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Schleswig-Holstein Abitur French study materials
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Schleswig-Holstein Abitur French practice questions

One question at a time. Build your Schleswig-Holstein Abitur French understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Hörverstehen / listening comprehension

In einem Hörtext sagt eine Sprecherin: «Je prends le train de 7 h 45, mais je dois d'abord passer à la boulangerie.». Welche Uhrzeit nennt sie für ihre Abfahrt?

  1. 7 h 45 Correct answer.
  2. 6 h 45
  3. 8 h 45
  4. 7 h 15

Explanation

Im Hörtext wird die Uhrzeit «7 h 45» ausdrücklich genannt und direkt mit dem Zug verbunden. Die Bäckerei ist nur eine Station davor und ändert die genannte Abfahrtszeit nicht. Wer genau hinhört, trennt die genannte Uhrzeit von den zusätzlichen Informationen.

Question 2Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Bahnhof lautet: «Le train à destination de Hambourg partira du quai 12 au lieu du quai 4.». Was ändert sich für die Reisenden?

  1. Das Ziel des Zuges.
  2. Der Preis der Fahrkarte.
  3. Der Abfahrtsort innerhalb des Bahnhofs. Correct answer.
  4. Die Abfahrtszeit des Zuges.

Explanation

Die Formulierung «au lieu du quai 4» zeigt einen Wechsel des Gleises an, also des Abfahrtsorts im Bahnhof. Zeit, Ziel und Preis werden in der Durchsage nicht verändert. Solche Durchsagen prüfen, ob man die Art der Änderung korrekt einordnet.

Question 3Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Paul: «J'ai horreur des films d'action, je préfère les documentaires.». Wie bewertet Paul Actionfilme?

  1. Er hat keine Meinung dazu.
  2. Er lehnt sie klar ab. Correct answer.
  3. Er sieht sie regelmäßig.
  4. Er findet sie spannend.

Explanation

Der Ausdruck «avoir horreur de» bedeutet eine starke Ablehnung. Die anschließende Vorliebe für Dokumentationen bestätigt diese negative Haltung. Die Aufgabe verlangt, eine Bewertung aus einer festen Wendung abzuleiten.

Question 4Hörverstehen / listening comprehension

Eine Radiomoderatorin sagt: «La manifestation sportive est annulée en raison des fortes pluies.». Warum findet die Veranstaltung nicht statt?

  1. Wegen zu großer Hitze.
  2. Wegen eines Streiks.
  3. Wegen starken Regens. Correct answer.
  4. Wegen eines Unfalls.

Explanation

Die Wendung «en raison des fortes pluies» nennt den Grund direkt: starker Regen. Die übrigen Optionen führen Ursachen ein, die im Hörtext nicht vorkommen. Bei solchen Aufgaben muss man die kausale Verknüpfung «en raison de» erkennen.

Question 5Hörverstehen / listening comprehension

Am Telefon sagt eine Frau: «Je voudrais réserver une table pour quatre personnes samedi soir.». Was möchte die Anruferin?

  1. Einen Tisch für vier Gäste am Samstagabend buchen. Correct answer.
  2. Eine Fahrkarte für Samstag kaufen.
  3. Einen Termin beim Arzt vereinbaren.
  4. Ein Zimmer für vier Nächte buchen.

Explanation

«Réserver une table» bezieht sich eindeutig auf einen Restauranttisch, ergänzt durch Personenzahl und Wochentag. Die anderen Optionen verändern entweder den Gegenstand der Reservierung oder den Zeitpunkt. Entscheidend ist, das Schlüsselwort «table» mit «personnes» zu verbinden.

Question 6Hörverstehen / listening comprehension

In einem Interview erklärt Léa: «Depuis que je fais du théâtre, j'ose davantage parler en public.». Welche Wirkung hat das Theater für sie?

  1. Sie traut sich mehr beim Sprechen vor anderen. Correct answer.
  2. Sie hat ihre Freizeit reduziert.
  3. Sie verdient Geld mit Auftritten.
  4. Sie interessiert sich mehr für Literatur.

Explanation

«Oser davantage parler en public» bedeutet, mehr Mut beim öffentlichen Sprechen zu haben. Die Struktur «depuis que» markiert eine Entwicklung, die durch das Theater ausgelöst wurde. Die anderen Optionen erfinden Folgen, die nicht im Text stehen.

Question 7Hörverstehen / listening comprehension

Eine Durchsage im Kaufhaus: «Le rayon des chaussures se trouve au deuxième étage, juste à côté de l'escalator.». Wo findet man die Schuhe?

  1. Im ersten Stock neben dem Aufzug.
  2. Im Erdgeschoss am Eingang.
  3. Im Untergeschoss bei der Kasse.
  4. Im zweiten Stock neben der Rolltreppe. Correct answer.

Explanation

Die Durchsage nennt «deuxième étage» als Stockwerk und «à côté de l'escalator» als genaue Lage. Beide Angaben zusammen ergeben die richtige Antwort. Die übrigen Optionen verändern Stockwerk oder Orientierungspunkt.

