Hesse Abitur Russian LK key terms

Fähigkeit, einem gesprochenen russischen Text (Nachricht, Interview, Dialog) die zentralen Aussagen und Details zu entnehmen, ohne jedes Wort zu verstehen. Geprüft wird meist über Aufgaben wie richtig/falsch oder Multiple Choice.

Auswertung eines russischsprachigen Videos, bei dem Bild und Ton gemeinsam Informationen tragen. Kandidaten müssen Gestik, Mimik, Einblendungen und Ton zusammenführen und mit dem Gehörten abgleichen.

Erschließen der Gesamtaussage eines Textes, bevor Einzelheiten geklärt werden. Man fragt: Worum geht es im Kern, welche Haltung hat der Sprecher oder Autor? Grundlage für jede weitere Detailarbeit.

Gezieltes Heraushören oder Herauslesen einzelner Fakten wie Zahlen, Namen, Orte oder Begründungen. Setzt voraus, dass die Gesamtaussage bereits grob erfasst wurde.

Lesen oder Hören mit einer konkreten Suchfrage, bei dem unwichtige Passagen bewusst übersprungen werden. Typisch für Fahrpläne, Anzeigen oder kurze Meldungen im Alltag.

Verfahren, beim Hören oder Lesen nur inhaltstragende Wörter zu markieren und unbekannte Wörter zunächst zu ignorieren. So bleibt man dem Textfluss treu, statt an einer Vokabel hängen zu bleiben.

Nicht-fiktionaler Text wie Zeitungsartikel, Reportage, Essay oder Kommentar, der über Fakten informiert oder eine Position vertritt. In der Prüfung wird er auf Argumentationsstruktur und Intention untersucht.

Fiktionaler Text wie Erzählung, Gedicht, Drama oder Auszug aus einem Roman. Er wird nicht nur auf Inhalt, sondern auf Erzählweise, Bildsprache und Deutungsoffenheit hin analysiert.

Text, dessen Information nicht in fortlaufenden Sätzen, sondern in Grafiken, Tabellen, Diagrammen oder Schaubildern steckt. Man muss Achsen, Legenden und Zahlen korrekt lesen und in Sprache umsetzen.

Bestimmung von Textsorte, Adressat, Medium und Funktion eines Textes. Sie liefert die Grundlage, um zu begründen, warum ein Text sprachlich so und nicht anders gestaltet ist.

Aufbau einer Argumentation aus These, Begründung, Beleg und Schlussfolgerung. Wer sie nachzeichnet, kann Stärken und Lücken eines Textes sachlich beurteilen.

Absicht, die ein Autor oder Sprecher mit seinem Text verfolgt, etwa informieren, überzeugen, unterhalten oder kritisieren. Sie wird aus Wortwahl, Aufbau und Adressatenbezug abgeleitet.

Schriftliche Untersuchung eines russischen Textes nach Inhalt, Aufbau, Sprache und Wirkung. Sie verlangt Belege aus dem Text und eine klare, nachvollziehbare Gliederung.

Eigener, argumentierender Text, in dem der Kandidat eine Position zu einem Thema oder einer Aussage entwickelt und begründet. Er verlangt klare These, Belege und eine abwägende Schlussfolgerung.

Begründete persönliche Meinungsäußerung zu einer Frage, häufig mit Pro- und Kontra-Erwägung. Wichtig ist, eigene Argumente von fremden Positionen sauber zu trennen.

Gestaltendes Verfassen eines Textes aus einer vorgegebenen Situation heraus, etwa Fortsetzung, Perspektivwechsel, Brief oder Tagebucheintrag. Gefordert sind Stimmigkeit zur Vorlage und eigenständige Sprache.

Übertragen eines Inhalts von einer Sprache in die andere, meist Deutsch und Russisch, mit Fokus auf Sinn und Adressat statt wörtlicher Wiedergabe. Häufig als situative Aufgabe mit Rollenvorgabe gestellt.

Sinngemäßes Umformulieren einer Aussage mit eigenen Worten, ohne den Inhalt zu verändern. Zentral für Sprachmittlung und für den Beleg fremder Positionen im eigenen Text.

Anpassung von Ton, Höflichkeitsform und Detailtiefe an die Person, für die man schreibt oder übersetzt. Ein Text für Behörden klingt anders als eine Nachricht an Freunde.

Korrektes Einbinden von Textstellen mit Anführungszeichen und genauer Zeilenangabe, eingebettet in den eigenen Satz. Sie macht Aussagen überprüfbar und belegt die eigene Deutung.

