Gewaltprävention: Gewaltformen, Kinderschutzverfahren und Schutzkonzepte
Der Bereich Gewaltprävention prüft, ob du Gewaltformen differenzierst, rechtliche Verfahren bei Kindeswohlgefährdung kennst und ein Schutzkonzept begründen kannst. Häufig stehen Fallaufgaben zu Mobbing und häuslicher Gewalt im Zentrum.
Gewalt verstehen
Die WHO definiert Gewalt als vorsätzliche Androhung oder Anwendung physischer Kraft oder Macht, die zu Verletzung, Tod, psychischem Schaden oder Deprivation führt, gegen andere, gegen sich selbst oder gegen Gruppen. Formen sind körperliche, psychische, sexualisierte Gewalt und Vernachlässigung; Galtung ergänzt direkte, strukturelle und kulturelle Gewalt. Das ökologische Modell ordnet Einflussfaktoren vier Ebenen zu: individuell, Beziehung, Gemeinschaft, Gesellschaft. Prävention setzt entsprechend mehrdimensional an, nicht nur beim Täter. Hellfeld meint angezeigte oder gemeldete Fälle, Dunkelfeld die unbekannte Zahl.
Recht und Schutzkonzept
- § 8a SGB VIII verpflichtet die Jugendhilfe zum Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung; § 4 KKG regelt das Vorgehen von Lehrkräften: bei gewichtigen Anhaltspunkten Beratung durch eine insoweit erfahrene Fachkraft, Einbeziehung von Eltern und Kind, Information des Jugendamts, wenn die Gefahr nicht anders abwendbar ist.
- Ein institutionelles Schutzkonzept enthält Risikoanalyse, Verhaltenskodex, erweitertes Führungszeugnis, Beschwerdewege, Präventionsschulungen, Partizipation und einen Interventionsplan.
- Programme: No Blame Approach bei Mobbing (Gespräch mit der betroffenen Person, Unterstützungsgruppe, nachgehende Gespräche), Peer-Mediation bei Konflikten, Anti-Aggressivitäts-Training bei gewalttätigen Tätern, gewaltfreie Kommunikation nach Rosenberg als Deeskalationstraining.
Worked example
Aufgabe: Ein Schüler wird seit Wochen beschimpft, ausgeschlossen und in Chats bloßgestellt. Beschreibe das Vorgehen. Einordnung: Das ist Mobbing, weil Wiederholung, Systematik und Machtungleichgewicht vorliegen, und psychische beziehungsweise cyberbezogene Gewalt. Vorgehen: Beobachtungen dokumentieren, kein Täter-Opfer-Verhör, No Blame Approach mit einer Unterstützungsgruppe aus Mitschülern, Klassenklima ansprechen, Eltern und Schulsozialarbeit einbeziehen, Chatverläufe sichern, Schutzkonzept der Schule anwenden. Bei körperlicher Gewalt oder akuter Gefahr kommen Ordnungsmaßnahmen, Polizei und Jugendamt hinzu. Begründung: Der No Blame Approach kostet keine Punkte, wenn du ergänzt, dass er bei akuter Gefährdung nicht ausreicht.
Typische Fehler
Ein einmaliger Streit wird als Mobbing etikettiert; Mobbing wird als Konflikt ohne Machtgefälle beschrieben; bei Kindeswohlgefährdung wird eigenmächtig ermittelt statt das Verfahren nach § 4 KKG eingehalten; Gewalt wird auf körperliche Handlungen reduziert; der No Blame Approach wird mit Bestrafung kombiniert.