Ellinomatheia A1 study plan

Αναγνωρίζω προφορικά τους ήχους και τα γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου, συμπεριλαμβανομένων των διγράφων μπ, ντ, γκ, τσ, τζ, αι, ει, οι, ου, αυ, ευ.

Διακρίνω και προφέρω σωστά τους φθόγγους που δυσκολεύουν τους ξενόγλωσσους: γ, χ, δ, θ, καθώς και τη διάκριση σ και σσ/ττ σε απλές λέξεις.

Αντιγράφω και συλλαβίζω 40 κοινές λέξεις καθημερινής χρήσης (χαιρετισμοί, αριθμοί 0–20, μέρες, μέλη οικογένειας) με σωστό τονισμό.

Κατανοώ και απαντώ σε 10 απλές ερωτήσεις κατανόησης σε αργό, καθαρό ηχητικό υλικό (ποιος, πού, πόσο, τι ώρα).

Εντοπίζω σε σύντομο ηχητικό διάλογο (30–45 δευτερόλεπτα) τα βασικά στοιχεία: ονόματα, ώρα, τιμή, τοποθεσία.

Διαβάζω σύντομα αυθεντικά κείμενα 40–60 λέξεων (σημείωμα, μήνυμα, πινακίδα) και απαντώ σε ερωτήσεις σωστού/λάθους.

Χτίζω λεξιλόγιο 60 λέξεων σε θεματικές ενότητες: φαγητό, κατάστημα, μετακίνηση, με άρθρο και γενική ενικού.

Εξασκούμαι στη σάρωση κειμένου για συγκεκριμένη πληροφορία (ώρα, τιμή, τηλέφωνο) μέσα σε 60 δευτερόλεπτα ανά κείμενο.

Ακούω ηχητικά 1 λεπτού με δύο ομιλητές και σημειώνω τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.

Διαβάζω και ταξινομώ πληροφορίες από δύο σύντομα κείμενα (π.χ. δύο αγγελίες) σε πίνακα σύγκρισης.

Αναγνωρίζω τη σημασία άγνωστων λέξεων από τα συμφραζόμενα σε 8 από 10 περιπτώσεις.

Εξοικειώνομαι με τη μορφή των ασκήσεων κατανόησης προφορικού και γραπτού λόγου του Α1 και τον χρόνο τους.

Συντάσσω σύντομο μήνυμα 30–40 λέξεων (πρόσκληση, ευχαριστήριο, ενημέρωση) με σωστή δομή: χαιρετισμός, σώμα, κλείσιμο.

Χρησιμοποιώ σωστά ενεστώτα και αόριστο των βασικών ρημάτων είμαι, έχω, πηγαίνω, θέλω, μένω, δουλεύω σε προτάσεις.

Κλίνω σωστά αρσενικά, θηλυκά και ουδέτερα ουσιαστικά στην ονομαστική και αιτιατική ενικού με το κατάλληλο άρθρο.

Συμπληρώνω 20 κενά γραμματικής (άρθρα, καταλήξεις, προθέσεις σε/από/με) με ποσοστό επιτυχίας τουλάχιστον 80%.

Γράφω σύντομο περιγραφικό κείμενο 50–60 λέξεων για τον εαυτό μου ή την οικογένειά μου, συνδέοντας προτάσεις με και, αλλά, γιατί.

Σχηματίζω ερωτήσεις με σωστή σειρά λέξεων και χρησιμοποιώ τις αντωνυμίες εγώ, εσύ, αυτός σε διάλογο.

Εφαρμόζω τους βασικούς κανόνες στίξης και τόνου σε δικό μου κείμενο και εντοπίζω τα λάθη σε κείμενο άλλου.

Επεξεργάζομαι ξανά ένα παλιό μου κείμενο και το βελτιώνω σε τουλάχιστον τρία σημεία.

Παρουσιάζομαι προφορικά σε 60 δευτερόλεπτα: όνομα, ηλικία, τόπος, δουλειά, οικογένεια, χόμπι.

Διεξάγω διάλογο 6 ανταλλαγών σε τυπικές περιστάσεις (παραγγελία σε καφέ, αγορά εισιτηρίου, ερώτηση δρόμου).

Απαντώ σε 10 ακουστικές ερωτήσεις χωρίς επανάκουση, κρατώντας σημειώσεις μίας λέξης.

Βελτιώνω την προφορά και τον ρυθμό μιλώντας με ηχογράφηση και σύγκριση με υπόδειγμα, εστιάζοντας σε 3 συγκεκριμένους ήχους.

Ολοκληρώνω δύο πλήρεις προσομοιώσεις κατανόησης προφορικού λόγου υπό συνθήκες εξέτασης και συγκρίνω τα σκορ.

Ολοκληρώνω δύο πλήρεις προσομοιώσεις κατανόησης γραπτού λόγου και εντοπίζω τους τρεις τύπους ερωτήσεων με τα περισσότερα λάθη.

Επαναλαμβάνω το λεξιλόγιο των 150 πιο συχνών λέξεων του Α1 με κάρτες και αυτοέλεγχο.

Εξασκούμαι στη διαχείριση χρόνου: 10 λεπτά ανά ενότητα κατανόησης, χωρίς παύση στο ηχητικό.

Γράφω ένα πλήρες γραπτό δοκίμιο Α1 (μήνυμα και σύντομη περιγραφή) μέσα στον προβλεπόμενο χρόνο, χωρίς λεξικό.

Εκφωνώ μονόλογο 2 λεπτών και απαντώ σε 8 ερωτήσεις συνέντευξης με φυσικό ρυθμό.

Ελέγχω και διορθώνω τα δικά μου γραπτά με λίστα ελέγχου: άρθρα, καταλήξεις, τόνοι, στίξη.

Κάνω τελική επανάληψη των λαθών από τις εβδομάδες 1–7 και επιβεβαιώνω ότι κάθε επαναλαμβανόμενο λάθος έχει διορθωθεί σε νέο κείμενο.