Hörverstehen / listening comprehension
Der Hörverstehensteil eröffnet in Schleswig-Holstein in der Regel die schriftliche Abiturprüfung: ein bis zwei authentische Hörtexte (Radiofeature, Interview, Podcast, auch Hörsehverstehen mit Video) werden zweimal präsentiert, die Aufgaben liegen vorher vor. Geprüft wird globales, selektives und detailliertes Verstehen – nicht Übersetzung. Aufgabenformate sind Multiple Choice, vrai/faux mit Begründung, Zuordnung und Kurzantworten, deren Sprache (Deutsch oder Französisch) die Aufgabenstellung vorgibt.
Zwei Durchgänge, zwei Ziele
- Erster Durchgang: Situation sichern (Wer spricht? Wo? Anlass? Haltung?). Nicht auf Einzelheiten starren.
- Zweiter Durchgang: gezielt die Items bearbeiten; Zahlen, Namen, Verneinungen und Zeitangaben prüfen.
- Vor dem Hören: Items lesen, Schlüsselwörter unterstreichen, Wortfeld antizipieren (z. B. engagement, bénévolat, subvention).
Signale hören
- Gliederung: d'abord, ensuite, en fait, bref, pour conclure.
- Haltung: franchement, malheureusement, certes … mais, je trouve que, à mon avis; dazu Intonation und Zögern.
- Einschränkung und Verneinung: ne … que, ne … pas du tout, loin de là, ce n'est pas que …
Notieren
Stichwörter in der Zielsprache, Abkürzungen, Pfeile für Pro und Contra. Keine ganzen Sätze – sie kosten Zeit und werden bei der Auswertung nicht gebraucht.
Beispiel mit Begründung
Item: „Der Sprecher bewertet das Projekt der Stadt … a) positiv b) übertrieben c) überflüssig.“ Hörtext: « Franchement, au début, je trouvais l'idée un peu folle. Mais quand on voit le nombre de familles qui en profitent, on se dit que la mairie a eu raison. » Reasoning: „un peu folle“ verführt zu b), ist aber durch „au début“ als frühere Meinung markiert. Der Gegensatz „Mais … a eu raison“ trägt die aktuelle Bewertung → a). Wer nur das erste Adjektiv hört, verliert den Punkt.
Typische Fallen
- Eine zitierte Fremdmeinung („selon le maire …“) als Sprechermeinung nehmen.
- „ne … que“ überhören und das Gegenteil ankreuzen.
- Bei „Belegen Sie“ keine französische Textstelle zitieren.
- Auf Deutsch antworten, obwohl die Aufgabe Französisch verlangt (und umgekehrt).
- Nach dem ersten Hören schon schreiben und den zweiten Durchgang nicht für Details nutzen.