Schleswig-Holstein Abitur French flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Écoute globale

Erster Hördurchgang im Abitur: Es geht nur um Textsorte, Thema und Hauptaussage. Details, Zahlen und Namen werden bewusst noch nicht notiert, um die Gesamtstruktur nicht zu verlieren.

Écoute sélective

Gezieltes Hören auf vorher markierte Schlüsselwörter der Aufgabe, etwa Namen, Uhrzeiten oder Preise. Der Text wird dabei nicht vollständig verstanden, sondern nur die relevanten Informationen entnommen.

Liaison

Aussprachephänomen, bei dem ein sonst stummer Endkonsonant vor vokalischem Anlaut hörbar wird, zum Beispiel les_amis oder vous_avez. Es verändert die wahrgenommenen Wortgrenzen beim Hörverstehen.

Nasalvokale

Französische Nasallaute in on, an, in und un, geschrieben mit folgendem n oder m. Sie klingen im Deutschen nicht vor und erschweren das Erkennen von Wörtern wie temps, vin oder mon.

Distraktoren in Höraufgaben

Falsche Antwortoptionen, die im Text genannte Details falsch verknüpfen oder absolute Wörter wie toujours und jamais enthalten. Sie sind meist falsch, weil der Hörtext differenzierter formuliert.

Stumme Endkonsonanten

Im Französischen bleiben Endkonsonanten wie t, d, s, x und p meist unhörbar, etwa in petit, grand und temps. Nur die liaison macht sie vor Vokal hörbar.

Connecteurs logiques

Konnektoren wie d'abord, ensuite, en revanche, donc und bref gliedern einen Hörtext. Wer sie erkennt, kann Hauptaussage, Gegensatz und Fazit auch ohne vollständiges Detailverständnis zuordnen.

Vrai/faux/justification

Aufgabenformat im Leseverstehen: Die Entscheidung richtig oder falsch muss mit einer Textstelle belegt werden. Der Beleg muss die Aussage direkt stützen, nicht nur thematisch passen.

Citation

Wörtlich übernommene Textstelle als Beleg, in Anführungszeichen gesetzt und möglichst mit Zeilenangabe versehen. Sinngemäße Umschreibungen gelten in der Regel nicht als gültiger Beleg.

Falsche Freunde

Wörter, die im Deutschen und Französischen ähnlich klingen, aber anders bedeuten, etwa actuellement (derzeit), éventuellement (gegebenenfalls) und librairie (Buchhandlung). Verwechslungen führen zu Lesefehlern.

Champ lexical

Wortfeld, also die Gesamtheit der Wörter, die zu einem Themenbereich gehören, etwa Schule, Umwelt oder Medien. Es verrät das Thema eines Absatzes auch ohne vollständiges Satzverständnis.

Concession

Argumentationsfigur des Einräumens, typischerweise mit certes … mais oder bien que. Der Autor gibt einen Gegenpunkt zu, um die eigene Position anschließend stärker zu machen.

Pronoms relatifs

Relativpronomen wie qui, que, dont und où verbinden Teilsätze und tragen Information weiter. Wer ihre Bezugswörter falsch zuordnet, versteht Aussagen im Lesetext falsch.

Morphologie als Lesestrategie

Präfixe wie dé-, re- und in- sowie Suffixe wie -ment, -tion und -able erlauben es, unbekannte Wörter aus bekannten Bestandteilen zu erschließen, ohne ein Wörterbuch zu benutzen.

Textsorte bestimmen

Vor dem Lesen klären, ob ein Presseartikel, Leserbrief, Blogbeitrag, literarischer Auszug oder amtliches Dokument vorliegt. Die Textsorte bestimmt Register, Intention und erwartbare Argumentationsstruktur.

Sprachmittlung

Sinngemäße Übertragung zwischen Sprachen für einen bestimmten Adressaten. Anders als die Übersetzung werden Inhalte ausgewählt, gekürzt und adressatengerecht formuliert, ohne etwas zu erfinden.