Question 8Hörverstehen / listening comprehension

Ein Sprecher sagt: «Il faut absolument que tu envoies le dossier avant vendredi, sinon nous perdons la subvention.». Welche Frist gilt?

  1. Vor Freitag. Correct answer.
  2. Am Montag.
  3. Nach dem Wochenende.
  4. Bis Ende des Monats.

Explanation

Die Frist wird durch «avant vendredi» klar benannt. Der Nebensatz mit «sinon» erklärt nur die Folge einer Verspätung. Wichtig ist, die zeitliche Angabe von der Begründung zu trennen.

Question 9Hörverstehen / listening comprehension

In einem Podcast sagt eine Expertin: «Contrairement à ce que beaucoup pensent, les jeunes lisent plus de livres que leurs parents au même âge.». Was behauptet die Expertin?

  1. Eltern lesen grundsätzlich mehr als ihre Kinder.
  2. Junge Leute lesen insgesamt gar nicht mehr.
  3. Junge Leute lesen mehr als ihre Eltern in dem Alter. Correct answer.
  4. Das Lesen verliert bei allen Altersgruppen an Bedeutung.

Explanation

«Contrairement à ce que beaucoup pensent» leitet eine Korrektur einer verbreiteten Annahme ein. Die Kernaussage lautet, dass junge Leute mehr Bücher lesen als ihre Eltern im gleichen Alter. Man muss den Vergleich «plus … que» und die Altersangabe «au même âge» korrekt zusammenführen.

Question 10Hörverstehen / listening comprehension

Ein Gesprächspartner sagt: «Si j'avais su que le musée fermait à 17 h, j'aurais pris le premier train.». Was ist die logische Beziehung zwischen den beiden Teilen?

  1. Eine nachträgliche Überlegung zu einer verpassten Möglichkeit. Correct answer.
  2. Eine höfliche Bitte um Auskunft.
  3. Eine Aufforderung an den Zuhörer.
  4. Eine feste Verabredung für die Zukunft.

Explanation

Der Bedingungssatz der Vergangenheit («si j'avais su … j'aurais pris») drückt eine irreale Vergangenheit aus: eine verpasste Gelegenheit wird bedauert. Solche Formen zeigen keine Aufforderung und keine Zukunftsplanung. Wer die Zeitform erkennt, ordnet die Äußerung als nachträgliche Überlegung ein.

Question 11Hörverstehen / listening comprehension

In einer Nachrichtensendung heißt es: «Le gouvernement a reculé face aux protestations des agriculteurs, mais les syndicats restent méfiants.». Wie ist die Lage laut Bericht?

  1. Es gibt eine teilweise Annäherung, aber weiterhin Misstrauen. Correct answer.
  2. Der Konflikt ist vollständig beigelegt.
  3. Die Regierung hat jede Zugeständnis verweigert.
  4. Die Gewerkschaften haben den Protest beendet.

Explanation

«A reculé» zeigt ein Einlenken der Regierung, während «restent méfiants» das anhaltende Misstrauen der Gewerkschaften betont. Beide Teile müssen zusammengeführt werden, um die gemischte Lage zu erfassen. Wer nur ein Element hört, kommt zu falschen Schlüssen.

Question 12Hörverstehen / listening comprehension

Eine Studentin erklärt im Interview: «J'ai choisi cette filière non pas pour le salaire, mais parce qu'elle me permet de travailler à l'étranger.». Was war für ihre Wahl entscheidend?

  1. Ein besonders hohes Gehalt.
  2. Die kurze Studiendauer.
  3. Die Möglichkeit, im Ausland zu arbeiten. Correct answer.
  4. Der gute Ruf der Universität.

Explanation

Die Konstruktion «non pas pour … mais parce que» schließt das Gehalt als Motiv aus und nennt die Auslandstätigkeit als Grund. Diese Kontraststruktur ist typisch für Hörverstehensaufgaben zur Begründung. Man muss den verneinten und den bejahten Teil sauber trennen.

Question 13Hörverstehen / listening comprehension

Ein Reiseleiter sagt: «Le musée est gratuit le premier dimanche du mois, mais il faut réserver en ligne à l'avance.». Welche Bedingung nennt er für den kostenlosen Besuch?

  1. Man muss vor Ort eine Karte kaufen.
  2. Man muss Mitglied im Verein sein.
  3. Man muss vor 10 Uhr ankommen.
  4. Man muss vorher online reservieren. Correct answer.

Explanation

Der Nebensatz «mais il faut réserver en ligne à l'avance» nennt die Bedingung, die trotz des Gratiseintritts gilt. Die Aufgabe prüft, ob man Einschränkungen nach «mais» erkennt. Die anderen Optionen führen Bedingungen ein, die im Text nicht vorkommen.

Question 14Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin sagt: «Je n'ai pas pu assister à la réunion parce que mon train avait du retard.». Welche Begründung nennt sie für ihr Fehlen?

