Schleswig-Holstein Abitur Danish cheat sheet
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Dänisch – Fachprüfung im Abitur (Schleswig-Holstein)
Prüfungsformate: mündliche Prüfung (i. d. R. 20 Minuten Vorbereitung, ca. 20 Minuten Prüfung) sowie ggf. Präsentationsprüfung; schriftliche Fachprüfung nur im Rahmen der zulässigen Kombinationen – genaue Vorgaben stehen in der jeweils gültigen Landesverordnung (APVO SH).
Drei Anforderungsbereiche: AFB I Reproduktion (Wiedergabe von Inhalten, Wortschatz, Fakten), AFB II Reorganisation (Analysieren, Vergleichen, Belegen mit Textstellen), AFB III Transfer und Bewertung (Stellungnahme, Deutung, Bezug zu aktuellen Debatten).
Textsorten der Oberstufe: novelle/kortroman, digt, essay, artikel, tale (Kurzgeschichte), drama-uddrag, film; Analysebegriffe auf Dänisch nennen (f.eks. fortæller, synsvinkel, motiv, tema, sproglige virkemidler).
Sachtextanalyse: indledning (afsend er, modtager, medie, genre, tema), redegørelse, analyse (argumentationsmidler, appelformer: logos, etos, patos), vurdering – auf Dänisch formulieren, nicht nur paraphrasieren.
Literaturanalyse: Handlungsverlauf, Figurencharakterisierung (direkt/indirekt), Erzählperspektive (jeg-fortæller, han/hun-fortæller, alvidende fortæller), Zeit- und Raumgestaltung, Motive und Symbole, Sprachebene (saglig, billedsproglig, ironisk).
Sprachliche Bewertung: korrekt dansk (ordstilling, kongruens, tempus, artikelbrug, præpositioner) zählt als eigenständiger Leistungsaspekt; Fehler, die das Verständnis stören, wirken stärker als kleine Formfehler.
Landeskundlicher Rahmen: Danmark og Tyskland som naboer, mindretal (dansk mindretal i Sydslesvig, tysk mindretal i Nordslesvig), grænselandet, velfærdsstat, EU und nordisk samarbejde – Themen, die in SH-Prüfungen wiederkehren.
Hilfsmittel und Zitierweise: Textbelege mit Zeilenangabe (fx "s. 12, l. 4–7"), dänische Zitate wörtlich, eigene Übersetzung kennzeichnen; im Mündlichen Quellenverweis auf den vorgelegten Textteil.
Dänisch – Fachprüfung im Abitur (Schleswig-Holstein)
Prüfungsformate: mündliche Prüfung (i. d. R. 20 Minuten Vorbereitung, ca. 20 Minuten Prüfung) sowie ggf. Präsentationsprüfung; schriftliche Fachprüfung nur im Rahmen der zulässigen Kombinationen – genaue Vorgaben stehen in der jeweils gültigen Landesverordnung (APVO SH).
Drei Anforderungsbereiche: AFB I Reproduktion (Wiedergabe von Inhalten, Wortschatz, Fakten), AFB II Reorganisation (Analysieren, Vergleichen, Belegen mit Textstellen), AFB III Transfer und Bewertung (Stellungnahme, Deutung, Bezug zu aktuellen Debatten).
Textsorten der Oberstufe: novelle/kortroman, digt, essay, artikel, tale (Kurzgeschichte), drama-uddrag, film; Analysebegriffe auf Dänisch nennen (f.eks. fortæller, synsvinkel, motiv, tema, sproglige virkemidler).
Sachtextanalyse: indledning (afsender, modtager, medie, genre, tema), redegørelse, analyse (argumentationsmidler, appelformer: logos, etos, patos), vurdering – auf Dänisch formulieren, nicht nur paraphrasieren.
Literaturanalyse: Handlungsverlauf, Figurencharakterisierung (direkt/indirekt), Erzählperspektive (jeg-fortæller, han/hun-fortæller, alvidende fortæller), Zeit- und Raumgestaltung, Motive und Symbole, Sprachebene (saglig, billedsproglig, ironisk).
Sprachliche Bewertung: korrekt dansk (ordstilling, kongruens, tempus, artikelbrug, præpositioner) zählt als eigenständiger Leistungsaspekt; Fehler, die das Verständnis stören, wirken stärker als kleine Formfehler.
Landeskundlicher Rahmen: Danmark og Tyskland som naboer, mindretal (dansk mindretal i Sydslesvig, tysk mindretal i Nordslesvig), grænselandet, velfærdsstat, EU und nordisk samarbejde – Themen, die in SH-Prüfungen wiederkehren.
Hilfsmittel und Zitierweise: Textbelege mit Zeilenangabe (fx "s. 12, l. 4–7"), dänische Zitate wörtlich, eigene Übersetzung kennzeichnen; im Mündlichen Quellenverweis auf den vorgelegten Textteil.