Эпос (Roman, Erzählung/повесть, рассказ, Novelle), Лирика (стихотворение, поэма, элегия, ода), Драма (комедия, трагедия, драма); Zwischenformen: лиро-эпика (поэма, баллада, басня).

Verslehre: Silbenbetonungssystem (силлабо-тоника) mit Jambus (ямб), Trochäus (хорей), Daktylus (дактиль), Amphibrachys (амфибрахий), Anapäst (анапест); Reimarten: парная (aabb), перекрёстная (abab), кольцевая (abba).

Epochenüberblick: altrussische Literatur (Слово о полку Игореве), Klassizismus (Lomonossow), Sentimentalismus (Karamzin, Бедная Лиза), Romantik (Puschkin, Lermontow), Realismus (19. Jh.), Symbolismus (Blok, Bely), Akmeismus (Achmatowa, Gumiljow), Futurismus (Majakowski), Sozialistischer Realismus, Postmoderne (Pelewin, Sorokin).

Interpretationsschritte: Inhalt/Handlung – Aufbau/Komposition – Erzählperspektive – Sprache und Bildlichkeit – Raum und Zeit – Motive und Symbole – Epochenbezug – Deutungshypothese mit Textbelegen.

Lyrikanalyse: Strophenform, Versmaß, Reimschema, lyrisches Ich, Bildfelder, Klangmittel (Alliteration, Assonanz), Enjambement, rhetorische Figuren; Deutung nur mit Zitatstelle.

Medienkompetenz: Filmadaption vs. Vorlage (Auswahl, Kameraführung, Musik, Schnitt), Serien als Erzählform, Social Media als Rezeptionsraum; Analysebegriffe: кадр, план (общий/крупный), монтаж, закадровый голос, саундтрек.

Zitierweise: Autor, Titel, Jahr, Seite/Zeile; russische Zitate in Originalschrift mit Übersetzung; keine Plagiate, Paraphrase kenntlich machen.

Operatoren der Interpretation: определить тему, охарактеризовать героя, проанализировать композицию, интерпретировать, сопоставить, Stellung nehmen - jeweils mit Textbeleg arbeiten.

Präsentationsprüfung LK: ca. 20 Minuten Prüfung; typischer Ablauf: 10 Minuten Vortrag mit Struktur (Einleitung, Hauptteil, Schluss) und Medienbezug, danach Prüfungsgespräch mit Rückfragen und Vertiefung.

Redemittel Vortrag: Тема моего выступления…, Вначале я хотел бы…, Затем перейдём к…, Особенно важно, что…, В заключение подчеркну, что…, Спасибо за внимание. Fragen gern am Ende zulassen.

Diskussion: eigene Position klar formulieren, auf Vorredner Bezug nehmen (Я согласен с …, однако…), Argumente mit Beispielen stützen, Kompromiss anbieten (Можно предложить следующий вариант…), Gesprächsregeln einhalten (nicht unterbrechen).

Aussprache und Intonation: Reduktion unbetonter Vokale (о → [a] im Prädikat, молоко → [малако]), Betonungswechsel bei Formen (го́род – города́), Satzmelodie: IK-1 fallend (Aussage), IK-3 steigend (Frage ohne Fragewort).

Bewertungskriterien mündlich: Aussprache/Intonation, Flüssigkeit, Wortschatz, grammatische Korrektheit, inhaltliche Tiefe, Interaktion, Mediennutzung; Fehler korrigieren, wenn sie das Verständnis stören.

Präsentationsmedien: Folie/Handout mit These, 3–5 Stichpunkten, Quelle; keine langen Sätze vorlesen; Zahlen visualisieren; russische Zitate korrekt sprechen.

Hör-Seh-Verstehen im Unterricht: aktives Zuhören mit Notizen (Schlüsselwörter, Zahlen, Namen), Nachfragen (Не могли бы вы повторить? Что вы имеете в виду?), Zusammenfassung in eigenen Worten.

Prüfungsvorbereitung mündlich: 2–3 Minuten freies Sprechen zu einem Thema üben, Aufnahme zur Selbstkontrolle, Rollenspiele (Interview, Streitgespräch, Beratung), Wortschatzcluster pro Thema (Umwelt, Bildung, Digitalisierung, Familie).