Leseverstehen und Textkompetenz: Sachtexte, Literatur und diskontinuierliche Texte
Leseverstehen und Textkompetenz prüfen, ob du Sachtexte, literarische Texte und diskontinuierliche Texte selbstständig erschließen und belegen kannst. Im Russisch-LK reicht es nicht, den Inhalt zu verstehen; du musst Textsorte, Struktur, Argumentation, Perspektive und sprachliche Mittel erkennen und deine Aussagen am Text belegen.
Lesestrategien und Textsorten
- Skimming: Überblick über Thema, Textsorte, Absätze und Schlüsselwörter.
- Scanning: gezielte Suche nach Namen, Zahlen, Daten, Begriffen.
- Close reading: Abschnitt für Abschnitt, mit Markierungen zu Aussage, Beleg und Funktion. Sachtexte argumentieren oft mit These, Belegen, Gegenposition und Fazit. Literarische Texte verlangen Aufmerksamkeit für Erzähler, Figuren, Raum, Zeit, Motive und Sprache. Diskontinuierliche Texte – Tabellen, Diagramme, Anzeigen, Fahrpläne, Infografiken – musst du mit Legende, Achsen, Einheiten und Titel lesen.
Worked example
Eine fiktive Infografik zeigt: «73 % der Befragten nutzen soziale Netzwerke täglich; bei den 14–17-Jährigen sind es 89 %». Aufgabe: Formuliere eine Aussage über die Nutzung Jugendlicher. Falsch wäre «Alle Jugendlichen nutzen soziale Netzwerke täglich». Richtig ist: «Unter den 14- bis 17-Jährigen geben 89 % an, soziale Netzwerke täglich zu nutzen.» Begründung: Die Grafik nennt einen Anteil einer Teilgruppe, nicht alle Jugendlichen; «täglich» bezieht sich auf die Befragten, nicht auf die Gesamtbevölkerung. Wer Prozent und Grundgesamtheit verwechselt, verliert den Belegpunkt.
Typische Fallen
- Du erzählst den Text nach, statt Funktion und Aussage zu analysieren.
- Du zitierst eine Stelle, ohne sie in den Kontext einzuordnen.
- Du verwechselst Hauptaussage und Nebendetail.
- Bei diskontinuierlichen Texten übersiehst du Einheiten, Zeiträume, Legenden oder fehlende Vergleichbarkeit.
- Falsche Freunde wie «магазин» (Geschäft, nicht Magazin) werden wörtlich übertragen.
- Du übernimmst eine Meinung des Textes als eigene Position, obwohl nur die Analyse gefragt ist.
Prüfungsroutine
Lies die Aufgaben zuerst, dann den Text. Markiere Belegstellen mit Zeilennummern. Formuliere Antworten in eigenständigen Sätzen und trenne Inhalt, Analyse und Bewertung. Bei Mehrfachwahl prüfe jede Option gegen den Text; eine Option kann inhaltlich richtig, aber nicht durch den Text belegt sein.