  1. Ein Streik im Betrieb.
  2. Ein vergessenes Dokument.
  3. Eine Zugverspätung. Correct answer.
  4. Eine Krankheit.

Explanation

«Parce que mon train avait du retard» gibt den Grund direkt an: die Verspätung des Zuges. Die Aufgabe verlangt, die kausale Verknüpfung mit «parce que» zu erkennen. Andere Gründe werden nicht genannt.

Question 15Hörverstehen / listening comprehension

Im Radio sagt ein Moderator: «La ville a décidé de réduire la vitesse à 30 km/h dans le centre pour améliorer la sécurité des piétons.». Welches Ziel verfolgt die Maßnahme?

  1. Den öffentlichen Nahverkehr zu verbilligen.
  2. Den Autoverkehr ganz zu verbieten.
  3. Die Sicherheit der Fußgänger zu erhöhen. Correct answer.
  4. Die Zahl der Parkplätze zu erhöhen.

Explanation

Die Wendung «pour améliorer la sécurité des piétons» nennt das Ziel der Temporeduzierung. Das Verb «réduire» zeigt eine Verringerung, kein vollständiges Verbot. Wer Ziel und Maßnahme unterscheidet, wählt die richtige Option.

Question 16Hörverstehen / listening comprehension

Ein Vater sagt: «Je préférerais que tu ranges ta chambre avant de sortir, mais je ne veux pas t'obliger.». Wie ist seine Haltung?

  1. Er erteilt einen strengen Befehl.
  2. Er verbietet das Ausgehen.
  3. Er äußert einen Wunsch, ohne Zwang auszuüben. Correct answer.
  4. Er ist gleichgültig gegenüber der Ordnung.

Explanation

«Je préférerais que» formuliert einen Wunsch im Konditional, und «je ne veux pas t'obliger» verneint ausdrücklich den Zwang. Die Kombination ergibt eine weiche, höfliche Erwartung. Ein Befehl würde anders formuliert, etwa mit dem Imperativ.

Question 17Hörverstehen / listening comprehension

In einer Sendung über Umwelt heißt es: «Les habitants ont été invités à trier leurs déchets, et depuis, la quantité de déchets recyclés a doublé.». Welche Information wird gegeben?

  1. Die Bewohner haben das Sortieren abgelehnt.
  2. Die Müllmenge insgesamt ist gesunken.
  3. Die Menge des recycelten Abfalls hat sich verdoppelt. Correct answer.
  4. Es wurden neue Behälter verteilt.

Explanation

«La quantité de déchets recyclés a doublé» nennt die Verdopplung des recycelten Abfalls. Die Aufforderung zum Sortieren ist nur der Auslöser, nicht das Ergebnis. Wichtig ist, die Folge («depuis») von der Maßnahme zu trennen.

Question 18Hörverstehen / listening comprehension

Eine Frau sagt am Telefon: «Je vous appelle au sujet de la facture que j'ai reçue hier; le montant me semble trop élevé.». Was ist ihr Anliegen?

  1. Sie beschwert sich über einen zu hohen Rechnungsbetrag. Correct answer.
  2. Sie möchte einen neuen Vertrag abschließen.
  3. Sie fragt nach dem Liefertermin.
  4. Sie kündigt ihre Mitgliedschaft.

Explanation

«Au sujet de la facture» nennt das Thema, und «le montant me semble trop élevé» drückt die Beschwerde aus. Die Aufgabe verlangt, Thema und Anliegen zu verbinden. Die anderen Optionen nennen andere Geschäftsvorgänge, die nicht vorkommen.

Question 19Hörverstehen / listening comprehension

Ein Sprecher im Dokumentarfilm sagt: «Autrefois, on écrivait des lettres; aujourd'hui, on envoie des messages, mais le besoin de raconter sa journée reste le même.». Welche Aussage trifft den Kern?

  1. Die Form der Kommunikation ändert sich, das Bedürfnis bleibt. Correct answer.
  2. Das Briefeschreiben ist wieder modern geworden.
  3. Das Bedürfnis zu erzählen ist verschwunden.
  4. Junge Leute schreiben keine Nachrichten mehr.

Explanation

Der Kontrast «autrefois … aujourd'hui … mais» zeigt einen Wandel der Form bei gleichbleibendem Bedürfnis. Die Konjunktion «mais» markiert den entscheidenden Kern. Wer nur den ersten Teil hört, verfehlt die Hauptaussage.

Question 20Hörverstehen / listening comprehension

Eine Journalistin berichtet: «Le maire a promis de construire des logements abordables, promesse qu'il avait déjà faite lors de la campagne précédente.». Wie ist der Ton der Aussage?

  1. Begeistert über die neue Initiative.
  2. Kritisch, weil die Zusage bereits früher gemacht wurde. Correct answer.
  3. Verwirrt über die Pläne des Bürgermeisters.
  4. Neutral und ohne Wertung.

Explanation

Der Relativsatz «promesse qu'il avait déjà faite» erinnert an eine frühere, offenbar nicht erfüllte Zusage. Diese Wiederholung erzeugt eine kritische Distanz. Der Ton entsteht hier nicht durch ein Wertadjektiv, sondern durch den Nebensatz.