Zwei Verben mit gleicher Grundbedeutung, von denen das eine den Vorgang oder die Handlung (unvollendet), das andere das Ergebnis oder die einmalige Handlung (vollendet) bezeichnet. Die Wahl hängt vom Kontext ab.

Grammatische Kategorie des russischen Verbs, die zwischen unvollendetem und vollendetem Aspekt unterscheidet. Sie beeinflusst Zeitform, Bedeutung und oft auch die Satzstruktur erheblich.

Lexikalische Nuance eines Verbs, etwa Beginn, Wiederholung, Dauer oder einmaliges Geschehen. Sie ergänzt den Aspekt und erklärt, warum manche Verben nur in bestimmten Formen üblich sind.

Festgelegte Fähigkeit eines Verbs, Adjektivs oder einer Präposition, einen bestimmten Fall zu verlangen. Fehler hier sind typisch, wenn deutsche und russische Rektion auseinanderfallen.

Zahl und Art der Ergänzungen, die ein Verb fordert, etwa Subjekt, Akkusativobjekt oder Präpositionalobjekt. Sie erklärt, warum ein russischer Satz anders gebaut wird als die deutsche Entsprechung.

Wortstellung im russischen Satz, die stark von Thema und Rhema, also bekannter und neuer Information, gesteuert wird. Sie ersetzt teilweise die deutschen Betonungs- und Artikelmittel.

Aufteilung einer Aussage in das bereits Bekannte (Thema) und die neue, wichtige Information (Rhema). Im Russischen steht das Rhema oft am Satzende und trägt die Hauptbetonung.

Unveränderliches Wort, das eine Haltung, Verstärkung, Einschränkung oder Frage ausdrückt, ohne selbst Satzglied zu sein. Im Russischen tragen Partikeln oft viel Bedeutung und sind schwer wörtlich zu übersetzen.

Ausdruck von Möglichkeit, Notwendigkeit, Wunsch oder Vermutung, im Russischen durch Modalverben, Partikeln und Satzstrukturen. Sie entscheidet, wie verbindlich eine Aussage gemeint ist.

Fähigkeit, kulturell geprägte Verhaltensweisen, Werte und Kommunikationsstile zu erkennen und angemessen zu handeln, ohne das Eigene als Maßstab zu setzen. Sie wird an konkreten Situationen geprüft.

Ungeschriebene Regeln etwa zu Anrede, Distanz, Gastfreundschaft oder Small Talk, die in der russischsprachigen Welt gelten. Wer sie kennt, vermeidet Missverständnisse und wirkt souverän.

Sprachliche Mittel wie das Duzen oder Siezen, Diminutive, Anrede mit Vatersnamen oder indirekte Bitten. Sie sind im Russischen stark situations- und beziehungsabhängig.

Kenntnisse zu Geografie, Geschichte, Politik, Gesellschaft und Kultur Russlands und der russischsprachigen Welt. Es wird meist anhand von Texten und Materialien abgefragt, nicht isoliert abgefragt.

Grundform literarischer Texte, etwa Epik, Lyrik und Dramatik, jeweils mit typischen Merkmalen. Die Gattungszuordnung liefert Kriterien für die weitere Analyse.

Standpunkt, aus dem ein Text erzählt wird, etwa auktorial, personal oder in der Ich-Form. Sie bestimmt, wie viel der Leser weiß und wie nah er den Figuren kommt.

Vorläufige Deutung eines literarischen Textes, die am Text geprüft und mit Belegen gestützt wird. Sie strukturiert die Analyse und hält sie davon ab, sich in Einzelbeobachtungen zu verlieren.

Zeitabschnitt der Literaturgeschichte mit gemeinsamen Themen, Formen und Weltbildern, etwa Romantik oder Realismus. Die Zuordnung hilft, Motive und Stilmittel historisch einzuordnen.

Fähigkeit, Medienangebote zu verstehen, ihre Wirkung einzuschätzen und ihre Aussagen kritisch zu prüfen. Sie umfasst auch den Umgang mit Bild-Ton-Kombinationen im Hör-Sehverstehen.

Mündliche Prüfungsform, in der ein selbst gewähltes Thema strukturiert vorgestellt und anschließend im Gespräch verteidigt wird. Bewertet werden Aufbau, Sprache, Medieneinsatz und Reaktion auf Fragen.

Fähigkeit, in einer Gesprächsrunde eigene Positionen zu vertreten, auf andere einzugehen und höflich zu widersprechen. Im Russischen gehören passende Redemittel und angemessene Direktheit dazu.

Verlauf von Tonhöhe und Betonung im gesprochenen Russisch, der Aussage, Frage, Zweifel oder Emotion trägt. Sie ersetzt oft Wortstellung oder Partikeln und ist für richtiges Verstehen entscheidend.