Adressatenorientierung

Ausrichtung des Zieltextes an Empfänger, Anlass und Textsorte, zum Beispiel E-Mail an die Gastfamilie oder sachliche Notiz. Sie entscheidet über Register, Anrede, Auswahl der Details und Länge.

Realien erklären

Kulturspezifische Begriffe wie Abitur, Gymnasium oder Ehrenamt werden im Zieltext kurz funktional erläutert, statt einfach übernommen zu werden. So versteht der fremdsprachige Adressat den Sachverhalt.

Objet einer E-Mail

Betreffzeile im französischen Geschäfts- oder Kontaktbrief. Sie wird knapp und aussagekräftig formuliert, etwa Demande d'information sur le séjour, und gehört zu den Textsortenkonventionen.

Vous- und tu-Form

Französische Anrederegister: vous für fremde Erwachsene und formelle Kontexte, tu für vertraute Personen und Gleichaltrige. Die Wahl muss im gesamten Zieltext konsistent bleiben.

Schlussformel

Feste Wendung am Ende französischer Schreiben, etwa Cordialement, Bien à vous oder Amitiés. Die Wahl richtet sich nach dem Verhältnis zum Adressaten und muss zum gewählten Register passen.

Weglassen statt erfinden

Grundregel der Sprachmittlung: Nicht benötigte Details werden weggelassen, aber keine neuen Informationen ergänzt. Der Zieltext bleibt inhaltlich korrekt und auf den Zweck der Aufgabe beschränkt.

Zahlen korrekt übertragen

Uhrzeiten, Preise, Termine und Fristen müssen in der Sprachmittlung exakt übernommen werden. Fehler hier gelten als schwerwiegende inhaltliche Abweichung, auch wenn der Text sprachlich korrekt ist.

Commentaire-Aufbau

Typischer Aufbau im Abitur: Einleitung mit Textsorte und Thema, Analyse mit Belegen, eigene Stellungnahme und Schluss. Jede Teilleistung wird getrennt bewertet und braucht einen eigenen Absatz.

Einleitung eines commentaire

Zwei bis drei Sätze mit Textsorte, Titel, Autor, Quelle, Datum und Thema. Eine vorweggenommene Inhaltsangabe gehört nicht in die Einleitung, sondern in den Analyseteil.

Prise de position

Eigene Stellungnahme im Französischen, aufgebaut als These, zwei bis drei Argumente mit Beispiel, Gegenargument mit Entkräftung und Fazit. Konnektoren wie certes und en revanche strukturieren sie.

Anaphore

Stilmittel der Wiederholung eines Wortes oder Satzanfangs, oft zur Betonung und Rhythmisierung. Sie gehört zum Grundinventar der Stilmittelanalyse im französischen Abitur.

Question rhétorique

Rhetorische Frage, auf die keine Antwort erwartet wird, weil sie die Zustimmung des Lesers sichern soll. In der Analyse wird sie benannt und in ihrer Wirkung auf den Leser erklärt.

Subjonctif nach Konjunktionen

Nach il faut que, bien que und pour que steht im Französischen der Subjonctif, etwa bien qu'il soit tard. Fehler hier wirken im schriftlichen Ausdruck als grammatische Unsicherheit.

Accord du participe passé

Nach avoir richtet sich das Participe passé nur dann nach dem direkten Objekt, wenn dieses vorausgeht, etwa les lettres que j'ai écrites. Nach être richtet es sich nach dem Subjekt.

Passé composé und imparfait

Das Passé composé bezeichnet abgeschlossene Handlungen und Vordergrundereignisse, das Imparfait Hintergrund, Zustände und Gewohnheiten. Die richtige Wahl ist ein häufiges Bewertungskriterium in Erzähltexten.

Kohärenz

Nachvollziehbare Verknüpfung von Sätzen und Absätzen durch Konnektoren und Überleitungen. Im Abitur wird sie als eigenes Kriterium bewertet, unabhängig von der sprachlichen Richtigkeit.