Question 21Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Marc: «On m'a proposé le poste, mais j'ai décliné l'offre: le salaire était correct, pourtant l'équipe ne me convenait pas.». Warum hat er abgelehnt?

  1. Wegen der Zusammensetzung des Teams. Correct answer.
  2. Wegen der langen Anfahrtszeit.
  3. Wegen fehlender Weiterbildung.
  4. Wegen des zu niedrigen Gehalts.

Explanation

«Pourtant l'équipe ne me convenait pas» nennt den entscheidenden Grund für die Ablehnung. Das Gehalt wird mit «correct» ausdrücklich als akzeptabel bewertet und damit als Grund ausgeschlossen. Die Konjunktion «pourtant» markiert den Gegensatz zum Gehalt.

Question 22Hörverstehen / listening comprehension

Eine Expertin sagt: «Il ne faut pas confondre la rapidité d'un service et sa qualité; un traitement lent peut être bien plus fiable.». Welche Argumentation vertritt sie?

  1. Sie fordert grundsätzlich schnellere Dienstleistungen.
  2. Sie trennt Schnelligkeit von Qualität und betont die Zuverlässigkeit langsamer Abläufe. Correct answer.
  3. Sie empfiehlt, alle Abläufe zu beschleunigen.
  4. Sie behauptet, Qualität sei unwichtig.

Explanation

Die Aufforderung «il ne faut pas confondre» warnt vor der Gleichsetzung von Schnelligkeit und Qualität. Der zweite Teil «bien plus fiable» wertet langsame Abläufe als zuverlässiger. Beide Elemente zusammen ergeben die Argumentation.

Question 23Hörverstehen / listening comprehension

Ein Hörtext berichtet: «Selon une étude, les élèves qui lisent régulièrement obtiennent de meilleurs résultats, mais les chercheurs rappellent que la corrélation n'implique pas la causalité.». Wie ordnen die Forscher den Befund ein?

  1. Gute Noten führen automatisch zum Lesen.
  2. Die Studie ist methodisch wertlos.
  3. Der Zusammenhang belegt noch keinen Ursache-Wirkung-Zusammenhang. Correct answer.
  4. Lesen ist die alleinige Ursache guter Noten.

Explanation

«La corrélation n'implique pas la causalité» ist ein methodischer Hinweis: Ein Zusammenhang beweist noch keine Ursache. Die Forscher schränken damit die Deutung des Ergebnisses ein. Wer den Satz wörtlich einordnet, erkennt die vorsichtige Bewertung.

Question 24Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin sagt: «Certes, le projet coûte cher, mais il créera des emplois durables dans la région.». Wie ist ihre Position?

  1. Sie fordert eine Verschiebung des Projekts.
  2. Sie lehnt das Projekt wegen der Kosten ab.
  3. Sie räumt Kosten ein, bewertet das Projekt aber insgesamt positiv. Correct answer.
  4. Sie hält die Zahl der Arbeitsplätze für unwichtig.

Explanation

«Certes … mais» ist eine Konzessionsstruktur: Ein Einwand wird anerkannt, dann aber durch ein stärkeres Argument überwogen. Die Sprecherin räumt die Kosten ein und betont die dauerhaften Arbeitsplätze. Daraus ergibt sich eine insgesamt befürwortende Haltung.

Question 25Hörverstehen / listening comprehension

Ein Interviewpartner sagt: «Le stage m'a déçu: on m'avait promis des tâches variées, or je passais mes journées à classer des documents.». Was kritisiert er?

  1. Die Länge des Praktikums.
  2. Das Verhalten der Kollegen.
  3. Die Bezahlung während des Praktikums.
  4. Die Diskrepanz zwischen versprochenen und tatsächlichen Aufgaben. Correct answer.

Explanation

«On m'avait promis … or je passais mes journées à …» stellt den Gegensatz zwischen Ankündigung und Realität her. Die Konjunktion «or» markiert genau diesen Widerspruch. Bezahlung, Dauer und Kollegen werden nicht thematisiert.

Question 26Hörverstehen / listening comprehension

Eine Radiomoderatorin sagt: «La bibliothèque municipale sera exceptionnellement fermée lundi prochain, mais elle rouvrira mardi à dix heures.». Was erfahren die Hörerinnen und Hörer über die Bibliothek?

  1. Sie bleibt die ganze Woche geschlossen.
  2. Sie ist ab Montag dauerhaft geschlossen.
  3. Sie öffnet am Montag erst um zehn Uhr.
  4. Sie ist am Montag geschlossen und ab Dienstag wieder geöffnet. Correct answer.

Explanation

Die Durchsage enthält zwei Zeitangaben: die Ausnahme-Schließung am Montag und die Wiedereröffnung am Dienstag um zehn Uhr. Wer beide Angaben verbindet, versteht, dass die Schließung nur einen Tag betrifft. Das Signalwort «exceptionnellement» schließt eine dauerhafte Schließung aus.

