Hamburg Abitur Russian key terms

Fertigkeit, gesprochene russische Texte (Interview, Nachrichten, Dialog) einmalig oder mehrfach zu hören und gezielt Informationen, Meinungen oder Intentionen zu entnehmen.

Fertigkeit, schriftliche russische Texte zu erfassen und je nach Aufgabe globale Aussage, Detailinformationen oder implizite Haltungen des Autors zu erschließen.

Hör- oder Lesestrategie, bei der es nur um die Hauptaussage eines Textes geht, ohne einzelne Details zu erfassen; typisch für die erste Aufgabe im Prüfungsteil.

Gezieltes Entnehmen konkreter Angaben wie Zahlen, Namen, Orten oder Begründungen aus einem Text; verlangt genaues Lesen bzw. wiederholtes Hören bestimmter Passagen.

Lesestrategie, bei der ein Text nur nach bestimmten Schlüsselwörtern oder Informationen durchsucht wird, etwa Anzeigen, Fahrpläne oder Stellenangebote.

Die Absicht, die ein Autor oder Sprecher mit einem Text verfolgt, etwa informieren, überzeugen, kritisieren oder unterhalten; wird häufig in Aufgaben zur Textanalyse abgefragt.

Während des Hörens Stichwörter zu Kernaussagen festhalten, um anschließend Aufgaben zu beantworten; trainiert Konzentration und selektive Wahrnehmung.

Wort oder Wendung, das die zentrale Information eines Satzes oder Abschnitts trägt und beim schnellen Erschließen von Aufgabenstellungen und Texten hilft.

Schriftliche Textsorte, in der ein Sachverhalt oder eine Streitfrage systematisch mit Argumenten, Beispielen und Gegenargumenten dargestellt und bewertet wird.

Kürzere schriftliche Äußerung, in der eine Person ihre eigene Meinung zu einer Frage begründet darlegt, oft als Teil einer Prüfungsaufgabe zum Schreiben.

Aufbau einer Argumentation aus These, Begründung, Beispiel und Schlussfolgerung; hilft beim Verfassen und beim Analysieren fremder Texte.

Formulierung einer persönlichen Haltung mit passenden Redemitteln wie "meiner Meinung nach" oder "ich bin davon überzeugt, dass"; zentral für mündliche und schriftliche Aufgaben.

Feste sprachliche Wendungen, die typische kommunikative Funktionen erfüllen, etwa Gesprächseröffnung, Widerspruch, Zusammenfassung oder Höflichkeitsformeln.

Die situationsangemessene Wahl zwischen formeller und informeller Sprachebene, etwa zwischen Sie- und Du-Form oder zwischen Amts- und Umgangssprache.

Gebrauch der Anrede "вы" mit Pluralverb gegenüber einzelnen Erwachsenen in formellen Kontexten; Abweichungen können als unhöflich gelten.

Erwartete Verhaltens- und Kommunikationsweise in der russischsprachigen Kultur, etwa Begrüßung, Distanz, Gastfreundschaft oder direkter Sprechstil.

Besonderheit eines kulturellen Raums, die sich in Sprache, Alltag oder Werten zeigt und beim Vergleich mit der eigenen Kultur reflektiert wird.

Vereinfachtes, oft verallgemeinerndes Bild einer Gruppe; in Prüfungsaufgaben häufig zu erkennen, zu hinterfragen und von differenzierter Darstellung zu unterscheiden.

Die Fähigkeit, ein Thema aus der Sicht einer anderen Person oder Kultur zu betrachten und eigene Annahmen dabei zu überprüfen.

Bereitschaft und Fähigkeit, Gefühle und Sichtweisen anderer nachzuvollziehen, was in Dialogen und literarischen Texten zur Deutung von Figuren genutzt wird.

Fähigkeit, Medienangebote zu nutzen, ihre Gestaltung zu durchschauen und Inhalte kritisch zu bewerten, etwa bei Nachrichten, Social Media oder Film.

Kategorie eines Textes nach Funktion und Form, etwa Bericht, Kommentar, Interview, Gedicht oder Blogbeitrag; bestimmt Aufbau und Stil.

Prüfen von Herkunft, Zuverlässigkeit und Absicht einer Information oder eines Mediums, bevor sie in eigenen Texten verwendet wird.

Verkürzte, sachliche Wiedergabe der Kernaussagen eines Textes in eigenen Worten, meist im Präsens und ohne persönliche Wertung.

Darstellung des Handlungsverlaufs und der Hauptaussagen eines Textes in der richtigen Reihenfolge, meist als Grundlage für Analyse oder Interpretation.

Systematische Untersuchung eines Textes nach Aufbau, Sprache, Argumenten oder Wirkung, wobei Befunde mit Textstellen belegt werden.

Wörtlich übernommene Textstelle, die eine Aussage in Analyse oder Interpretation stützt; im Russischen mit Anführungszeichen und Seitenangabe.

Sinngemäße Wiedergabe einer Äußerung mit anderen Worten, ohne den Inhalt zu verändern; wichtiges Mittel beim Zusammenfassen und beim Belegen ohne wörtliches Zitat.

Verbalkategorie im Russischen, die zwischen vollendeter (perfektiver) und unvollendeter (imperfektiver) Handlung unterscheidet und die Zeitverwendung stark prägt.

Grammatische Kategorie des Verbs wie Aspekt, Tempus, Person oder Modus; im Russischen besonders prüfungsrelevant wegen Aspekt und Bewegungsverben.

Verwendung der Zeitformen im Russischen, wobei das Präsens auch Zukünftiges ausdrücken kann und Vergangenheitsformen nach Genus und Numerus gebeugt werden.

Fall eines Nomens oder Pronomens; im Russischen gibt es sechs Kasus, deren Endungen von Genus, Numerus und Funktion im Satz abhängen.

Beugung von Nomen, Adjektiven und Pronomen nach Kasus, Numerus und Genus; Grundlage für korrekte Satzbildung im Russischen.

Übereinstimmung zusammengehöriger Satzglieder in Genus, Numerus und Kasus, etwa zwischen Adjektiv und Nomen oder Subjekt und Prädikat.

Verb, das eine gerichtete Bewegung ausdrückt und paarweise mit unterschiedlicher Bedeutung auftritt, etwa "идти" für eine konkrete und "ходить" für eine wiederholte Bewegung.

Umschrift kyrillischer Zeichen in lateinische Buchstaben, etwa für Namen oder Zitate; im Prüfungskontext meist nach wissenschaftlicher Konvention.