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OTI 5e Année (Djibouti): Expression écrite, langue et orthographe

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Expression écrite, langue et orthographe

L'orthographe et la syntaxe ne sont pas un supplément d'âme : elles pèsent sur la note globale, souvent par paliers. Ce domaine évalue la correction de la langue, la précision du lexique abstrait et la lisibilité de la copie - ponctuation, paragraphes, connecteurs logiques.

Ce qui est attendu

  • Registre soutenu : pas de familiarité ni de tournures orales (« ça », « du coup », « au niveau de »).
  • Connecteurs précis : en revanche, toutefois, par conséquent, dès lors, or, en effet, dans cette mesure.
  • Phrases de quinze à vingt-cinq mots en moyenne, une idée par phrase.
  • Concordance des temps : présent de vérité générale pour les idées, passé composé ou passé simple pour les exemples datés.
  • Ponctuation ferme : jamais de virgule entre le sujet et le verbe.

Trois relectures ciblées

  1. Accords : sujet-verbe, participe passé, adjectifs.
  2. Modes et temps : subjonctif après bien que, pour que, avant que, il faut que.
  3. Répétitions et tics de langage, à supprimer un par un.

Exemple travaillé

Phrase fautive : « Malgré que la jeunesse soit nombreuse, elle n'est pas suffisamment formée, au niveau de l'emploi, ça pose problème. » Diagnostic : « malgré que » est condamné par l'usage soutenu - malgré appelle un nom, bien que appelle un subjonctif ; « au niveau de » est une locution galvaudée ; « ça » est oral ; trois propositions s'entassent dans une seule phrase. Réécriture : « Bien que la jeunesse soit nombreuse, elle demeure insuffisamment formée ; cette inadéquation entre formation et emploi constitue un obstacle majeur au développement. » Raisonnement : on remplace la locution fautive, on supprime le mot oral, on coupe la phrase et on nomme le problème par un terme abstrait.

Pièges qui coûtent des points

  • « davantage » écrit pour « d'avantage », « censé » pour « sensé », « quoique » pour « quoi que ».
  • Subjonctif oublié après « bien que » ou « pour que ».
  • Phrases de quarante mots enchaînant trois propositions relatives.
  • Abréviations et anglicismes inutiles dans une copie soutenue.
  • Paragraphes blocs de deux pages, illisibles pour le correcteur.