Question 27Hörverstehen / listening comprehension

Am Bahnhof hört man: «Le train pour Lille part du quai numéro sept et non du quai numéro trois, comme indiqué sur votre billet.». Was müssen die Reisenden wissen?

  1. Der Zug fällt heute aus.
  2. Der Zug fährt von Gleis sieben ab. Correct answer.
  3. Der Zug fährt von Gleis drei ab.
  4. Das Ticket muss umgetauscht werden.

Explanation

Die Durchsage korrigiert die Angabe auf dem Ticket: Es gilt Gleis sieben, nicht Gleis drei. Die Formel «et non» markiert die Berichtigung. Ein Umtausch des Tickets wird nicht verlangt.

Question 28Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Schwimmbad lautet: «Les enfants de moins de huit ans doivent être accompagnés d'un adulte dans le grand bassin.». Welche Regel gilt?

  1. Kinder unter acht Jahren brauchen im großen Becken eine Begleitung. Correct answer.
  2. Alle Kinder müssen das große Becken verlassen.
  3. Kinder unter acht Jahren dürfen nicht schwimmen.
  4. Erwachsene dürfen das große Becken nicht benutzen.

Explanation

Die Regel nennt eine Bedingung (Alter unter acht) und eine Auflage (Begleitung durch einen Erwachsenen) und beschränkt beides auf das große Becken. Wer die Bedingung erfüllt, darf also schwimmen, aber nicht allein. Ein generelles Verbot enthält der Satz nicht.

Question 29Hörverstehen / listening comprehension

Im Verkehrsfunk heißt es: «En raison des travaux, la sortie numéro douze est fermée jusqu'à vendredi; utilisez la sortie onze.». Welche Handlungsempfehlung gibt der Sprecher?

  1. Die Ausfahrt elf nehmen. Correct answer.
  2. Die Ausfahrt zwölf nehmen.
  3. Bis Freitag zu Hause bleiben.
  4. Die Baustelle umfahren und später wiederkommen.

Explanation

Der Sprecher nennt eine Sperrung (Ausfahrt zwölf) und gibt als Ersatz ausdrücklich die Ausfahrt elf an. Der Imperativ «utilisez» ist die Handlungsanweisung. Die Sperrung gilt nur bis Freitag, danach ist keine Umleitung mehr nötig.

Question 30Hörverstehen / listening comprehension

Eine Frau hinterlässt eine Nachricht: «Bonjour, c'est Mme Perrin. Je ne pourrai pas venir à la réunion de demain, mais je vous enverrai mes remarques par courriel dans la journée.». Was kündigt sie an?

  1. Sie bittet darum, die Sitzung abzusagen.
  2. Sie kommt zur Sitzung und bringt Notizen mit.
  3. Sie verschiebt die Sitzung auf einen späteren Termin.
  4. Sie schickt ihre Anmerkungen noch am selben Tag per E-Mail. Correct answer.

Explanation

Die Sprecherin sagt zwei Dinge: Sie kommt nicht zur Sitzung und sie sendet ihre Anmerkungen per E-Mail «dans la journée», also im Laufe des Tages. Die Ankündigung betrifft damit den Versand der Notizen, nicht den Termin selbst. Eine Absage der Sitzung fordert sie nicht.

Question 31Hörverstehen / listening comprehension

In einem Reisebericht sagt ein Sprecher: «Nous avions réservé un hôtel en centre-ville, mais comme il était complet, on nous a proposé une chambre à la périphérie.». Wo haben die Reisenden schließlich gewohnt?

  1. In einer Ferienwohnung am Meer.
  2. Bei Freunden in der Innenstadt.
  3. Im gebuchten Hotel im Zentrum.
  4. In einem Hotel am Stadtrand. Correct answer.

Explanation

Die Erzählung enthält einen Gegensatz: gebucht war ein Hotel im Zentrum, doch es war voll, deshalb wurde eine Kammer «à la périphérie» angeboten. «Complet» bedeutet ausgebucht, «la périphérie» bezeichnet den Stadtrand. Entscheidend ist also die Ersatzlösung, nicht die ursprüngliche Buchung.

Question 32Hörverstehen / listening comprehension

Ein Museumsführer sagt: «La visite commence à quatorze heures précises devant l'entrée principale; merci d'arriver dix minutes avant.». Was sollen die Besucher tun?

  1. Zehn Minuten vor vierzehn Uhr am Haupteingang sein. Correct answer.
  2. Sich telefonisch vorher anmelden.
  3. Zehn Minuten nach vierzehn Uhr eintreffen.
  4. Um vierzehn Uhr am Nebeneingang warten.

Explanation

Der Führer nennt einen festen Beginn (vierzehn Uhr) und einen Treffpunkt (Haupteingang) und bittet um früheres Erscheinen. Die zehn Minuten beziehen sich auf die Zeit vor dem Beginn, nicht danach. Eine telefonische Anmeldung wird nicht erwähnt.

Question 33Hörverstehen / listening comprehension

Eine Lehrerin sagt in der Klassenstunde: «Le contrôle de vendredi portera uniquement sur les chapitres quatre et cinq; le chapitre six ne sera pas évalué.». Was ist Prüfungsstoff?

