Mündliche Kommunikation und Präsentation: strukturiert sprechen und interagieren
Die mündliche Kommunikation und Präsentation prüft, ob du in der Zielsprache strukturiert, adressatenbezogen und interaktiv sprechen kannst. In der mündlichen Abiturprüfung verbindet sich ein vorbereiteter Vortrag mit einem Prüfungsgespräch; je nach Prüfungsteil kommen Diskussion, Bild- oder Textimpuls und spontane Rückfragen hinzu. Bewertet werden Inhalt, Struktur, Ausdruck, Interaktion, Aussprache und Intonation.
Aufbau einer Präsentation
- Einstieg: Thema, Relevanz, Fragestellung, kurzer Überblick.
- Hauptteil: zwei bis drei klar gewichtete Punkte, jeder mit Beispiel oder Beleg.
- Schluss: Fazit, Rückbindung an die Fragestellung, Ausblick.
- Signalisierung: «Сначала я хотел(а) бы...», «Во-первых...», «Это означает, что...», «В заключение...».
- Interaktion: auf Rückfragen eingehen, nachfragen, umformulieren, Position begründen.
Worked example
Thema: «Дистанционное обучение в России: шанс или проблема?» Eine gute Struktur wäre: Einstieg mit einer kurzen Beobachtung; These «Дистанционное обучение расширяет доступ, но усиливает неравенство»; Argument 1 «гибкость» mit Beispiel; Argument 2 «технические и социальные проблемы» mit Beispiel; Gegenposition und Abwägung; Fazit. Begründung: Die Präsentation hat eine klare Leitfrage, gewichtet zwei Seiten und bleibt nicht bei einer Meinungsliste. Im Gespräch könntest du auf die Rückfrage «А как же сельские школы?» mit einer Differenzierung antworten, statt die These zu wiederholen.
Typische Fallen
- Du liest den Vortrag ab und verlierst den Kontakt zum Publikum.
- Die Struktur ist eine Sammlung von Fakten ohne Leitfrage.
- Du antwortest auf Rückfragen mit einem neuen Monolog, statt auf den Punkt einzugehen.
- Aussagen bleiben unbelegt oder werden als «alle wissen» ausgegeben.
- Aussprache und Intonation werden vernachlässigt: falsche Betonung verändert die Verständlichkeit.
- Du korrigierst dich nicht; kleine Reparaturen («точнее», «я имею в виду») wirken kompetenter als Schweigen.
Prüfungsroutine
Plane den Vortrag in Stichpunkten, nicht als Manuskript. Probiere den Einstieg und den Schluss laut, weil sie am stärksten wirken. Trainiere Rückfragen mit einer Person: These, Beleg, Gegenargument, Antwort. Achte auf Tempo, Pausen und deutliche Konsonanten. Wenn du ein Wort nicht kennst, umschreibe es; Interaktion zählt mehr als perfekte Lexik.