Sprachmittlung: E-Mail der Lehrkraft für die französische Partnerklasse
Vor der Austauschfahrt nach Lyon soll die Klasse 11b eine E-Mail von Frau Bock für die französischen correspondants auf Französisch weiterleiten: 80 bis 100 Wörter, Anrede an die Gruppe, keine wörtliche Übersetzung. Kerninhalt: «Der Treffpunkt am 14. März ist nicht mehr vor dem Hauptbahnhof, sondern am Busbahnhof, Ausgang Nord - wegen Bauarbeiten. Abfahrt 7:45 statt 8:10. Bitte fünf Euro für das gemeinsame Picknick mitbringen. Wichtig: Das Deutschlandticket gilt nur in Regionalzügen, nicht im TGV; die französischen Gäste brauchen für die Fahrt nach Straßburg ein eigenes Ticket und melden das bis zum 1. März bei mir an. Ich ärgere mich übrigens, dass die Bahn die Bestätigung erst gestern geschickt hat. Und während der Fahrt Handys bitte nur für die Vokabelliste.»
1. Bestimmen Sie, welche Informationen übertragen werden müssen und welche entfallen dürfen. Begründen Sie mit dem Adressatenbezug.
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Vier Informationen sind handlungsrelevant und müssen übertragen werden, weil die französischen Gäste sonst falsch ankommen oder kein Ticket haben: neuer Treffpunkt (Busbahnhof, Ausgang Nord) mit Grund, neue Abfahrtszeit, Picknickbeitrag, eigenes Ticket bis 1. März.
Entbehrlich sind zwei Elemente: der Ärger über die Bahn (Kommentar der Absenderin an die eigene Klasse, kein Handlungsbedarf für die Empfänger) und die Handyregel (gilt für die deutsche Gruppe während der Fahrt, nicht für die Gäste).
Kriterium ist nicht «wörtlich treu», sondern Steuerungswirkung: Was muss die Zielgruppe wissen oder tun? Alles andere kostet Wortbudget, das bei 80–100 Wörtern knapp ist.
2. Wie geben Sie «Deutschlandticket» und «Regionalzüge» auf Französisch wieder?
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Eigennamen erhalten, Funktion erklären. «Deutschlandticket» bleibt als Bezeichnung stehen und bekommt eine kurze Glosse: «le Deutschlandticket, l'abonnement national allemand valable uniquement dans les trains régionaux». Das Wort ist kein Übersetzungsfall, sondern ein Referenzfall - eine Erfindung wie «billet d'Allemagne» wäre ein falscher Freund und würde die Gültigkeitsgrenze verwischen.
«Regionalzüge» → «trains régionaux», optional mit «(TER)» als französischer Parallele, weil das den Kontrast zum TGV sofort deutlich macht. Die entscheidende Information ist die Negation: «mais pas dans le TGV». Wer sie abschwächt, produziert ein Ticketproblem in Straßburg.
3. Prüfen Sie Anrede und Schlussformel Ihrer Médiation. Welche Registerentscheidung ist zu treffen?
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Adressat ist die ganze Partnerklasse, nicht eine Einzelperson: also «Bonjour à tous», durchgehend «vous» (Plural), keine Du-Form, auch wenn die correspondants gleichaltrig sind. Für die eigene Seite empfiehlt sich «nous» - «nous vous attendons», «nous avons besoin de votre réponse» -, weil die Médiation zwischen zwei Gruppen vermittelt.
Schluss: «À bientôt» oder «Merci d'avance pour votre réponse rapide» plus Gruß der Lehrkraft. Ein zu förmliches «Veuillez agréer, Madame, Monsieur…» wäre falsch adressiert (Institution, nicht Peers); ein blosses «Biz» wäre zu privat für eine organisatorische Mail.