  1. Alle Kapitel des Schuljahres.
  2. Die Kapitel vier, fünf und sechs.
  3. Nur Kapitel sechs.
  4. Nur die Kapitel vier und fünf. Correct answer.

Explanation

Die Einschränkung «uniquement» legt den Stoff auf zwei Kapitel fest, und der zweite Satz schließt Kapitel sechs ausdrücklich aus. Beide Sätze zusammen ergeben eine klare Eingrenzung. Wer nur «chapitres» hört und die Negation überliest, wählt zu viel Stoff.

Question 34Hörverstehen / listening comprehension

Ein Sprecher im Radio sagt: «La mairie a installé des bancs et planté des arbres sur la place, ce qui a rendu l'endroit plus agréable, même si les commerçants craignent de perdre des places de parking.». Wie stellt der Sprecher die Maßnahme dar?

  1. Als reinen Erfolg ohne jede Kritik.
  2. Als Fehler, den die Stadt korrigieren will.
  3. Als Projekt, das noch nicht begonnen hat.
  4. Als Verbesserung des Ortes mit einem Nachteil für den Handel. Correct answer.

Explanation

Der Sprecher verbindet ein positives Ergebnis («plus agréable») mit einem Einwand («même si les commerçants craignent»). Diese Konstruktion erlaubt eine differenzierte Bewertung: Verbesserung ja, aber mit bedachten Kosten. Die Maßnahme ist laut Text bereits durchgeführt.

Question 35Hörverstehen / listening comprehension

Eine Expertin erklärt: «Beaucoup de gens croient que les applis de langue remplacent un cours, alors qu'elles servent surtout à réviser ce qu'on a déjà appris.». Welche Funktion schreibt sie den Sprach-Apps zu?

  1. Vor allem das Wiederholen von bereits Gelerntem. Correct answer.
  2. Das vollständige Ersetzen des Sprachkurses.
  3. Das Vermitteln neuer Grammatik ohne Vorkenntnisse.
  4. Das Prüfen von Sprachzertifikaten.

Explanation

Die Expertin grenzt zwei Positionen voneinander ab: die verbreitete Annahme (Ersatz des Kurses) und ihre eigene Aussage (Wiederholung von Gelerntem). «Alors qu'elles servent surtout à réviser» enthält die entscheidende Einschränkung. Die Formel «beaucoup de gens croient» markiert die falsche Annahme.

Question 36Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt Karim: «On m'a proposé de raccourcir mon stage d'un mois, mais j'ai refusé: je préfère le finir complètement.». Wie hat Karim reagiert?

  1. Er hat das Praktikum ganz abgebrochen.
  2. Er hat um eine Verlängerung gebeten.
  3. Er hat die Verkürzung abgelehnt, um den Praktikumszeitraum vollständig zu absolvieren. Correct answer.
  4. Er hat die Verkürzung angenommen, um früher fertig zu sein.

Explanation

Der Sprecher nennt ein Angebot (Verkürzung um einen Monat), seine Reaktion («j'ai refusé») und die Begründung (vollständig beenden). Die Begründung erklärt die Ablehnung. Ein Abbruch oder eine Verlängerung werden nicht erwähnt.

Question 37Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sendung berichtet: «Le nouveau tramway a réduit le temps de trajet de dix minutes, mais il est souvent bondé aux heures de pointe.». Welche Bilanz zieht der Bericht?

  1. Kürzere Fahrzeit und immer freie Plätze.
  2. Längere Fahrzeit wegen technischer Probleme.
  3. Ausfall des alten Straßenbahnnetzes.
  4. Zeitgewinn, aber überfüllte Fahrzeuge zu Stoßzeiten. Correct answer.

Explanation

Der Bericht stellt zwei Informationen gegenüber: eine Verkürzung der Fahrzeit und ein Problem («bondé aux heures de pointe»). «Mais» leitet den Einwand ein. Beides zusammen ergibt eine gemischte Bilanz, nicht eine reine Erfolgsmeldung.

Question 38Hörverstehen / listening comprehension

Eine Frau sagt: «Je voulais m'inscrire au cours de yoga, mais il n'y avait plus de place; la secrétaire m'a conseillé de rappeler en septembre.». Was rät die Sekretärin?

  1. Sofort vorbeizukommen.
  2. Im September erneut anzurufen. Correct answer.
  3. Den Kurs im nächsten Jahr zu bezahlen.
  4. Sich für einen anderen Kurs anzumelden.

Explanation

Die Erzählung enthält drei Schritte: Wunsch, Hindernis (kein Platz mehr) und Rat der Sekretärin. Der Rat lautet «rappeler en septembre», also im September noch einmal anzurufen. Wer das Hindernis überliest, hält die Anmeldung für bereits gelungen.

Question 39Hörverstehen / listening comprehension

Ein Hörtext sagt: «Les organisateurs du festival ont annoncé que le concert aurait lieu même en cas de pluie, mais qu'il serait annulé en cas de vent fort.». Wann fällt das Konzert aus?

  1. Niemals, das Konzert ist garantiert.
  2. Bei Regen und Wind.
  3. Bei starkem Wind. Correct answer.
  4. Bei Regen.

Explanation

Der Satz nennt zwei Wetterbedingungen mit unterschiedlichen Folgen: Regen ändert nichts («même en cas de pluie»), starker Wind führt zur Absage. Die Konstruktion «mais» trennt die beiden Fälle. Nur eine Bedingung löst die Annullierung aus.

Question 40Hörverstehen / listening comprehension

Im Interview sagt eine Ärztin: «Il ne faut pas attendre que la douleur devienne insupportable pour consulter; plus tôt on agit, plus le traitement est simple.». Was empfiehlt sie?

  1. Ganz auf eine Behandlung zu verzichten.
  2. Schmerzmittel ohne Rezept zu nehmen.
  3. Frühzeitig einen Arzt aufzusuchen. Correct answer.
  4. Erst bei unerträglichen Schmerzen zu kommen.

Explanation

Die Ärztin warnt vor dem Zuwarten und begründet das mit dem Zusammenhang zwischen frühem Handeln und einfacher Behandlung. Die Formel «plus tôt … plus …» drückt diesen Zusammenhang aus. Die Empfehlung ist also der frühe Arztbesuch.

Question 41Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin sagt: «Mon voisin m'a prêté sa perceuse, alors que je ne la lui avais pas demandée; il avait remarqué que je bricolais.». Warum hat der Nachbar die Bohrmaschine verliehen?

  1. Weil sie ihn ausdrücklich darum gebeten hatte.
  2. Weil er bemerkt hatte, dass sie handwerklich arbeitete. Correct answer.
  3. Weil sie ihm Geld dafür angeboten hatte.
  4. Weil er die Maschine loswerden wollte.

Explanation

Der Satz enthält einen Gegensatz: Sie hatte nicht gefragt («alors que je ne la lui avais pas demandée»), doch er hatte etwas beobachtet («il avait remarqué que je bricolais»). Die Beobachtung ist die Ursache der Leihe. Das Plusquamperfekt zeigt die Vorzeitigkeit an.

Question 42Hörverstehen / listening comprehension

Im Radio heißt es: «La ville propose désormais des ateliers gratuits de réparation de vélos; l'objectif est de réduire les déchets et d'encourager les déplacements à vélo.». Welche zwei Ziele nennt der Beitrag?

  1. Weniger Abfall und mehr Fahrradnutzung. Correct answer.
  2. Weniger Fahrräder und mehr Reparaturbetriebe.
  3. Mehr Autoverkehr und höhere Einnahmen.
  4. Kostenpflichtige Kurse und neue Radwege.

Explanation

Der Satz «l'objectif est de réduire les déchets et d'encourager les déplacements à vélo» nennt beide Ziele ausdrücklich. Die Werkstätten selbst sind «gratuits», also kostenlos. Wer die Zielangabe mit dem Angebot verwechselt, wählt falsche Punkte.

Question 43Hörverstehen / listening comprehension

Eine Studentin erzählt: «J'avais préparé une longue présentation, mais le professeur m'a arrêtée au bout de cinq minutes pour laisser du temps aux questions.». Was ist passiert?

  1. Der Professor hat den Vortrag ganz gestrichen.
  2. Sie hat die Fragen des Professors nicht verstanden.
  3. Ihr Vortrag wurde nach fünf Minuten für Fragen unterbrochen. Correct answer.
  4. Sie durfte ihren Vortrag vollständig halten.

Explanation

Die Erzählung stellt Vorbereitung und tatsächlichen Ablauf gegenüber: geplant war eine lange Präsentation, tatsächlich wurde sie nach fünf Minuten beendet. Der Grund wird mit «pour laisser du temps aux questions» genannt. Das ist eine Unterbrechung, kein vollständiger Vortrag.

Question 44Hörverstehen / listening comprehension

Ein Reiseleiter erklärt: «Le sentier est balisé en jaune; si vous suivez les marques jaunes, vous ne pouvez pas vous perdre, même sans carte.». Was garantiert die Orientierung?

  1. Die Begleitung durch den Reiseleiter.
  2. Eine gedruckte Wanderkarte.
  3. Ein GPS-Gerät.
  4. Die gelbe Markierung des Weges. Correct answer.

Explanation

Der Leiter nennt die Bedingung (gelben Markierungen folgen) und die Folge (kein Verirren), und er schließt die Karte ausdrücklich als Voraussetzung aus («même sans carte»). Die Markierung ist also das entscheidende Hilfsmittel.

Question 45Hörverstehen / listening comprehension

Ein Sprecher sagt: «Certes, le télétravail diminue les trajets, mais il brouille la frontière entre vie professionnelle et vie privée.». Wie ist seine Haltung?

  1. Gleichgültig, weil ihn das Thema nicht betrifft.
  2. Abwägend: Vorteil beim Pendeln, Nachteil bei der Trennung von Arbeit und Privatleben. Correct answer.
  3. Eindeutig befürwortend, ohne jeden Nachteil zu nennen.
  4. Eindeutig ablehnend, ohne jeden Vorteil zu nennen.

Explanation

Die Struktur «certes … mais …» ist ein klassisches Mittel der Abwägung: Zuerst wird ein Vorteil eingeräumt, dann ein Nachteil genannt. Daraus ergibt sich eine differenzierte, nicht einseitige Haltung. Wer nur den zweiten Teil hört, unterstellt eine reine Ablehnung.

Question 46Hörverstehen / listening comprehension

In einem Podcast sagt eine Historikerin: «On attribue souvent cette invention à un seul savant, alors que plusieurs équipes y ont contribué en même temps.». Was kritisiert sie?

  1. Die Vereinfachung, eine Erfindung nur einer Person zuzuschreiben. Correct answer.
  2. Die Arbeit mehrerer Teams gleichzeitig.
  3. Die Behauptung, dass es die Erfindung nie gab.
  4. Die mangelnde Genauigkeit der Datierung.

Explanation

Die Historikerin stellt eine verbreitete Zuschreibung («on attribue souvent … à un seul savant») der tatsächlichen Lage («plusieurs équipes») gegenüber. Die Kritik richtet sich gegen diese Vereinfachung, nicht gegen die Zusammenarbeit der Teams. Die Formel «alors que» markiert den Widerspruch.

Question 47Hörverstehen / listening comprehension

Eine Gewerkschafterin sagt: «Nous ne demandons pas une hausse générale, mais une revalorisation ciblée pour les salariés les moins payés.». Welche Forderung vertritt sie?

  1. Eine Senkung der Löhne insgesamt.
  2. Eine einmalige Prämie ohne Lohnänderung.
  3. Eine allgemeine Lohnerhöhung für alle.
  4. Eine gezielte Erhöhung für die niedrigsten Löhne. Correct answer.

Explanation

Die Sprecherin grenzt ihre Forderung in zwei Schritten ab: keine allgemeine Erhöhung («nous ne demandons pas»), sondern eine gezielte Aufwertung für die am schlechtesten bezahlten Beschäftigten. «Ciblée» bedeutet gezielt. Wer die Negation überhört, unterstellt eine Pauschalforderung.

Question 48Hörverstehen / listening comprehension

Ein Journalist berichtet: «Le maire a présenté son plan comme une réponse à la pénurie de logements, mais les associations rappellent que les terrains concernés sont déjà réservés à des bureaux.». Welcher Widerspruch wird deutlich?

  1. Es gibt zu viele Wohnungen in der Stadt.
  2. Der Bürgermeister hat den Plan zurückgezogen.
  3. Der Plan wird von allen Verbänden unterstützt.
  4. Der Plan soll Wohnungsnot lindern, doch die Flächen sind für Büros vorgesehen. Correct answer.

Explanation

Der Bericht stellt die Darstellung des Bürgermeisters der Erinnerung der Verbände gegenüber. Der Widerspruch liegt in der Nutzung der Flächen: Wohnungsbau angekündigt, Büronutzung bereits festgelegt. Die Formel «mais les associations rappellent» markiert den Einwand.

Question 49Hörverstehen / listening comprehension

Eine Expertin sagt: «Un accueil plus lent peut être plus fiable qu'un service rapide qui néglige les détails; la vitesse n'est pas un critère de qualité en soi.». Was will sie vermitteln?

  1. Dass Langsamkeit nicht automatisch Unqualität bedeutet und Tempo allein kein Qualitätsmaßstab ist. Correct answer.
  2. Dass schnelle Dienste grundsätzlich besser sind.
  3. Dass Details bei der Bewertung keine Rolle spielen.
  4. Dass Kunden grundsätzlich ungeduldig sind.

Explanation

Die Expertin stellt zwei Größen gegenüber: Geschwindigkeit und Sorgfalt. Ihre Aussage «la vitesse n'est pas un critère de qualité en soi» entzieht dem Tempo den Rang eines Qualitätsmerkmals. Damit wird auch ein langsamer, aber sorgfältiger Ablauf aufgewertet.

Question 50Hörverstehen / listening comprehension

Im Feature heißt es: «Les élèves qui lisent régulièrement obtiennent de meilleurs résultats, mais les chercheurs hésitent à conclure que la lecture en est la cause.». Was schränken die Forscher ein?

  1. Die Bedeutung von Schulbibliotheken.
  2. Den ursächlichen Zusammenhang zwischen Lesen und besseren Ergebnissen. Correct answer.
  3. Die Tatsache, dass regelmäßige Leser bessere Ergebnisse erzielen.
  4. Die Anzahl der befragten Schüler.

Explanation

Der Satz trennt zwei Aussagen: Der Zusammenhang zwischen Lesen und Ergebnissen wird berichtet, die Ursachenbehauptung dagegen ausdrücklich zurückgehalten («hésitent à conclure que … en est la cause»). Das ist eine typische Einschränkung in der Wissenschaftsberichterstattung: Korrelation ist nicht automatisch Kausalität.